2025-2026学年八年级语文上学期第三次月考试卷（A4版答案附后）

2025-2026学年八年级语文上学期第三次月考试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、默写（共10分）

I.（本题10分）请你根据语境和诗句参考，补全下面这段话。

翻开书卷，自然山川风物如在眼前。看春口佳景，叶绿花盛”庭中有奇树，（1）。”（古诗

十九首《庭中有奇树》）；赏春花初绽，春草吐绿美景”乱花渐欲迷人眼，（2）。"（白居易《钱

塘湖春行》；观塞外雄奇壮美景象“（3）,。"（王维《使至塞上》）；品月映江水，云

彩升腾奇观"（4）,云生结海楼。”（李白《渡荆门送别》）；望山势磅礴透迤，雄伟峭拔“重岩

叠嶂，（5）,,不见曦月。”（郦道元《三峡》

品读诗文，真挚情思流十字里行间。"（6）,狐兔翔我宇。”曹植在《梁甫行》里感叹家园

荒芜，狐兔出没；"（7），志在千里。,壮心不己。”曹操在《龟虽寿》里抒发奋发有

为、建功立业的情怀；"（8）,。”崔颖在《黄鹤楼》一诗末尾表达游子的思乡之情。

二、积累运用（共7分）

（本题7分）阅读下面的文字，完成下面小题。

A.2023年是中华人民共和国成立74周年的日子。74年的历史犹如一幅画卷：1949年长江前线，人民

解放军所向披靡，ruibukedang；2012年，haohM的渤海某海域我国航母舰载战斗机那惊天一着，定格

在人们的记忆里，”而公在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟,让一切罪恶

灵魂................

回望我党的历史，B,光荣的共产党人心坯炽热忠心，用智慧为中华氏族谱写发展的新翼图，彰显着

新时期我国社会主义建设的全新高度。

C.七十四载峥嵯岁月，中国见证了世界的艰难成长。现在，山河如锦、国泰民安，我们的国家

于世界民族之林。Do我们要弘扬和继承奋斗的精神，开创未来，铭记历史。

2.（3分）根据拼音写出相应的词语。

（1）niibukedang（）

（2）haohan（）

（3）juanke（）

3.（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.振耸发峡无影无踪伫立

—1—

B.震耳欲聋无处遁形屹立

C.振聋发腺无处遁形屹立

D.震耳欲聋无影无踪伫立

4.（2分）文中画波浪线句子都是病句，下列修改不氐硕的一项是（）

A.2023年10月1日是中华人民共和国成立74周年的口子,

B.光荣的共产党人心怀炽热忠心，用智慧为中华民族描绘发展的新蓝图。

C.七十四载峥蛛岁月，世界见证了中国的艰难成长。

D.我们要弘扬和继承奋斗的精神，铭记历史，开创未来。

三、综合性学习（共4分）

（本题4分）阅读下面的文字，完成下面小题。

校园文化节开展“国潮进校园”活动，请结合以下材料，完成任务。

材料一：

清华大学文化创意发展研究院发布的《国潮研究报告》指出，国潮是“国"与“潮''的相加。“国”的指向

很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野。对“潮”的解读却是千

差万别，基本以2018年为分水岭。在国潮元年之前，国潮大多指狭义上的特定品牌，即由中国本土设计师

创立的潮流品牌，是具有鲜明特也的小众文化代表。如今，国潮泛指广义上的某种消费概念，即国货群体

和带有中国特色产品的走红。

材料二：

从故宫日历到丝路手信，从《唐宫夜宴》到《洛神水赋》，不论是文博联手文创，还是“汉服”“古风”

掀起的时尚潮流，“国潮”已迈入更具文化特征、媒介融合和科技赋能的3.0时代。文博机构的文物活化、数

字创意服务文化遗产惠民、美术领域的“新国艺”、戏剧领域的“新国戏”、动画领域的“新国漫”、音乐舞蹈的

“新国风”等极大丰富了“新国潮”的样态。“国潮”深刻地影响着青年群体的生活方式和文化态度。

5.（2分）任务一：采访专业人士

材料一是校报记者小田采访专家后专家的回答，请你根据材料一的内容，写出小田记者采访时向专家提出

的问题.

6.（2分）任务二：设计活动方案

请你根据材料二的内容，以“活动一”为例，再设计一个活动方案标题。

活动一：以班级为单位，展示文创产品

活动二：___________

四、整本书阅读（共8分）

—2—

7.（本题8分）班级组织”重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。小文制作了一张读书卡片，请

你帮她一起完成。

人物事件性格特征

他担任全军统帅后，吃穿都跟普通士兵一样，

朱德①_________

赤着脚走路，以南瓜充饥。

他第一次与斯诺见面时用英语打招呼，并为斯

③_________

诺规划采访行程。

贺龙④_____________________勇敢无畏，沉着大气

阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是自身性格品行决定的。

五、文言文阅读（共13分）

（本题13分）阅读《记承天寺夜游》《游沙湖》两文，完成下面小题。

记承天寺夜游

宋・苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

游沙湖

宋・苏轼

黄州东南三十里为沙湖，亦日螺蜘店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂

往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为

耳，皆一时异人也。,疾愈.与之同游清泉寺。寺在薪水城门外二里许有王逸少洗篦泉水极甘下临兰溪，溪

水南流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚

能西！休将白发唱黄鸡。”是日，副饮而归。

8.（2分）对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（）

A.因往相田，得疾因：介词，根据，按照

B.安常虽聋，而颖悟绝人绝：断绝

C.书不数字，辄深了人意了：懂得，了解

—3—

D.是日，剧饮而归居I］：艰难，艰巨

9.（3分）给文中划线的句子断句

寺在新水城门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪

10.（4分）用现代汉语翻译下面的句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、谷交横，盖竹柏影也。

（2）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

11.（4分）两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，

但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。

六、现代文阅读（共28分）

（本题13分）阅读下面选段，完成小题。

材料一

①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法''冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”6勺

经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。

②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却

发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。

③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在

的事实或者细节”

④专家提醒，"I幻觉''并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、

艺又创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维''反而可能帮我们打开新世界的大门。

⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地

协作。

（选自《中国青年报》2025年3月28日）

材料二

①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻

答案。

②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无

法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文

字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语

言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，饮测最有可能的下一个

-4-

词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问

题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经脸“胡编乱造”，

生成看似合理但实际错误的内容。

③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带

有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生

成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。

④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝

万缕的联系。

（选自《衢州日报》2025年4月80）

材料三

①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义场”，通过概

率来判断大语言模型是否出现了“幻觉语义脑是信息场的一种,被用于量化物理系统中所包含的信息量。

通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警

示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。

②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪・邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节

点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型

是在“说真话”，还是在“胡说八道”。

（选自《科技口报》2025年1月2g口）

12.（3分）下列对以上材料的理解和判断，不氐碰的一项是（）

A.AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。

B.可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它能帮我们打开新世界

的大门。

C.AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算

法的选择等。

D.“语义燧”通过评估AI模型在特定提示词卜生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为

用户或模型提供警示。

13.（3分）结合材料二，简要分析训练数据质量为何会影响“AI幻觉”的产生。

14.（3分）结合材料三，简要概括两种检测大语言模型“幻觉”的方法。

15.（4分）我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的建议。

—5—

（本题15分）阅读下面文章，完成下面小题。

星期天记事

肖复兴

①六十年前，我考入汇文高中。那时，我心里有个目标，就是考上北京大学中文系。为此，我给自己

制定了严苛的时间表，即便是星期天，我也劲头十足，像一个上足了发条的闹钟。我还特意买了一本漂亮

的日记本，每到星期天晚上，我就会在这个日记本里写一篇“星期天记事只有如此，我才觉得这个星期天

没有白过，这一星期没有虚度，心里很充实，很满足。

②“星期天记事”，第一篇写的是庞老师，记录了我和庞老师在鲜鱼口的邂逅。

③庞老师年龄四十上下，人长得很帅，个子高高的，脸庞的棱角分明，他只在初二教过我一年的代数

课，虽然教我的时间很短，但他留给我的印象很深。

④有一次数学课上，我偷偷看一本《十万个为什么》。我把书隐蔽地放在课桌的抽屉里，书只露出一

个头。谁想到，看得正上痕呢.身后传来了庞老师的声音：“看什么书呢？“他弯腰从我的手里拿走了书，看

了看封面，说道：“是本好书。不过，你现在应该问一问自己第十万零一个为什么，为什么上课要看课外书。”

庞老师说完，把书还给我，全班同学都忍不住笑了起来，弄得我臊答答的，一脸通红。

⑤庞老师上课的时候，数学课本和备课本下面总放着一本文学书，我偷偷地瞄过几眼，有时是一本《莎

士比亚剧作选》，有时是一本《普希金诗选》，有时是一本泰戈尔的《飞鸟集》。有时候，课讲完了，他就布

置课堂作业让我们做，或者发下卷子小测脸。然后，他便搬把椅子坐下来，翻开这些书读，一直读到下课。

这让我非常奇怪，一个教数学的老师，居然这么爱看文学书，在我们仝校的老师中绝无仅有“

⑥更让我好奇的是，几乎每天上午，庞老师来校都非常早，我只要早早地到校上早自习，就能看到庞

老师坐在生物实险室的门前读着什么，或者对着窗户背诵着什么，一直到第一节课的预备铃响起。我特别

想知道他在背诵什么，竟然这么入迷。有一天早展，我悄悄地走过去，听清了，他在轻声背诵普希金的《致

大海》。

⑦原来庞老师也爱普希金，我心里挺佩服他的。

⑧庞老师和别的老师不大一样，他非常有意思，在当时属于教师里的另类。可惜，他教我的时间太短

了。

⑨刚上高一的一个星期天，我去劳动人民文化宫图书馆看书。不知为什么，那天心里有些莫名的烦躁，

只看了不到半个小时的书，椅子上像长了燕藜狗子，屁股上像长了草，坐不住了，书上的字变得模糊起来。

我还了书，走出文化宫的大门。我穿过天安门广场，走到大栅栏里的同乐电影院，看了一场电影。那天看

的是根据托尔斯泰的小说《复活》改编的电影，说实在的，我根本没有看懂，却觉得挺有意甩的，比枯坐

在阅览室里看书轻松了许多。

—6—

⑩从电影院走出来，走出大栅栏，走进对面的鲜鱼口，迎面碰见了一个人，觉得非常面熟。四目相对，

他一下叫出我的名字：“是你，肖其兴！”我也认出来了，是庞老师！一年多没见了，突然街头相遇，让我有

些激动。他问我在高一几班，班主任是谁，又问我这一年多学习成绩怎么样，还问我都看了些什么课外书。

然后，他笑咪眯地对我说：“你给我的印象很深呀！“我生怕他会接着说起上课看《十万个为什么》的事情，

我赶紧低下头，我看见他的书包里塞满了书，鼓鼓囊囊的，都要挤出来了。于是,我忙打岔问道：“这么多

书呀，您这是要去图书馆还书吗？”

晚点点头，说：“是的，到文化宫图书馆还书。”

侯老师问我到哪里去了，我不敢回答是看也影去了，慌不择词，反问起他来：“庞老师，您教数学，

为什么那么爱看文学书？记得您给我们上课的时候，数学课本下面总放着一本文学书。”

⑬现在我这个习惯也没变呀。“庞老师笑了，“这有什么不好吗？”

⑭V殳有回答，只是笑。

（g也对我说.：“你现在正爰读书的好时候，要利用时间多读些布.中国的、外国的、现代的、古典的……”

庞老师顺手从书包里拿出一本书，是《古文观止》，问我看过吗，我羞愧地摇摇头。他又拿出两本书，一本

是袁鹰的《风帆》，一本是柯蓝的《早霞短笛》，问我：“这两本呢？“恰巧这两本我看过，赶忙点点头，找补

回一点儿颜面。

⑯^对我笑笑，又说道：“你在市里获奖的那篇作文印在书里而了，我前几天看到了，就知道你一定写

得不错，我可是一直相信你呢！”

侬若庞老师这满满一书包的书，我心里惭愧极了3

⑱L说的那篇作文是我初三时写的《一幅画像》，经过叶圣陶前辈的修改和点评，收录在北京出版社

的《我和姐姐争能军》一书中。书刚刚出版，没想到庞老师就看到了。虽然他早就不教我了，但他一直在

关注我，我心里一阵感动，禁不住抬头望望他，说不出一句话。

⑨别的时候，他对我说：“有时间找我玩，我就住在学校里，离这里不远。”又告诉我新学校的地址。

⑳I：个星期天的晚上，我把在鲜鱼口邂逅庞老师的事情，汜录在我的日记本里。上面清晰地写着那个

星期天的日期：1963年9月22日。

㉑过去整整六十年了，我常常会想起庞老师。他对我说过的要利用时间多读书的话，还是那么清晰在

耳。有些人，尽管结识和交往的时间不长，甚至只是匆匆一闪，却让我很难忘记，不仅刻进我的记忆里，

更刻进了我生命的年轮里。

（选自2023年3月3日《光明日报》，有删改）

16.（4分）【内容感知】根据提示，填写下列表格。

—7—

概括事因“我”的心情

“我”在数学课上偷看课外书，被龙老师发现。害臊，难为情

①_____________奇怪，好奇，佩服

“我”在鲜鱼口偶遇庞老师。②__________

③_____________羞愧，惭愧

庞老师一直关注“我”，肯定“我”的获奖作文。④_________

17.（4分）【语言赏析】根据要求赏析文中画横线句子。

（1）我给自己制定了严苛的时间表，即便是星期天，我也劲头十足，像一个上足了发条的闹钟.（从修辞

的角度）

（2）我看见他的书包里搴满了书，鼓鼓囊囊的，都要你出来了。（请分析加点词语的表认效果）

18.（3分）【句段理解】结合文章内容，请你简要谈谈对第㉑段画波浪线句子的理解。

19.（4分）【迁移拓展】学校开展“我爱我师”评选活动，请你根据选文内容，为庞老师写一则推荐词。（写

作要求：①用第二人称；②不少于50字。）

七、写作（共50分）

20.（本题50分）阅读下面的材料，按照要求作文。

人生是一段旅程，不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。自然风光、秀丽山河是风景；坚持

自我、不惧成长是风景：无私奉献、默默付出亦是风景。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只

要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现

最美的风景就在我们身边。

请以“最美的风景在身边”为话题，写一篇不少于600字的记叙性文章。

要求：①叙事，要写出事情的起因、经过和结果，并注意详略得当。

②写人，要抓住人物的特征，写出人物的精神面貌。

③绘景，要抓住鲜明的景色特点。

④不得套作、抄袭，不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

—8—

《2025-2026学年八年级上学期第三次月考试卷》参考答案

1.（10分）绿叶发华滋浅草才能没马蹄大漠孤烟直长河落日圆月下飞天镜隐

天蔽日自非亭午夜分柴门何萧条老骥伏杨烈士暮年日暮乡关何处是烟波

江上使人愁

2.（3分）锐不可当浩瀚镌刻

3.（2分）C

4.（2分）D

5.（2分）示例：请问什么是“国潮”？

6.（2分）示例一：以年级为单位，参观文博机构。

示例二：以班级为单位，欣赏“新国戏工

7.（共8分）①艰苦朴素，爱护部下（2分）②周恩来（1分）③平易近人，温文尔雅（2分）

④（3分）示例一：与父亲赴宴，他面不改色地面对枪击；示例二：他行军神出鬼没，曾用一把菜刀建立

苏区；示例三：他出身贫苦，因反抗压迫投身革命，成为红军重要领导人。

8.（2分）C

9.（3分）寺在新水城门外二里许/有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪

10.（4分）（1）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子

和柏树的影子。

（2）我用手当嘴巴，你用眼睛当耳朵，我们都是当代奇特的人啊。

11.（4分）《记承天寺夜游》一文委婉地反映了作者仕途失意的苦闷，并用“闲人”来自我安慰，最终通过月

夜游寺表达了作者乐观豁达的襟怀。《游沙湖》一文借“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄

鸡”抒发情感，不仅是自我安慰，字里行间也闪耀着对生活、对未来的向往和追求。两篇文章都表达了作者

虽身处逆境仍旷达乐观的心胸。

12.（3分）B

13.（3分）训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，若数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，

AI会将这些“有害养分”内化；当AI生成内容时，这些被内化的错误信息会像“定时炸弹”一样被触发，最终

导致“AI幻觉”出现。

14.（3分）①利用“语义牖”评估模型生成内容的不确定性以计算困惑程度；②绘制模型内部计算节点的激

活模式（“给AI做脑部扫描”）。（意思接近即可）

15.（4分）①核实AI生成的信息，尤其是文献、法律条文等关键内容；②了解AI工作原理，认识到其“文

字接龙''的本质，不盲目信任复杂推理类回答：③关注AI训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具：

—1—

④利用“语义端'”'Al脑部扫描”等技术手段，判断AI是否出现幻觉；⑤在使用AI进行创作时，将其视为创

意来源，而非唯一依据，需结合自身判断筛选信息。

16.（4分）①庞老师上课总在数学课本下放文学书，早到校阅读或背诵文学作品②激动，紧张③

看到庞老师满满一书包的书④感动

17.（4分）（1）运用比喻的修辞手法，把“我”比作”上足了发条的闹钟”,生动形象地写出“我”为考上北大中

文系，在星期天也勤奋学习的状态，突出“我”学习的劲头十足与自律，也体现了“我”对目标的执着追求。（2）

“塞”是填充的意思，“挤”指身体紧挨着用力排开人或物，这里运用了拟人的修辞手法/极具表现力的动词，

形象地写出庞老师书包里的书非常多，表现了庞老师对读书的热爱。

18.（3分）这句话指庞老师虽仅教过“我”一年，毕业后也只街头邂逅过一次，但他爱读书的习惯、对“我”

的关心与多读书的叮嘱，深深烙臼在“我”的记忆里。这些影响不仅伴随“我”成长，更融入“我”的生

命历程，成为“我”人生中珍贵的精神财富，既体现了“我”对庞老师的深切怀念，也凸显了良师益友的

短暂相遇，能带来长久H深刻的人牛滋养。

19.（4分）庞老师，您是一位独特而令人敬佩的老师！身为数学老师，您热爱文学，用自己的阅读习惯感

染学生；您关心学生成长，鼓励我们多读书，关注我们的点滴进步。您的教诲与关爱，让学生们难以忘怀，

您当之无愧是“我爱我师”的典范！

20.例文

最美的风景伴我左右

我曾出，最美的风景在海边。于是，我踏上温暖的沙滩，可没过几天就扫兴而归：海没那么伟岸“我

曾想，最美的风景在山巅。于是我攀上黄山之巅，却站在峰顶摇摇头：山没那么广博。我坚持追寻最美的

风景，认定它在我不曾到过的前方。可惜，我从未找到。

这个假期我来到彩云之南继续寻找。这是个旅游旺季，更是雨水丰沛之季。未从中考的阴影中走出就又站

在用云下，我心情十分烦恼。在虎跳峡，我们顺山势而下来到峡谷底端。倚栏下眺，金沙江湍急的流水

向下冲去。浪头重重地甩在巨大光滑的虎跳石上，激起漫天玉屑，奏鸣着最强劲的乐章。声巨响如猛虎咆

哮，直冲苍穹，震撼人心。这自