七年级完形填空专项训练题

七年级完形填空专项训练：从基础到提升的进阶之路在初中英语学习的版图中，完形填空占据着举足轻重的地位。它不仅仅是对词汇和语法知识的简单考察，更是对同学们语言综合运用能力、逻辑思维能力以及篇章理解能力的全面检验。对于七年级的同学而言，打好完形填空的基础，掌握科学的解题方法，将为未来的英语学习铺平道路。本文将结合七年级学生的认知特点与学习需求，深入剖析完形填空的考查重点，提供实用的解题策略，并辅以专项训练题及解析，助力同学们攻克这一难关。一、完形填空考查重点剖析要征服完形填空，首先需明确其“考什么”。七年级的完形填空通常围绕以下几个核心能力展开：1.词汇辨析与运用能力：这是完形填空的基石。考查的词汇既包括课内核心词汇的词义理解、固定搭配（如动词短语、介词短语），也包括对同义词、近义词在特定语境下的辨析与选择。同学们不仅要认识单词，更要知道它们在句子中如何正确使用。2.语法知识的综合运用：虽然完形填空不直接考查语法概念，但对时态、语态、冠词、代词、连词、形容词和副词的比较级等基础语法知识的掌握，是正确理解句子结构和上下文逻辑关系的前提。3.上下文语境的理解能力：完形填空的本质是“还原”一篇被挖空的文章。因此，能否通过上下文提供的信息（如因果、转折、递进、对比等关系）来推断空格处应填的内容，是解题的关键。很多答案并非孤立存在，而是隐藏在字里行间。4.逻辑推理与生活常识：部分题目需要同学们根据文章的逻辑发展和自己已有的生活经验、文化背景知识进行合理推断。这要求我们不仅要“读进去”，还要“想开来”。5.篇章结构的把握能力：一篇完整的文章有其中心思想和行文脉络。理解段落大意，把握文章的整体结构（如总分、分总、顺承等），有助于从宏观上指导微观的选择，避免“只见树木，不见森林”。二、实用解题策略与技巧掌握了考查重点，我们还需要科学的解题方法。以下策略将帮助同学们更高效地完成完形填空：1.通览全文，把握主旨（SkimforMainIdea）：*第一步：快速阅读。拿到题目后，不要急于看选项和填空。先花1-2分钟快速通读全文，了解文章的体裁（记叙文、说明文、议论文）、主要内容、中心思想以及大致的情感基调。特别注意文章的首尾句，它们往往点明主旨或提供重要背景信息。*目的：初步建立对文章的整体印象，避免“断章取义”。2.逐句分析，谨慎选择（AnalyzeandChoose）：*第二步：细读首句，开启思路。完形填空的第一句通常不设空，它是理解全文的“窗口”，务必仔细研读。*第三步：上下求索，寻找线索。对于每个空格，要仔细阅读其前后的句子，甚至前后段落，从上下文寻找提示信息。这些线索可能是同义词、反义词、关联词、指代关系、逻辑关系等。*利用词汇复现或同现：文章中有时会重复出现相关的词汇，或者出现意义相关的词汇群，这都是重要的解题线索。*关注固定搭配：如动词与介词、名词与形容词、副词与动词的搭配等。*运用逻辑关系：注意连词（如and,but,however,so,because,although等）所体现的并列、转折、因果、让步等逻辑关系，它们是判断选项的重要依据。*考虑上下文语境：空格处的词必须符合所在句子的意思，更要符合上下文的语境。*第四步：先易后难，灵活调整。遇到暂时无法确定的空格，不要纠结，可以先跳过，继续往下做。随着对文章理解的深入，前面的难题可能会迎刃而解。3.复读全文，验证答案（Re-readandVerify）：*第五步：代入选项，通读检查。将所有选定的答案代入原文，再次通读全文。此时要重点检查：*上下文是否连贯顺畅？*语法是否正确无误？*词汇搭配是否恰当？*逻辑关系是否清晰合理？*整体意思是否与最初理解的主旨一致？*第六步：修正错误，确保最佳。在复读过程中，如果发现某个选项读起来别扭或不符合逻辑，要及时重新审视并修正。有时，第一印象未必正确，深入理解后调整选择是必要的。4.克服不良习惯，提升应试心态：*避免依赖翻译：尽量用英语思维理解，过度依赖中文翻译会影响速度和准确性。*不要随意改答案：除非有十足的把握，否则不要轻易改动最初的选择。*遇到生词不慌张：若个别生词不影响理解，可暂时忽略；若影响理解，可根据上下文猜测词义。*合理分配时间：一般来说，一篇完形填空的解题时间应控制在10-15分钟左右，避免因小失大。三、实战演练：七年级完形填空专项训练下面提供一篇适合七年级学生的完形填空练习，请同学们运用上述策略进行尝试。完形填空练习阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。Readingisawonderfulhobby.Itopensupawholenewworldtous.Whenweread,wecan1manydifferentplaces,meetinterestingpeople,andlearnaboutdifferentcultures.Bookscanmakeuslaugh,cry,orthinkdeeply.MyloveforreadingstartedwhenIwasveryyoung.MymotherusedtoreadstoriestomebeforeIwentto2.Thosebeautifulstoriesmademefeelhappyandsafe.AsIgrewolder,Ibegantoreadbymyself.IstillrememberthefirstbookIread3.Itwasastoryaboutalittlegirlandherdog.Ireaditagainandagain,andeachtimeIfoundsomethingnewtoenjoy.Now,readingisanimportantpartofmylife.Ilikereadingdifferentkindsofbooks.SometimesIreadnovelsforfun.Theyhaveexciting4thatkeepmeturningthepages.SometimesIreadbooksaboutscience.Theyhelpmelearnabouttheworldaroundusandhowthings5.Ialsoreadnewspapersandmagazinestoknowwhatishappeningintheworld.Readingnotonlyhelpsmelearnnewthingsbutalsomakesmeabetterperson.Itteachesmeaboutlove,friendship,courage,andmanyotherimportant6.Italsohelpsmerelaxafterabusyday.Ithinkeveryoneshouldhaveahabitofreading.It’snevertoolatetostart.Pickupabooktodayandstartyourownreadingadventure!1.A.forgetB.visitC.loseD.miss2.A.schoolB.workC.sleepD.hospital3.A.aloneB.fastC.slowlyD.loudly4.A.picturesB.endingsC.charactersD.stories5.A.changeB.happenC.moveD.grow6.A.lessonsB.skillsC.booksD.games答案与解析1.B.visit*解析：句意：当我们阅读时，我们可以“参观”许多不同的地方。A.忘记；B.参观；C.丢失；D.想念。结合上下文“阅读能打开新世界”，此处用“visit”最符合语境，指在书中“游览”。2.C.sleep*解析：句意：我妈妈过去常常在我去“睡觉”前给我读故事。A.学校；B.工作；C.睡觉；D.医院。“beforeIwenttosleep”（睡前）是常见搭配，符合生活场景。3.A.alone*解析：句意：我仍然记得我“独自”读的第一本书。A.独自地；B.快地；C.慢地；D.大声地。前文提到“AsIgrewolder,Ibegantoreadbymyself.”（随着长大，我开始自己读），因此这里应选“alone”，与“bymyself”呼应。4.D.stories*解析：句意：它们有令人兴奋的“故事”，让我不停地翻页。A.图片；B.结局；C.角色；D.故事。前文提到“readnovelsforfun”（读小说取乐），小说吸引人的是其“故事情节”。5.B.happen*解析：句意：它们帮助我了解我们周围的世界以及事情是如何“发生”的。A.改变；B.发生；C.移动；D.成长。科学书籍解释事物的“发生”原理，符合逻辑。6.A.lessons*解析：句意：它教给我爱、友谊、勇气以及许多其他重要的“道理/教训”。A.教训，道理；B.技能；C.书；D.游戏。“teachsb.lessons”是固定搭配，意为“给某人教训/启示”。四、总结与建议完形填空能力的提升非一日之功，需要同学们在日常学习中坚持不懈地练习和反思。*扩大词汇量：词汇是基础，每天坚持背诵单词和短语，并注意在语境中运用。*夯实语法基础：了解并