2025-2026学年统编版八年级语文期末模拟卷·重难突破卷（解析版）

2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷

语文,重难突破卷

（考试用时120分钟，满分120分）

注意事项：

I.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.测试范围：新教材统编版八上全册。

一、基础•运用（共19分）

（本题12分）阅读下面语段，完成后面小题。

时光如梭，2025年上学期的学习生活卓然而逝。回首过去，我们获益匪浅:见证了解放军cuf枯拉朽

的胜利，认识了和福可亲、不般劳作的朱德母亲，感受了列夫•托尔斯泰入木三分的审视,品读了李白、

王维自出心裁的x法思.感受了白杨树倔牵挺立、不折不挠的精神气质,品尝了青头菌、牛肝菌的鲜掌，看

到了《清明上河图》中行人的摩肩接zh6ng……浩瀚无垠的文学海洋等待你我携手A。游。

本学期，我们通过语文这座桥梁理解和传承中外经典文化,收获很大！

1.（4分）根据拼音写汉字。

xia®do游枯拉朽,摩肩接”心〃g

2.（4分）给加点字注音。

不篌倔罩________鲜耿怕然而逝______

3.（2分）上面文段中画线词语使用不恰当的一项是（）

A.获益匪浅B.入木三分C.自出心裁D.不折不挠

4.（2分）请提取上面文段中画线句子的主干：

【答案】

1.遐遨摧踵

2.ch'.idJiangyiiqi3o

3.C

4.我们理解和传承文化。

【解析】

1.本题考查字形。

（1）遐思（,淄si）:指悠远地思索或想象，文中形容李白、王维诗歌中超凡脱俗的灵感。

（2）遨游3。）血）：指漫游、畅游，文中比喻在文学海洋中自由探索。

（3）摧枯拉朽（＜MiAu/a.v,u）：匕喻轻易摧毁腐朽事物，文中形容解放军势不可挡的胜利。

（4）摩肩接踵（m6ji8njie=hdng）:形容人多拥挤，文中展现《清明上河图》街头熙攘景象。

2.本题考查字音。

（1）不辍（bi.Chud）:指不停止、不中断，文中形容朱德母亲持续劳作的状态。

（2）倔强Cjuejiang）:形容性格刚强不屈、固执，文中表现向杨树顽强挺立的精神。

（3）鲜腴（.V后“川）：指新鲜肥美，文中描写菌类食物的鲜美滋味。

（4）悄然而逝（^oranershi）:指寂静无声地流逝，文中形容时间不知不觉地过去。

3.本题考查成语运用。

A.获益匪浅：指收获很大，得到很多益处。文中用来形容学习收获丰富，使用恰当；

B.入木三分：形容见解、分析深刻透彻。文中形容托尔斯泰的目光锐利深刻，使用恰当；

C.自出心裁：指独创一格，与众不同。文中形容李白、王维的诗思，但“遐思、”侧重悠远想象而非独创性，使

用不当；

D.不折不挠：形容意志坚定，亳不屈服。文中形容白杨树的精神气质，使用恰当；故选C。

4.木题考查提取句子主干.

句中“通过语文这座桥梁”为状语（表方式），“我们”为主语，“理解和传承“为谓语（并列动词），“中外经

典”为定语（修饰宾语），“文化”为宾语。按照“主语+谓语+宾语''的形式提取句子主干为：我们理解和传承

文化。

5.（本题7分）【新材料】八年级1班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并

完成以下任务。

（1）（3分）任务一：同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介，请你从中概括三条主要信息（每

条信息不超过4个字）。

京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华

到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。

大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。

②③

（2）（2分）任务二：请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。

文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。

非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节

庆、传统工艺、民俗活动等。

（3）（2分）任务三：班级定于本周三上午9点在学校学术报告厅举行“身边的文化遗产”专题讲座，星期一怡

宝对你说：“我朋友艾扬一直想听这个讲座，麻烦你转告他，请他后天来听。'‘第二天，你见到了艾扬，那么，

你该怎样说呢？

【答案】

（1）历史悠久工程伟大（雄伟壮观、规模宏大）作用巨大（贡献巨大）

(2)示例：非物质文化遗产是以非物质形态(或：不以物质形态)存在，与群众生活密切相关，代代相传的

传统文化。

⑶示例：艾扬，你的朋友怡宝说你一直想听“身边的文化遗产，专题讲座，他让我转告你，明天上午九点到

学校学术报告厅听讲座。

【解析】

(1)本题考查概括。

文段开篇表明京杭大运河”始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经25(H)多年的沧桑”,

通过对其起源及发展历程时间跨度的描述，突出了它具有悠久的历史，所以概括出“历史悠久”。

文中提到“它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程”,

从里程、工程规模等方面体现出京杭大运河在工程建设方面的宏大与伟大，因此可概括为“工程伟大

“大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用”这句

话直接阐述了大运河对国家在经济、政治、社会、文化等多方面的重要贡献以及当下仍在发挥的巨大作用，

所以概括为“作用巨大

(2)本题考查概括v

下定义的格式一般为“被定义概念=种差+邻近属概念'’。在本题中，“非物质文化遗产”是被定义概念，“传

统文化”是邻近属概念。“代代相传”“不以物质形态存在”“与群众生活密切相关”是种差，即非物质文化遗产

区别于其他传统文化的本质特征。将这些关键信息按照下定义的格式进行整合，就得到“非物质文化遗产是

以非物质形态(或：不以物质形态)存在，与群众生活密切相关，代代相传的传统文化

(3)本题考查语言表达。

转述时要注意人称和时间的转换。首先明确说话对象是艾扬，开头称呼对方。接着说明信息来源，即“你的

朋友怡宝说然后传达怡宝的话，原句中'、后天''对于说话者你来说是''明天"，所以要准确转换时间，表述

为“明天上午九点到学校学术报告厅听讲座“，这样完整、准确地将怡宝的意思转告给艾扬。

二、古诗文阅读(共23分)

(~)(共8分)

6.【新考向】美丽山水历来被文人雅士共同赞赏。请根据提示补全填空。

王维在赴边途中叹息着自身

水面莲叶田HI,微风吹过，香气沁人心

遭遇，一抬头却被“①_____,

脾，在此游玩，则会“③_____,误入藕

②”的壮美沙漠奇景震

花深处

撼。

春天，柳枝垂至水面，燕子飞春来草长，堤影绵延。柔和的歌声在风

舞，仿佛置身于“几处早莺争中传送，就像欧阳修《采桑子》中的诗

,

暖树，④_____”的美景中。句“芳草长堤，⑤_____"。

秋日夕照，山岭拔着落日余

4

光，王绩在薄暮中驻足，不仅

月映江面，皎洁如镜。这样的景象，令

望见了“⑥____,⑦______”的

人想起“⑧____，云生结海楼工

T二萧瑟秋景，也望见了人间烟

火。

【答案】大漠孤烟直长河落口园兴尽晚回舟谁家新燕啄春泥隐隙笙歌处处随树树皆秋色

山山唯落晖月下飞天镜

【解析】本题考查名篇背诵。注意：孤、圆、燕、笙、唯。

（二）（共15分）

阅读下面古诗文，完成小题。

材料一：

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，

戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位,

行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”

材料二：

天祥将出狱即为绝笔自赞①系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣

贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事

毕矣。“问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。

【注群】①自赞：自我表白。②庶几：差不多。③观者如堵：围观的人多得像一堵墙。

材料三：

夏日绝句

李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

7.（2分）给材料一中画波浪线的部分断句.（限两处）

天祥将出狱即为绝笔自赞系之衣带间。

8.（4分）解释下列加点的词语在文中的意思。

（I）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉：（）（2）富贵不能济.（）

（3）馋其义尽，所以仁至：（）（4）吾事毕矣：（）

9.（4分）翻译下列语句。

（I）是焉得为大丈夫乎？

（2）见闻者无不流涕。

10.（2分）关于材料三古诗中表述不正确的是：（）

A.本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的

丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。

B.李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵俳恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风

一脉相承。

C.这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死

也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振香发股的作用。

D.”至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。"不肯”

一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。

11.（3分）纵观历史，你眼中的“大丈夫”是谁？请结合材料一文中孟子的观点谈谈你的理解。

【答案】

7.天祥将出狱/即为绝笔自赞/系之衣带间。

8.真正，确实使……惑乱，迷惑因为完成

9.（1）这怎么能够算是大丈夫呢？（2）看到、听到的人，没有不伤心流泪的。

10.B

11.示例：闻一多。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的暗杀，宁可倒下去，也不愿屈服，体现了孟子“威

武不能屈'’的观点。

【导语】这三则材料从不同角度诠释了“大丈夫”的精神内涵。孟了•从儒家伦理出发，提出“富贵不能淫，贫

贱不能移，威武不能屈”的道德标准；文天祥以生命践行“成仁取义”的儒家理想；李清照则通过项羽典故，

歌颂宁死不屈的英雄气概。三者共同构建了中国传统文化中“大丈夫''的立体形象——既有崇高的道德追求，

又有坚定的气节操守，更具备舍生取义的勇气。这种精神品格穿越时空，至今仍具有强烈的感染力。

7.本题考查文言断句。

句意为：文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。“天祥”为主语，“将”为状语，“出”

为谓语，"狱''为宾语，结构完整，其后应断开；“为”为谓语，“绝笔自赞''为宾语，结构完整其后应断开，故

正确断句应为：天祥将出狱/即为绝笔自赞/系之衣带间

8.本题考查文言实词。

（1）句意为：公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？诚，真正，确实。

（2）句意为：需贵不能使他的思想迷惑。淫，使……惑乱，迷惑。

（3）句意为：因为已经尽了人臣的责任，所学的（不是成仁取义的事又是）什么事呢！惟，因为。

（4）句意为：我的事都已做完了。毕，完成。

9.本题考查文言翻译。重点词语：

（1）是，这；焉得，怎么能；为，称得上。

（2）见闻者，看到、听到的人；涕，眼泪。

10.本题考查对古诗内容的理解和分析。

B.李清照虽为婉约派词人，但其《夏H绝句》中“生当作人杰''气势豪迈，情感激昂，属于豪放风格，与''轻

柔婉丽”“缠绵俳恻''的婉约词风完全不同，并非“一脉相承”，选项表述不正确；故选B。

11.本题考查对文章内容的探究。

先结合材料一明确孟子“大丈夫”的核心标准：根据“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的内容可

知，其句意为：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下

最正确的道路——义。孟子认为，"大丈夫'’必须立足于三个核心准则，心怀天下百姓，以仁爱为根本，不只

为个人利益行事；遵守社会与道德的规范，行事有准则、有底线，不违背礼法；正确的人生道路，以道义

为导向，不做不义之事。根据“得志，与民由之；不得志，独行其道”的内容可知，其句意为：能实现理想时，

就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。孟子认为，无论人生得意或失意，

“大丈夫'’都能保持对信念的坚守，不随境遇改变。根据''富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈'.的内容可知，

其句意为：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。孟子认为，“大

丈夫”不因为追求富贵而放弃道义，不因为生活困顿而改变本心，不因为害怕压迫而违背原则。

据此找到历史上与之相应的人物进行匹配即可，如爱国人物，岳飞、林则徐；或气节之上，陶渊明、朱自

清；或者理想实践者，如范仲淹，王安石等V结合孟子的标准分析人物符合“大丈夫”这一称为的理由即可。

示例:岳飞是孟子眼中的“大丈夫二他守“仁”，治军护民、抗金保境；守"礼’’，恪守君臣之节;守“义”,拒

金诱、辩清白，践行大道。得时率岳家军收复失地，欲携民复中原；失意下狱，仍拒认冤罪、坚守信念。

他不为金国富贵所惑，不因牢狱贫贱动摇，不惧强权威逼，完美契合孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武

不能屈”的观点。

【点睛】参考译文：

材料一：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正寺大志、布作为、用气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害

怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加总礼时，父亲给予训导；

女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，

不要违背你的丈夫！'以顺从为标准，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅一仁，站在

天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不

能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不

能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”

材料二：

文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。那文词写的意思是：“孔子说杀身成仁，

孟子说舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所学的（不是成仁取义的事又是）什么事呢！从今以后，我

差不多就没有愧疚了！”他被押过集市时，神态自然，态度从容，观看的人像一堵墙。即将受刑时，他不

慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已做完了。”问市场上围观的人何处是南何处是北，面向南方拜了

两拜，然后受刑而死。不久，有便者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。看到听到的人，没有

不伤心流渴的。

三、名著阅读（共6分）

12.【改编题】根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。

（1）（2分）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选

项中人物与描述不匹配的一项是（）

A徐海东B贺龙

脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、

卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他农民，使其毅然投向共产党：他总是希望别人提出批

骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。评，留心听取意见。

C江姐D许云峰

细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷

物；面对酷刑不屈服。阱：在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。

A.AB.BC.CD.D

（2）（4分）从《红星照耀中国》到《红岩》回答「冲国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重

庆的坚守”,有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承“，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争“，你认为呢？请

你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。

【答案】

（DA

（2）示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念,

不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消

息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，

他们用稚嫩的肩膀扛起奏任，成为革命成功的重要力最，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利

的关键。

【解析】

（1）本题考查对名著人物的分析。

A.有误，湖南饥荒时带领农民攻打地主家的是彭德怀。书中记载，湖南发生大饥荒时，彭德怀看到大地主

拒绝饥民要求平价卖米的情形，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把大地主的存粮都运走了。这一

行为体现了彭德怀对不公平现象的反抗精神和对贫苦农民的深切同情；故选Ao

（2）本题考查对名著内容的理解和分析。

首先我们要明确所选观点的核心内涵，如“延安到重庆的坚守”需体现两地革命者对信仰、理想的一致性坚守,

跨越时空的精神呼应。“红小鬼到小萝卜头的传承“需突出年轻一代（少年革命者）在不同时期对革命精神的

继承与实践。“从反围剿到反压迫的斗争'’需串联"军事斗争”（反围剿）与“政治/阶级斗争'’（反压迫）的延

续性，体现斗争精神的核心作用。然后结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节，论证“中国革命何以

成功”即可。

示例：中国革命的成功源于革命者跨越地域的信仰坚守。《红星照耀中国》中，延安军民在物资匮乏、封

锁严密的困境下，坚守革命根据地，开展生产运动、坚持抗战宣传，始终未放弃解放中国的初心。《红岩》

中，重庆渣滓洞的革命者面对酷刑与诱降，坚守信仰底线，江姐宁受竹签酷刑也不泄露情报，许云峰为保

护同志从容就义。从延安到重庆，无论环境多么险恶，革命者始终坚守使命，这份执着凝聚成促成革命胜

利的磅礴力量.

四、现代文阅读（共32分）

（-）（共9分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

①“探索宇宙奥秘，增进人类福祉，是我们的梦想。通过航天科技的发展，愿我们携手共进，共同创

造史美好的未来！”嫦娥六号任务总设计师胡浩在第76届国际宇航大会上说完获奖感言后，几乎坐满2500

人的悉尼国际会议中心达令港大会堂内回荡起热烈掌声。

②在悉尼举办的第76届国际宇航大会于9月29日开幕。开幕式上，中国嫦娥六号任务团队获颁2025

国际宇航联合会世界航天奖团体组奖项。胡浩与中国国家航天局探月与航天工程中心主任关锋作为代表上

台领奖。

③本次获奖是中国航天团队第三次问鼎该奖项，嫦娥四号团队以及天间一号火星探测任务团队分别于

2020年、2022年获奖。

（摘编自《一代航天人的担当——嫦娥六号任务团队获颁世界航天奖》，2025.10.4“新华网”）

【材料二】

①时间的延展，实践的积累，是对追梦圆梦的最好诠释。从1999年神舟一号试脸飞船成功发射返回至

今，从无人试验到长期驻留，26年间，神舟飞船连战连捷、发发圆满，铺就了一条璀璨的载人任务逐梦路。

与此同时，中国空间站也已在轨实施了200余项科学与应用项目，上行近2吨科学与应用物资，下行近百

余种空间科学实险样品。各条战线、各个领域的创新成果，都对未来不断刷新航天高度，奠定了坚实基础。

相关的科学成果，也定能在应用与转化中造福全人类。

②一份发射时间表，颇具意味：2026年前后，发射嫦娥七号；2028年前后，发射嫦娥八号；2029年左

右,下一代北斗系统开始发射组网卫星；2030年前，实现载人登月；2035年前，建成国际月球科研站基本

型……压茬推进的任务安排，争分夺秒的奋斗节奏，背后映照着一如既往的追求，也透射着艰巨的任务、

不小的挑战。

（摘编自《人民网评：向更深更远的太空再进发》，2025.4.24“人民网”）

【材料三】

①在神舟二十号载人飞船推进舱总装团队中，中国航天科技集团有限公司八院149厂有四对师徒，他

们都如“螺丝钉”一般，扎根在息装一线，用青春力量向上托起“航天梦”。

②149厂有两对师徒，他们聚焦数字赋能，致力于打通质量传递新通道。“90后”主任工艺师许帆和

他的徒弟——“95后”工艺员王涛是“贯穿”推进舱总装的工艺人员，完成了结构化工艺编制，确保产品

质量数据传递精准可靠。“90后”检验刘峰均和他的徒弟——“00后”检验孙鹤辉则是把好最后一道

“关”的总装检脸，确保了每一个信息传递的“零差错”。

③“解锁”“展开”……这是每次太阳电池翼展开必经的过程，更是“牵一发而动全身”，完成“翼”

展太空的正是由149厂“85后”技师汪度峰和他的徒弟——“00后”总装工刘骏所装调的太阳电池翼。作

为神舟飞船的重要部件之一，太阳电池翼的顺利展开、运行是发射成功”的标志。

④对于神舟飞船推进舱里“交错有序”的管路、“整齐划一”的电缆，“90后”师傅沈髭和“00后”

徒弟吴孝南、张育杰已是“如数家珍”。沈答师徒三人相继上船操作，或是在舱内安装管路，或是在舱外

工作平台安装设备，或是舱内外联动穿接电缆，或是在一旁辅助确认，做到每一个环节“万无一失”，每

项操作“一次到位”。

（摘编自《师徒携手，用青春力量托起“航天梦”》，2025.4.24“人民网”）

【材料四】

①胡浩，1984年毕业于国防科技大学，同年进入航天系统。2004年，受命组建月球探测工程中心（现

为国索航天局探月与航天工程中心），至今耕耘探月工程二十余戏，为探月工程圆满成功作出了突出贡献“

②嫦娥六号任务的主要团队成员平均年龄30多岁。谈及团队，胡浩满是自豪：“航天人要有信念、有

信心、有信誉、有信任。”在他看来，坚定追求梦想，对自己、同伴和事业充满信心，确保工作成果经得

起检查，是航天人的宝贵品质。

③从心系苍穹的老一辈科学家，到一批能挑大梁、担重任的年轻骨干专家，一代代航天人一步一个脚

印，梦想在此刻交汇——

④有青春的憧憬。“我们这代人见证科幻照进现实，有天然的民族自豪感。”90后青年一代说，要传

承好航天梦的接力棒。

⑤……

⑥“航天精神，就是我们的指南针。”胡浩认为，不仅是技术的传承，更是精神的延续，”需要我们

用一生去践行。”

［摘编自《向星海而行逐月宫圆梦（讲述•弘扬科学家精神）》，2025.3.4《人民日报》］

13.（3分）【材料三】中，神舟二十号载人匕船推进舱总装团队中的四对师徒分别负责哪些具体工作？请简

要概括。

14.（4分）中国航天人在追梦过程中体现了哪些宝贵品质？请结合【材料三】【材料四】概括说明。

15.（2分）下列对材料有关内容的表述，氐聊的一项是（）

A.在第76届国际宇航大会上，中国嫦娥六号任务团队第三次问鼎国际宇航联合会世界航天奖团体组

奖项。

B.中国预计在2030年实现载人登月，2035年建成国际月球科研站基本型，这背后透射着艰巨的任务

和不小的挑战。

C.太阳电池翼是神舟二十号载人匕船最重要的部件，其顺利展开、运行是“发射成功''的标志。

D.胡浩耕耘探月工程二十余载，为探月工程圆满成功作出了突出贡献，他认为航天精神，需要用一生

去践行。

【答案】

13.许帆师徒：完成结构化工艺编制，保障产品质量数据传递精准；

刘峰均师徒：把好总装检验关，确保信息传递零差错：

汪旭峰师徒：装调太阳电池翼，保障其顺利展开运行；

沈鑫师徒：安装推进舱管路、设备，穿接电缆，确保操作“万无一失

14.坚守岗位：如师徒们扎根总装一线，像“螺丝钉”般奉献；

精益求精：如许帆师徒保障质品数据精准，刘峰均师徒确保“零差错”；

传承精神：如老中青航天人接力，传承航天信念与技术。

15.D

【导语】这四则报道，展现了中国航天事业的辉煌成就与精神传承。材料一聚焦嫦娥六号获奖，体现国际

认可；材料二以时间轴呈现航天发展蓝图；材料三通过师徒群像，展现技术传承；材料四突出航天精神代

际传递V四则材料既展示硬实力，又彰显软文化v

13.本题考查内容的概括。

许帆与王涛：根据第②段'“90后，主任工艺师许帆和他的徒弟——，95后，工艺员王涛是，贯穿，推进舱总装的

工艺人员，完成了结构化工艺编制，确保产品质量数据传递精准可靠''可知，二人负责推进舱总装的结构化

工艺编制，确保产品质量数据精准传递；

刘峰均与孙鹏辉：根据第②段'“90后，检验刘峰均和他的徒弟——400后，检验孙鹏辉则是把好最后一道，关’

的总装检验，确保了每一个信息传递的'零差错可知，二人负责推进舱总装的最后一道检验工作，确保所

有信息传递零差错；

汪帆峰与刘骏：根据第③段“完成,翼'展太空的正是由149厂，85后'技师汪凯峰和他的徒弟——*00后，总装

工刘骏所装调的太阳电池翼。作为神舟飞船的重要部件之一，太阳电池翼的顺利展开、运行是'发射成功'

的标志”可知，二人负责神舟飞船太阳电池翼的装调工作，保障其顺利展开与运行；

沈鑫与吴孝南、张育杰：根据第④段“沈鑫师徒三人相继上船操作，或是在舱内安装管路，或是在舱外工作

平台安装设备，或是舱内外联动穿接电缆，或是在一旁辅助确认，做到每一个环节♦万无一失'，每项操作，一

次到位，”可知，师徒三人负责推进舱舱内管路安装、舱外设备安装、舱内外电缆穿接及相关辅助确认工作，

确保操作环节万无一失。

14.本题考查内容的概括。

根据【材料三】第①段“他们都如'螺丝钉'一般，扎根在总装一线“，第④段“做到每一个环节‘万无一失'，每

项操作'一次到位'”可知，师徒们长期扎根总装一线，专注于各自的具体工作，不放过任何细节，力求操作

零失误，体现了中国航天人立足本职、脚踏实地，以严谨态度坚守岗位的宝贵品质；

根据【材料三】第②段“他们聚焦数字赋能，致力于打通质量传递新通道”“完成了结构化工艺编制，确保产

品质量数据传递精准可靠”可知，许帆师徒主动探索数字技术与航天总装的结合，通过结构化工艺编制优化

质量传递流程，突破传统工作模式的局限，展现了中国航天人紧跟技术发展趋势，精益求精、积极探索高

效工作方式的品质；

根据【材料三】第②段至第④段“149厂有两对师徒，他们聚焦数字赋能，致力于打通质量传递新通道……490

后'检验刘峰均和他的徒弟——‘00后'检验孙删辉则是把好最后一道‘关'的总装检验……完成，翼'展太空的

正是由149厂，85后，技师汪胤峰和他的徒弟——，00后'总装工刘骏所装调的太阳电池翼……，90后，师傅沈鑫

和一）0后'徒弟吴孝南、张育杰……三人相继上船操作，或是在舱内安装管路，或是在舱外工作平台安装设备，

或是舱内外联动穿接电缆，或是在一旁辅助确认”可知，四对师徒携手完成推进舱总装工作；根据【材料四】

第③段“从心系苍穹的老一辈科学家，到一批能挑大梁、担重任的年轻骨干专家，一代代航天人一步一个脚

印'、'要传承好航天梦的接力棒”可知，老师傅将经验技能传授给年轻徒弟，师徒协同作战，老一辈与青年一

代接续奋斗，形成了航天事业传承发展的强大合力，体现了中国航天人注重传承、团结协作，凝心聚力托

举航天梦的品质。

15.本题考查内容的理解。

A.杈据【材料一】第③段“本次获奖是中国航天团队第三次问鼎该奖项，嫦娥四号团队以及天问一号火星探

测任务团队分别于2020年、2022年获奖”可知，是中国航天团队第三次问鼎该奖项而不是嫦娥六号团队第

三次获奖；

B.根据【材料二】第②段“2030年前，实现载人登月；2035年前，建成国际月球科研站基本型”可知，原文

是2）3（）年前皿2035年前”,而不是“2030年”“2035年”；

C.根据【材料三】第③段“作为神舟飞船的重要部件之一，太阳电池翼的顺利展开、运行是'发射成功’的标

志''可知，太阳电池翼是“神舟飞船的重要部件之一”，并非“最重要的部件“；故选D。

（二）（共12分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

巷口的糖画摊

①沙坪坝的老巷子，像一卷被岁月揉皱的旧画。青石板路被鞋底磨得发亮，墙根的野菊开得肆意，而

最让我惦记的，是巷口那架斑驳的糖画摊———张褪色的小木桌，一把铜勺，半锅咕嘟冒泡的麦芽糖，还

有张爷爷那张笑成褶子的脸。

②张爷爷的糖画摊，在这儿摆了二十多年。我上小学时，他就蹲在巷口，等放学的孩子围成一圈，眼

巴巴盯着他手腕轻抖，祷液便化作腾云的龙、摆尾的鱼，或是戴草帽的老翁。那时我总攥着报了半个月的

零花钱，等他问：“丫头，要个啥？我咬着嘴唇说：“龙！要会飞的龙！“他便昧眼笑：“好嘲，保准飞上天！”

③可后来我上初中，搬了家，再没去过那条巷子。直到去年秋天，我在巷口撞见个举着糖龙的男孩一

那龙鳞片金亮，尾巴翘得老高，和记忆里的一模一样。我站在原地，直到身后传来熟悉的喊声：“丫头，发

啥得呢？‘'一回头，张爷爷正冲我招手，围裙上还沾着糖渍，眼鱼的皱纹却比从前更深了。

④“您还摆摊呢？'‘我凑过去。他指了指旁边的塑料究：“这不，社区说巷子要改造，怕老街坊们舍不得

这口甜，让我再守段时间。''他舀起一勺糖，手腕轻转，糖液拉出细亮的丝，“现在的娃娃，有的连糖画是啥

都不知道咯。”

⑤我忽然想起小时候的趣事：有回我嫌他画的兔子耳朵短，他挠着头说：“哎哟，这兔儿爷的耳朵藏进

毛里啦！''然后重新熬了一锅辘，给我画了只长耳朵的“精灵兔”；还有次我没带钱，他挥挥手：“先拿去吃，

明儿带块巧克力来换就行。”

⑥“糖画讲究'稳、准、巧'——手稳，糖液才不断；眼准，图案才对称：心巧，才能变出花样。‘'张爷

爷一边熬糖一边教围过来的孩子们，“麦芽糖要熬到160C,拉丝不断，凉了才能定型。”他指节粗大的手握

着钢勺，手腕轻抖，糖液便听话地流成细线，“看好了，画龙要先画，王’字头，再点睛，最后添鳞——鳞片

要大小均匀，像鱼鳞叠着，这样无才威风！”

⑦现在的巷子，多了快递站和奶茶店，可张爷爷的抻前，依然围着一群孩子。有个扎羊角辫的小女孩

指着糖画说：“爷爷，我要画只小猫，和我家那只一样，会爬树的！”张爷爷眯着眼看她：“好呦，爷爷给你

画只会掏鸟窝的小调皮！“糖液落下，小猫的胡须细细的，尾巴卷着一朵小花。

⑧前几天路过，发现巷口的改造通知贴了新告示：“保留传统摊位3处，糖画摊为其中之一。社区工作

人员说：“张爷爷的捧子不仅是生意，更是老巷子的文化符号——很多老街坊小时候都吃过他的糖画，现在

带着孙子孙女来，图的就是这份念想。”

⑨张爷爷的糖面押，其实是个“流动博物馆，他的木桌上摆着几幅珍簌的旧糖画：有1998年画的“三峡

大期”，糖块硬得像石头却保存完好：有2008年画的“奥运福娃”，色彩虽槌了，轮廓依然清晰：还有去年画

的“航天飞船”，他说：“现在的娃挂喜欢这些，我就学着画。“

⑩我站在巷口，看糖棉的甜杳混着桂花香甄进风里。忽然明白，有些东西从未离开——不是那架旧木

桌，不是那半锅糖浆，而是张爷爷始终如一的耐心，是他对每个孩子说“好嘲”的承诺，是平凡日子里，那一

点点被小心呵护的甜。

《重庆晚报•人文周刊》有删改

18.（3分）结合文本内容，分析概括张爷爷人物形象。

19.（3分）文章结尾说“有些东西从未离开——是张爷爷的耐心，是对孩子的承诺，是被呵护的甜有人认

为，随着M代发展，这类“平凡的胡”终将被工业化生产的糖果取代：也有人认为，它的价值永远不会消失。

请结合文本与生活体验，阐述你的观点。

【答案】

16.准确写“糖画”或“巷口糖画”包含，操作技巧”（手稳/眼准/心巧）或“熬制要求”（1603拉丝不断）列

举至少两类（传统龙/动物、现代主题/定制作品）文化意义：答出“记忆传承”“情感联结”或“传统现代融合”

17①结构逻辑：“王”字头是龙的核心特征（象征权威/辨识度高），先画能确定整体造型框架；点睛是“赋予

生命”的关键步骤（民间有“画龙点睛''的文化传统），放在中间突出重点；最后添鳞是细节修饰（鳞片均匀

性影响整体美观），符合“先整体后局部”的绘画逻辑。（任答两点，意近即可）②操作可行性：糖液流动性

强，先画简洁的“王''字头（笔画少、易定型），再点睛（小而关键），最后添密集鳞片（需耐心调整），符

合“先易后难”的操作规律；若先画鳞片（细节多），糖液冷却快可能导致线条断裂。（从技术难度角度分析,

合理即可）

18.①技艺精湛：手稳眼准心巧，画得惟妙惟肖：②温柔耐心（仁厚慈爱）：给孩子画糖画有求必应，为了

现在的孩子学画“飞船”，③坚守传统（热爱传承）：坚持了几十年摆糖画摊，成了文化符号。

19.答案示例1（支持“不会消失”）我认为“平凡的甜''不会被取弋。文中张爷爷的糖画不仅是食物，更是手

作的温度——他记得每个孩子的需求（如重画兔子、允许赊账），熬糖时“手稳心巧'’的专注，社区改造中保

留摊位的决定，都说明这种“甜''承载着人情味与文化记忆（文本依据）。生活中，手工月饼、老面馒头等传

统食物同样受欢迎，因为它们背后的用心无法被机器复制。只要人们珍惜这种“慢的温暖”，平凡的甜就会一

直存在（联系生活）。

答案示例2（支持“会被取代”）我认为“平凡的甜”可能逐渐消失。工业化生产的糖果更便宜、更卫生、更便

捷（现实依据），文中提到“现在的娃娃有的连糖画是啥都不知道”，说明年轻一代对传统技艺的认知在减弱

（文本依据）。如果张爷爷的摊位因无人继承而关闭，这种依赖手工的“甜''可能被流水线产品替代（推论）。

【导语】这篇散文以糖画摊为线索，通过细腻的笔触勾勒出传统手々与城巾记忆的温情画卷。作者运用白

描手法（如“铜勺”“麦芽糖''等细节）和时空交错结构（童年与现实的穿插），在方寸摊位间展现了两代人的

情感联结。文中“流动博物馆”的比喻尤为精妙，既点明糖画承载的时代印记，乂暗喻传统技艺的文化传承价

值。结尾升华自然，将物质载体转化为精神符号，体现了对民间文化生命力的深刻思考。

16.本题考查文章内容理解和概括。

根据文章第①段"巷口那架斑驳的糖画摊''和第②段''张爷爷的糖画摊”等内容分析，该项目的核心是制作糖

画，且地点特征明显，故项目名称可提炼为“巷口糖画”或直接概括为“糖画

根据文章第⑥段“糖画讲究'稳、准、巧’——手稳，糖液才不断；眼准，图案才对称：心巧，才能变出花样”

以及“麦芽糖要熬到160℃,拉丝不断，凉了才能定型”等内容分析，其核心技艺包含独特的操年技巧（稳、

准、巧）和精确的熬制要求（160C、拉丝不断），故核心技艺可概括为“掌握，稳、准、巧，的手上功夫与精

确的糖液熬制火候

根据文章第②段“糖液便化作腾云的龙、摆尾的鱼”、第⑦段“画只小猫”以及第⑨段“1998年画的，三峡大坝小、

“2008年画的，奥运福娃，”、“去年画的，航天飞船，”等内容分析，张爷爷的代表作品既包括传统的龙、鱼、兔、

猫等动物造型，也包括反映时代特色的三峡大坝、奥运福娃、航天飞船等主题作品，故代表作品可概括为“传

统祥瑞动物（如龙、鱼）与反映时代特色的主题作品（如三峡大坝、奥运福娃、航天飞船）

根据文章第⑧段社区工作人员所说“张爷爷的摊子不仅是生意，更是老巷子的文化符号——很多老街坊小时

候都吃过他的糖画，现在带着孙子孙女来，图的就是这份念想”以及第⑩段作者感悟“是他对每个孩子说‘好

嘲’的承诺，是平凡日子里，那一点点被小心呵护的甜”和第⑨段其糖画作为“流动博物馆”记录时代的内容分

析，糖画摊的文化意义在于它承载了社区的共同记忆和情感联结，并在传承中融入了现代元素，故文化意

义可概括为“承载社区集体记忆与情感联结，是传统技艺在现代生活中的活态传承与时代见证”。

17.本题考查文章内容理解和分析。

根据文章第⑥段张爷爷所说“画龙要先画'王'字头，再点睛，最后添鳞''的内容，结合糖画制作的材料特性和

文化内涵，可以推测他选择这一顺序的原因如下：

遵循从主体框架到关键细节，再到精细修饰的创作逻辑。根据张爷爷强调的“画龙要先画‘王'字头”分析，“王”

字是龙头部最核心、最显著的结构特征，先画出它，就等于确立了龙的形象主体和画面的视觉中心，为后

续步骤搭建了稳固的造型框架。随后，"再点睛'’则符合中国传统文化中“画龙点睛”的深刻寓意，这一点是赋

予作品灵魂与神采的关键步骤，置于框架之后、细节之前，凸显其承上启下的重要性,最后，“