2025-2026学年统编版八年级语文上册期末复习：病句辨析与修改

八年级上册期末专题复习集训:

病句辨析与修改

1.下列语句中没有语病的一项是（）

A.我们一定要吸取这次比赛的教训，避免不再犯同样的错误。

B.他那和蔼可亲的音容笑貌和谆谆教诲，时常浮现在我的眼前。

C.中国体育代表团在奥运会上屡创佳绩，关键在于运动员们刻苦训练的

结果。

D.随着新媒体技术的发展，人们的阅读方式发生了巨大变化。

2.选出下列各项中分析正确的一项（）

①当前，科技变革加速，传播媒介多元，海量民间文艺创作正是在这样

的背景下展开。②其参与人群、生产方式和创作成果都制造出诸多新意。③

口口相传变为触达手机屏幕的融媒传播，来自创意设计公司和新媒体平台的

支持，也为民间文艺的转化创新提供条件，促使民间文艺成为新大众文艺的

“源代码”和文化创新的“IP库”。④电影《哪吒之魔童闹海》、《白蛇：

浮生》和游戏《黑神话：悟空》的火爆，前所未有地显现出民间文艺当代转

化的巨大潜力。

A.文中的加点词“在”是介词，“背景”是名词，“支持”是动词。

B.②句是病句，应该将“制造”改成“创造”。

C.“创意设计”“提供条件”“巨大潜力”三个短语的结构类型各不相

同。

D.④句中的标点符号使用有误，应删去前两个书名号之间的顿号。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你

爱上中国字”。

B.学校开展的爱国主义教育周活动，极大地激发了学生投身社会实践的

热情。

C.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。

D.我们建议要特别关注农村学校相关主题心理教育活动的落实与开展情

况。

4.下列各句中没有语病的一项是（）

A.泸州花灯表演舞姿灵动、曲调悠扬，吸引省内外游客纷纷前来观赏体

验。

B.碧波粼粼，水鸟嬉戏，两岸柳树成行，岸坡灌木从生，宛如一幅美丽

的交响乐。

C.能否传承好泸州老窖传统酿造技艺，是其保持文化魅力的关键因素。

D.参与泸州非遗体验活动，不仅让学生爱上传统文化，还使他们了解文

化内涵。

5.【展区布置记录】你在撰写“时光剪影”展区布置日志时，需检查语

言表达。文段中加点词语使用或句子表达不正确的一项是（）

①今日推进“时光剪影”展区声景调试与讲解打磨。②上午，讲解员在

民国街景复原区调整语调演练讲解词，时而舒缓地讲老商铺故事，时而激昂

地再现游行场景，抑扬顿挫的声音唤醒了百年市井烟火。③午后测试留声机

复刻装置，当按下启动键时，1940年街头叫卖录音声音量失控，尖锐的吆喝

声伴着机械的轰鸣声振聋发麟。④经排查修复后，留声机发出的声音变柔和，

与老照片、路牌等场景相融，似时光温柔倒流。

A.第①句的语言表达存在缺少宾语的问题，应在句末增加“的工作”。

B.第②句中的“抑扬顿挫”用来形容（声音）高低起伏与停顿转折，符

合本句语境。

C.第③句用“振聋发陨”来形容语境中“尖锐的吆喝声伴着机械的轰鸣

声”声音很大，是合适的。

D.第④句结构完整，表意明确，不存在语病。

6.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（）

当你走在云南的茶园中，依然可以看到茶农们忙碌的身影和他们欢快的

歌声。

A.当你走在云南的茶园中，仍然可以听到茶农们欢快的歌声和忙碌H勺身

影。

B.当你走在云南的茶园中，依然可以看到茶农们忙碌的身影和欢快的歌

声。

C.当你走在云南的茶园中，依然可以看到茶农们忙碌的身影，听到他们

欢快的歌声。

D.当你走在云南的茶园中，仍然可以听到茶农们忙碌的身影和他们欢快

的歌声。

7.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

阅读这些经典，可以培养审美情趣，但是可以洗刷心灵。

A.阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗刷心灵。

B.阅读这些经典，虽然可以培养审美情趣，而且可以洗涤心灵。

C.阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗涤心灵。

D.阅读这些经典，不仅可以建造审美情趣，还可以洗涤心灵。

8.阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下面小题。

即使横（h4ng）在我面前的是一条没有渡口的川流不息的河流，只要能

穿过迷雾___________一下对岸的风光，我也不会感到沮丧。即使前行的路上

没有旅伴，只要有小草、山花相伴，我也不会感到孤独。即使山路多么陡峭

崎岖，我也要不停地攀登。即使累倒在半山腰到达不了峰顶，总要比在山脚

下看得更远。这所有一切的努力都是为了看到更美的风景。

对选文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A.搭配不当B.语序颠倒C.重复累

赘D.句式杂糅

9.对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（）

徐悲鸿对于那些是否符合他艺术理念的旧作，会亳不犹豫地选择销毁。

A.两面对一面B.主语残缺C.指代不

明D.逻辑语序不当

10.学校举办“话中秋”综合性学习活动，下面是小云同学从网络上摘

抄来的文段。请根据要求完成下面小题。

由此就不难理解，天上月圆时，一句“海二生明月，天涯共此时”，何

以让身处世界各地的人们都情难自禁（jin）,______:一行“青山一道同云

雨，明月何曾是两乡"，何以能引发人们的心绪共振，______起亲族情谊；

一帧“天和”核心舱划过满月的定格画面，何以激荡起家国情怀，积蓄起磅

礴（b6）力量。花好月圆时，我们沉醉于亲朋团圆的欢愉，沉浸于传统文化

的观照，怎么能不对圆满生出尤其更加强烈的期许呢？

对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）

A.怎么能对圆满生出更加强烈的期许呢？

B.怎么能对圆满生出尤其更加强烈的期许呢？

C.怎么能不对圆满生出更加强烈的期许呢？

D.怎么能不对圆满生出尤其更加强烈的期许呢？

11.下列句子中有语病的一项是（）

A.专家提醒我们，在使用微波炉时一定要按说明书操作，切忌盲目乱用。

B.随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞

行员的风采，定格在人们的镜头里。

C.作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文，为我们揭示了我国伟大的文学家、

思想家、革命家鲁迅先生的精神世界，更为我们展示了他的生活起居。

D.公安部门对无理取闹、甚至侮辱殴打医务人员的事件，及时进行批评

教育和严肃处理。

12.选文中画横线的句子，有语病的一项是（）

A.中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。

B.通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。

C.秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝工将相、士农工商们创造的中

国故事，尽在字串、字排、字堆、字库之中了。

D.汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬，从不踌躇。

13.下列句子没有语病的一项是（）

A.研究发现，畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间

考验的思想性和艺术性。

B.有些人之所以不断成长，是因为有坚定的理想目标。

C.看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道，暴露出了教育中

存在的不足之处，发人深思。

D.为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主

题诗歌朗诵。

14.下列语句中没有语病的一项是（）

A,九绵高速通车后，沿线居民出行不仅会更便捷，而且绵阳与阿坝地区

的联系也更紧密了。

B.工亚平成为中国首位进行出舱活动的女肮天员，迈出了中国女性怆外

太空行走的第一步。

C.为了防止青少年不再沉迷手机游戏，各级教育行政部门研究制定了一

系列的政策和措施。

D.首届院士科学大课堂在成都市武侯区少年宫启动，科学种子得到了广

泛播撒和有效普及。

15.下列句子没有语病的一项是（）

A.我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度。

B.赵州桥大约修建于公元605年左右，迄今为止已经有1300多年的历

史了。

C.《中国石拱桥》在介绍石拱桥的有关知识时，用了如“大约、可能、

左右”等表示估计的词语，其目的是讲究用语分寸，准确说明事物。

D.1937年7月7日中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，推动

了中国人民全面抗战的序幕。

16.下列语句中没有语病的一项是（）

A.黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。

B.近年来，“课间十分钟”问题引发广泛关注，能否保证课间休息时间，

对学生缓解视觉疲劳、放松身心、促进交流都有积极作用。

C.在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和

求知欲。

D.只有为乡愁营造一个安稳的存放处，“诗意的栖居”才能成为现实。

17.下列句子没有语病的一项是（）

A.中医药学包含着中华民族几千年的健康理念及实践经验，是中华文明

的瑰宝。

B.这部小说塑造了一个虽有缺点却善良勇敢，让读者印象深刻。

C.能否在考试中严格遵守考场纪律，是衡量一个学生诚信的重要标准。

D.在第三单元的古诗文中，让我们感受到了古人寄情山水的胸怀和抱负。

18.下列各项中分析正确的一项是（）

2025年的春天，注定不平凡！春的大门刚一打开，一声又一声惊雷便动

地震天！

中国自主研发人形机器人舞动春晚，机器人走进生活已不再遥远；

DeepSeek（深度求索）横空出世，美国人工智能巨头也深为震撼；华为自研

麒麟芯片与鸿蒙系统赋能千行百业，开启信息技术自主可控新纪元。这闹猛

的春讯，呼啦啦席卷着大江南北（）这醉人的春意，暖融融浸润着河海

山川。这“春讯”“春意”，就发生在真真切切我们每个人身边。

A.“人形”“舞动”“生活”的词性各不相同，分别是副词、动词、名

词。

B.“动地震天”“横空出世”两个短语类型相同。

C.文中括号处应使用的标点符号是逗号。

D.划线句是病句，应该为“这‘春讯'‘春意'，就真真切切地发生在

我们每个人身边”。

19.下列语句中没有语病的一项是（）

A.红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、

民俗旅游、乡村旅游相融合。

B.明明在学校图书馆认真地读完了昨天下午那本厚厚的关于生物进化的

书。

C.小华和小红约好周末去公园玩，为了拍照好看，她特意穿了一条漂亮

的裙子，结果下雨了。

D.我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界，

用美的行动去改变世界。

20.语文知识及运用

①这些动人的文字Judn刻在我们心中，教会我们只有满怀热忱，就能砥

砺前行。②每一本书都是一扇通往新世界的大门，每一次阅读都是一次心灵

的洗礼。③愿我们在文字的陪伴下，不断成长，不断超越自我。④让每一句

箴言、每一个故事都成为我们前进的动力，指引我们走向更加美好的未来。

选文中标号的句子存在语病的一项是（）

A.①B.②C.③D.（4）

21.阅读下面文段，完成下面小题。

①人民剧院的大厅里一时万籁俱寂。②台二的布景是一对巨大的、有些

畸（）形的翅膀；台下的观众不再喧嚣，他们个个正襟危坐，仿佛一排排雕

塑在静静等待一台好戏的开始。③剧场里只有一位女士与众不同，那是扮演

《红高粱》九儿的演员，她面色凝重，双手不安地握着。④演出能否成功，

直接关系到她的演艺生涯更进一步。

选文第一段标号的句子存在语病的一句是（）

A.①B.②C.③D.®

22.四个画线句子有语病的一项是（）

A.凤鸣山中学发初于新桥小学，至今已八十八载，风雨兼程，春华秋实。

B.学校伴随着历史的风雨和时代的步伐走过了不平凡的奋斗历程，取得

了卓越的教育成就。

C.八十八载的文化积淀，是一笔丰厚的精神财富。

D.八十八个春秋，婵精竭虑的凤中教师耕耘这方沃土，培育了一批批坚

守“凤翔九天，志存高远”凤中精神。

23.下列各项分析正确的一项是（）

①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也

要经过开采、筛洗、熔炼、捉纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，

就好像金子发出光芒、陋石变成美玉的过程。⑤那些帮助你的人就像好的玉

石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。

A.“开采”“变成”都是动词，“接受帮助”是补充短语。

B.第④句运用了夸张的修辞手法。

C.第⑤句是病句，修改方法是把“呵护”改成“促进”。

D.“想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。”这句话适合接

在第④句后。

24.下列句子中没有语病的一项是（）

A.我校校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以九年级的师生为主，其他年

级的师生也有，但为数不多。

B.我们体育老师取得成绩的关键在于他善于启发同学们参加体育活动的

积极性。

C.为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学

生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。

D.如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化

便是其中一组亮丽的乐章。

25.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习《国行公祭》这篇文章，让我们更加深刻地认识到铭记历史、

维护和平的重要意义。

B.新闻写作必须遵循真实、准确的准则，切忌不能编造虚假信息或过度

夸大事实。

C.《回忆我的母亲》用质朴的语言，抒发了朱德对母亲深切的敬爱与怀

念之情。

D.为提升新闻采访能力，我们要学习提问技巧、积累采访经验和采访工

具。

26.下列句子中没有语病的一项是（）

A.家庭中从小重视子女阅读习惯，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对

一个社会乃至一个家庭的发展都大有裨益。

B.这个栏目聚焦新时代青年群体，讲述优秀青年实学实干、勇于创新、

乐于奉献的奋斗。

C.使用“外卖封签”，是为了保障外卖配送环节的食品安全，防止中途

不被人为拆启或意外破坏。

D.在创建国家卫生城市的活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度

的大小是成败的关键。

27.下列句子没有语病的一项是（）

A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造

成的。

B.为回馈广大顾客的厚爱，本店部分商品打折销售，具体详情请进店咨

询。

C.科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

D.通过“湖北礼品”评选展示活动，旨在泥进文化和旅游产业的高质量

发展。

28.下面语段中画线句子中有语病的一项是（）

①二十四节气是发达的农耕文明、先进的农学思想的结晶。②虽然我们

现在有许多关于气候、农业的科学知识，但二十四节气从未过时。③它不仅

深刻影响着我们的思维方式，同时也是深受农民重视的“农业气候历”。每

一个节气都反映了动物、植物、天气……的周期性变化。人们可以根据这些

自然现象安排农事。④自古以来人们将天地万物纳入节气的框架，丰富了节

气的内涵。

A.①B.②C.③D.④

29.下列语句中书写完全正确的一项是（）

A.“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B.对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事。

C.它既不顷盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然平静。

D.你只会感到更高藐、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。

30.下面一段文字中，没有语病的一项是（）

A.成都世运会吉祥物“蜀宝”和“锦仔”，外形憨态可掬，寓意丰富深

刻，深受大家所喜爱。

B.蓝布印花是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴含着国

人独特的生活情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。

C.随着“一带一路”倡议的提出，古代“海上丝绸之路”成为人们关注

和议论的热门。

D.为回馈广大顾客的厚爱，本店将打折销售部分特价商品，具体详情敬

请进店咨询。

31.下列各句没有语病的一项是（）

A.央视《朗读者》得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化

内涵丰富的缘故。

B.据统计，2024年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增

加大约12.7%左右。

C.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品

重现百姓餐桌。

D.为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活

动，目前全面启动。

32.活动中，同学们搜集了以下几个病句并尝试对病句进行修改，下列

对病句的修改正确的一项是（）

A.在学习了《美丽的颜色》一课后，我们领悟到居里夫人的光辉形象。

（将“领悟”改为“领会”）

B.然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受严寒的室外。（将“严寒的室外”

改为“室外的严寒”）

C.通过对文章内容的理解，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（在

“重要”后面加上“意义”）

D.居里夫人是世界上著名的科学家，曾经获得两次诺贝尔奖。（在“是”

后面加上“一名”）

33.下列分析正确的一项是（）

①读书是通往智慧殿堂的钥匙，它让我们跨越时空与先贤对话。②通过

阅读经典作品，使我们的精神世界会得到极大主富。③书籍不仅承载着人类

文明的精华，而且为我们提供了认识世界的独特视角。④青年应当养成终身

阅读的习惯，让书香浸润心灵、照亮人生。⑤这种积累终将转化为创造的力

量，推动社会向着更加美好的方向发展。

A.句中的“与”是连词，“提供”是动词，“更加”是副词。

B.“独特视角”“浸润心灵”“创造的力量”，三个短语的类型各不相

同。

C.第②句没有语病。

D.语段各句的正确排列顺序应是①③②④⑤。

34.下列没有语病的一项是（）

A.通过这次“文化遗产进校园”活动，让同学们对传统文化有了更深刻

的认识。

B.能否规范竹写汉字，是提升学生语文素养的重要途径之一。

C.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场需求旺盛，还需加快发展速

度。

D.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水

平。

35.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过阅读《水浒传》，使我了解了北宋末年农民起义的壮阔场面。

B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。

C.鲁智深的事迹有豪爽仗义、嫉恶如仇，他的性格特点是“拳打镇关西”

“大闹野猪林”等。

D.暑假里，我观看了《流浪地球》，感触领深，写了一篇500字左右的

影评，题目是《科幻电影的魅力》。

八年级上册期末专题复习集训：病句辨析与修改

参考答案

1.D

【详解】本题考查病句辨析。

A.否定不当，“避免”本身是否定词，意为“防止……发生”，与“不”

连用是双重否定。可删去“不”；

B.搭配不当，“谆谆教诲”是听觉内容，不能“浮现在眼前”。可删去

“和谆谆教诲”；

C.句式杂糅，“关键在于……”与"……的结果”两种句式混用。应删

去其一，改为“是运动员们刻苦训练的结果”或者“关键在于运动员们刻苦

训练”；

故选D。

2.D

【详解】本题考查语言知识运用。

A.依据文中“来自创意设计公司和新媒体平台的支持”可知，此处“支

持”是名词，指创意设计公司和新媒体平台给予的帮助，并非动词。而选项

中说“支持”是动词，分析错误。

B.②句中，“制造”与“新意”搭配不当，应将“制造”改为“呈现”，

选项中改为“创造”搭配也不合理。

C.“创意设计”：“创意”修饰“设计”，是偏正短语；“提供条件”：

“提供”是动词，“条件”是宾语，是动宾短语；“巨大潜力”：“巨大”

修饰“潜力”，是偏正短语。可见“创意设计”和“巨大潜力”结构类型相

同，并非“各不相同”，该选项分析错误。

D.按照标点符号使用规范，标有书名号的并列成分之间通常不需要加顿

号，应删去《哪吒之魔童闹海》和《白蛇：浮生》之间的顿号，该选项分析

正确。

故选Do

3.B

【详解】本题考查病句辨析。

A.成分残缺，缺宾语中心语，应在句末加“的活动”；

C.两面对一面，前面“能否考上”包含两种情况，后面“充满信心”只

对应一种情况，应删去“否”；

D.语序不当，“落实与开展”不符合事情发展逻辑，应改为“开展与落

实”；

故选Bo

4.A

【详解】本题考查病句辨析。

B.有误，搭配不当，可将“交响乐”改为“画卷”；

C.有误，“能否”与“是……关键因素”两面对一面，可删去“能否”；

D.有误，语序:不当，应改为“不仅使他们了解文化内涵，还让学生爱上

传统文化”；

故选Ao

5.C

【详解】本题考查病句的辨析与修改及词语运用。

C.“振聋发砥”侧重用语言文字唤醒糊涂麻木的人，强调警醒作用；而

句中仅形容“声音很大”，应使用“震耳欲聋”，此处成语使用不当，分析

错误。

故选Co

6.C

【详解】本题考查病句修改。

画线句中的“看到茶农们忙碌的身影和他们欢快的歌声”搭配不当，身

影可以看到，歌声不能看到。可改为：看到茶农们忙碌的身影，听到他们欢

快的歌声。

故选Co

7.C

【详解】本题考查病句的辨析和修改。

A.搭配不当，应将“洗刷”改为“洗涤”；

B.搭配不当，应将“虽然”改为“不仅”；

D.搭配不当，应将“建造”改为“培养”；

故选Co

8.C

【详解】本题考查病句修改。

画线句中的“所有”与“一切”重复累赘，去掉任意一个。

故选Co

9.A

【详解】本题考查病句的辨析与修改。

A.两面对一面，句子中“是否符合他艺术理念”包含“符合”和“不符

合”两种情况，属于“两面”表述；而后面“会毫不犹豫地选择销毁”仅对

应“不符合”这一种情况，属于“一面”表述，可将“是否”改为“不”。

故选Ao

10.c

【详解】本题考查病句修改。

画线句中的“尤其”与“更加”语义重复，去掉任意一个即可。

故选Co

11.D

【详解】本题考查语病辨析。

D.搭配不当，“对……事件”与“批评教育”搭配不当，“批评教育”

的对象应是人，可改为“对无理取闹、甚至侮辱殴打医务人员的人员，及时

进行批评教育和严肃处理”。

故选D。

12.B

【详解】本题考查病句修改。

B.滥用介词“通过”，导致句子没有主语，可删去“通过”。

故选Bo

13.B

【详解】本题考查病句辨析。

A.两面对一面，可将“能否”改成“能”或将“具备”改为“是否具备”；

C.成分残缺，缺少主语，可删掉“看了”；

【）.成分残缺，缺少宾语，可在句末添上“活动”；

故选Bo

14.B

【详解】本题考查病句辨析。

A.语序不当，前后分句主语不同，应将关联词放在主语前，故将“不仅”

放到“沿线居民”前；

C.否定不当，应把“不再”删去；

D.搭配不当，应将“和有效普及”删去；

故选Bo

15.C

【详解】本题考查病句修改。

A.成分残缺，可在“制度”后面加上“的元比优越”；

B.语义重复，删去“大约”或“左右”；

D.搭配不当，将“推动”改为“揭开”；

故选Co

16.D

【详解】本题考查病句辨析。

A.搭配不当，“瞄准”不能修饰“枪声”，可将“枪声”改为“枪口”；

B.两面对一面，删去“能否”；

C.成分残缺，缺少主语。可删去“在”和“中”；

故选D。

17.A

【详解】本题考查病句辨析。

B.成分残缺，“塑造了……”缺宾语，可在“善良勇敢”后加上”的形

象”；

C.两面对一面，“能否”表示两种情况，即能遵守或不能遵守，而“衡

量一个学生诚信的重要标准”只对应了一种肯定的情况，可删去“能否”或

在“诚信”前加“是否”；

D.成分残缺，“在……中，让……”的使用导致句子缺主语，可删去“在……

中”或“让”；

故选Ao

18.D

【详解】本题考查基础知识。

A.“人形”是形容词，不是副词；

B.“动地震天”是并列短语，“横空出世”是偏正短语，二者类型不同；

C.文中括号处应使用分号，文中括号前后语句“这闹猛的春讯，呼啦啦

席卷着大江南北"与“这醉人的春意，暖融融浸润着河海山川”结构一致、

语义并列，属于并列分句，括号处应使用分号而非逗号；

故选Do

19.D

【详解】本题考查病句。

A.成分残缺，缺少谓语，在“方向”后面加上“发展”；

B.语序不当，多层状语语序不当，多层状语一般即按照“表目的/原因

f表时间-*表地点f表范围f表情态f表对象”的大致顺序排列，所以时间

状语“昨天下午”应放在“在学校图书馆”之前；

C.指代不明，”她特意穿了一条漂亮的裙子”中的“她”无法明确指代

小华还是小红，导致句子表意模糊，存在语病；

故选Do

20.A

【详解】本题考查病句辨析与运用。

A.错误。美联词语使用不当，句中“教会我们只有湖怀热忱，就能砥砺

前行”关联词“只有……就……”搭配不当，进行条件结果的连接时，应使

用“只有……才……”，即改为“教会我们只有满怀热忱，才能砥砺前行”；

故选Ao

21.D

【详解】本题考查病句的辨析与修改。

D.④两面对一面，可在“生涯”后面加上“能否”。

故选Do

22.D

【详解】本题考查病句辨析。

D.成分残缺，“培育”后面缺少宾语中心语，可在“凤中精神”后加上

“的学子”。

故选D。

23.D

【详解】本题考查基础知识综合。

A.“接受帮助”是动宾短语，而非补充短语；

B.第④句将“少年儿童的成长过程”比作“金子发出光芒、陋石变成美

玉的过程”，运用的是比喻的修辞手法，并非夸张；

C.第⑤句“呵护”与“成长之路”搭配恰当，句子表意完整，并非病匀，

无需修改；

故选D。

24.D

【详解】本题考查病句的辨析。

A.语义重复，“大多”和“为主”语义重复，删去“为主”；

B.搭配不当，“启发”与“积极性”搭配不当，将“启发”改为“调动”；

C.搭配不当，“采取”与“活动”搭配不当，将“采取”改为“开展”；

故选Do

25.C

【详解】本题考查病句辨析。

A.成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“让”；

B.否定不当，可删去“切忌”或“不能”，或将“切忌”改为“切记”；

D.搭配不当，“积累”不能和“采访工具”搭配，可将“和”改为“并

购置”；

故选Co

26.D

【详解】本题考查病句辨析。

A.语序不当，“社会”和“家庭”范围有大小之分，应将“社会”和“家

庭”调换位置；

B.成分残缺，“讲述”缺少宾语中心语，应在“奋斗”后加上“故事”；

C.否定不当，“防止”和“不”双重否定表肯定，与原意不符，应删去

“不”；

故选Do

27.C

【详解】本题考查病句辨析。

A.句式杂糅，删去“造成的”，改为“他无法理解劳动内涵、珍视劳动

价值的根本原因是没有经历过劳动”；

民语义重复，删去“具体”，改为“详情请进店咨询”；

D.成分残缺