【8道期末】安徽省合肥市八中教育集团铭传高级中学等校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年度(上)期末教学质量检测八年级道德与法治(开卷)(满分:100分考试时间:80分钟)一、单项选择题(每小题3分，共计45分。每小题只有一个最佳选项)1.苏翊鸣，作为运动员在北京冬奥会上夺得单板滑雪男子大跳台金牌，成为中国首个单板滑雪冬奥冠军；作为演员参与《智取威虎山》《林海雪原》等多部影视作品。同时，他也是学校里的学生，父母的儿子……这告诉我们①个人可以扮演不同的角色②人的身份是在社会关系中确定的③人能脱离社会而孤立存在④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会实践活动(过程如下图)，受到各方好评。这一活动启示我们要①追求个性，突出个人发展 ②融入社会，培养亲社会行为③学法懂法，遵守社会规则 ④关心、关注社会的发展建设A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.针对下面漫画《诱骗》中的行为，公民应该A.学会分析判断网络信息 B.制定保护个人信息的法律C.打击网络诈骗等犯罪行为 D.自觉抵制网上的交友信息4.小华在食堂排队打饭，严格遵守秩序，不插队、不喧哗。下列行为与小华的行为一致的是A.小月觉得学校的校服不好看，经常不穿校服，还嘲笑穿校服的同学B.老师不在时，小雅和同桌大声聊天，在教室里肆意打闹，影响其他同学自习C.小华严格遵守学校规定，上下楼梯靠右行，在图书馆保持安静，按时交作业D.小薇觉得课间楼道人多拥挤，为了快点到教室，直接在楼梯上奔跑、推搡同学5.某校开展“文明用语推广周”活动，通过情景模拟演练、日常用语打卡等形式，倡导同学们在课堂交流、课间互动中使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语。这一活动有利于同学们①培养以礼待人品质 ②增强尊重他人意识③制定失信惩戒机制 ④学会无原则的宽容A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”，六尺巷的主人公张英在写给子孙的家训《聪训斋语》中有一段话：“余曾署刑部事五十日，见天下大讼大狱多从极小事起”。“让墙”事小意重大，小巷虽窄道理宽。下列对这则材料论述不正确的是A.友善不能讲原则 B.要友善对待他人C.友善促进社会和谐 D.友善传递温情与爱心7.承担责任能够使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，也是个人有所成就的基础。承担责任要求我们必须学会对自己负责。下列同学的做法体现了“对自己负责”的是A.小亮：家里有父母打扫卫生，我才不用管B.小明：周末好轻松，我从早到晚都在玩游戏C.小辉：体育课跑步太累，我找借口在教室休息D.小红：虽然任务很多，但我每天还是坚持阅读半小时8.快递员小李在送货途中因路面湿滑摔倒受伤，花费医疗费若干。公司以“非工作原因”为由拒绝认定工伤、支付医疗费。若小李要维权，可以采取的正确做法有①向当地劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁②召集同事到公司门口静坐示威，逼迫公司赔偿③直接向公安机关提起民事诉讼，要求公司赔偿④到法律援助中心申请法律援助，获得专业法律帮助A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.2025年“民法典宣传月”期间，某地司法局联合多部门开展集中宣传活动。活动现场设置了“法治大转盘”“法治盲盒猜猜看”等活动，将法律常识和趣味游戏相结合。对这一宣传活动及产生影响的逻辑顺序推导正确的是①营造尊崇法治的良好社会氛围 ②创新法治宣传活动形式③提高公民处罚违法行为的能力 ④引导公民学法守法用法A.②→①→③ B.②→④→① C.④→②→① D.④→③→①10.2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们①自由就是可以为所欲为 ②必要的限制是对自由的保护③自由是无限制、绝对的 ④自由的实现不能触碰法律红线A.①② B.②③ C.②④ D.③④11.《中华人民共和国无障碍环境建设法》是我国首部无障碍环境建设专门性法律，旨在保障残疾人、老年人等群体平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进全体人员共享经济社会发展成果。对上述法律施行理解不正确的是A.表明我国允许特殊人群享有一定的特权B.是践行社会主义核心价值观的具体体现C.坚持了公民在法律面前一律平等的原则D.说明尊重自由平等应不同情况差别对待12.公平正义是人类追求的永恒目标。下列事件符合坚守公平要求的有①一乘客不听劝阻在高铁上大声播放手机视频②某网络平台通过网络刷单虚构商品交易数据③某学生开设指导老人使用智能手机的公益培训④国家每年调整医保药品目录减轻患者用药负担A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.对于伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。下列诗句能够表达爱国情感的是①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任③少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.习近平总书记指出：“粮食安全是事关人类生存的根本性问题，减少粮食损耗是保障粮食安全的重要途径。”维护粮食安全，我们中学生应该①树立总体国家安全观，增强维护粮食安全意识②增加对粮食生产的投入，提高粮食生产的效率③遵守相关法律，自觉享受维护国家安全的权利④养成节约粮食的习惯，自觉抵制浪费粮食行为A.①② B.①④ C.②④ D.③④15.中央宣传部等12部门要求在9月集中组织开展“全民国防教育月”活动。开展这一活动，有利于①增强全民国防观念和国家安全意识②我国迅速实现国防和军队现代化③从根本上解决我国的国防安全问题④弘扬爱国主义精神和革命英雄主义精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、非选择题(共计55分)16.(9分)【遵守规则提升素养】某校八年级开展“与规则同行”主题班会活动，请你参与其中。【活动二网络规则我遵守】《未成年人网络保护条例》第十三条规定，国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。以下是同学们编制的一份网络素养养成指南。网络素养养成指南网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几点：一、网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不泄露个人信息。二、网络发言要文明：①(1分)三、网络沉迷能预防：②(1分)四、网络事件理性看：全面、辩证、客观看待网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。(2)请你运用所学知识，补充完善以上内容。(2分)17.(7分)2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。某校八年级同学围绕“九三阅兵”开展探究学习活动，请你参与其中。【解析原因】阅兵式上，整齐列队的军队、装甲车队以及空中飞过的战斗机，展现了中国在国防和军队建设方面取得的成就，反映了国家的发展和进步。(1)我国在国防和军队建设方面取得的成就离不开党对军队的绝对领导。请你分析坚持党对人民军队绝对领导的考量。(4分)【分享经典】看完阅兵盛典，同学们无不心潮澎湃、深受鼓舞。为引导大家将满腔的爱国情、炽热的强军志，转化为笃行实干的自觉行动，某班级特开展红色经典读书分享活动。请你为同学们推荐一部红色经典书籍；为确保分享活动现场的文明有序，请你为观众撰写两条参加活动的须知。一部红色经典书籍活动须知①②③(2)请完成表格中①②③的内容。(3分)18.(10分)【启思导行】幸福里小区是一个“村改居”后的新社区。最近，社区服务中心收到了许多居民的“吐槽”和投诉，矛盾指向小区绿地的使用问题。“怀旧派”居民习惯了以前房前屋后的田园生活，一些居民在公共绿地里种上了蔬菜，甚至有几户养起了鸡鸭。“宜居派”居民认为公共环境被破坏了，小区整天鸡飞狗跳，施肥臭气熏天。邻里间纠纷不断。为此，小区成立了“援法议事会”。在议事会上，律师代表引用《中华人民共和国民法典》第二百七十四条规定为居民现场普法：“建筑区划内的绿地，属于业主共有。”他指出，圈地种菜等行为侵犯了其他业主的共有权。最终，在议事会“以诚待人、以情动人、以法服人”为宗旨的协调下，居民们认识到了错误，矛盾得以化解，小区环境恢复了和谐。(1)幸福里小区通过“援法议事会”成功化解了矛盾，请你分析这蕴含了哪些智慧?(4分)(2)为避免类似纠纷再次发生，请你帮助幸福里小区设计一个活动宣传方案。(6分)“幸福小区你我同行”普法活动宣传方案一、活动主题:①(1分)二、活动形式:②(1分)三、活动内容:③(2分)④(2分)19.(13分)某校八年级准备就“维护国家利益”相关知识，开展主题展览实践活动。邀请你参加活动，请你完成后面的任务。【我来写】以下是八年级小李同学根据收集的材料，以“维护国家利益”为主题制作的手抄报，准备参加学校举行的手抄报展览活动。“国家需要什么，我就干什么”。核物理学家王承书在国家利益面前毫不犹豫的说出“我愿意”。“卫国戍边英雄”陈红军不惜牺牲个人生命抵抗外军侵犯”“南海渔民宁可不打鱼，也要打捞外国的间谍探测器，并对美国派遣的侦察船围追堵截。”“为打击犯罪、保护人民，维护国家利益，2025年全国公安机关有210名民警、142名辅警因公牺牲。”(1)手抄报下面有“为英雄群体点赞，签我铮铮誓言”的展板留言，请你续写完整。(4分)展版留言：【我来答】小李制作的“展览板报”上，粘贴了如下内容：强国必须强军，军强才能国安。人民军队为党和人民建立了不朽功勋，是保卫红色江山、维护国家安全和民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量。(2)看了上面的内容后，有同学说：“维护国家安全是人民军队和国家机关的事，我们中学生什么也做不了！”请你对这位同学的观点进行评析。(6分)【我来宣】为了让更多学生了解国家安全，学校准备组织开展一次国家安全宣传活动策划比赛。(3)请你策划一种宣传方式，并说明理由。(3分)示例：召开主题班会。理由：这种方式灵活，具有针对性，易于全体学生参与，是学生进行自我教育的一种有效方式；能够有效提升学生素养，使学生树立正确的国家安全观，提高学生综合能力等。20.(16分)【合作探究走进社会生活】为引导同学们养成亲社会行为，合理利用网络，某校八年级开展“走进社会生活”主题实践活动，请你参与其中并完成相关任务。实践活动清单一、参加一次农业生产劳动二、参加一次红色教育实践活动三、参加一次普法宣传或春节传统文化宣讲活动(要求：任选一项作业，按要求完成实践记录单)(1)请运用“养成亲社会行为”的相关知识，分析八年级列出上述实践活动清单的依据。(6分)同学们利用假期，组成志愿者团队开展活动，他们走上街头宣传新交通法规、劝阻不文明交通行为；走访敬老院、自闭症儿童福利院、社区服务中心献爱心送服务。(2)你认为作为志愿者团队的一员，应该具备哪些素养?(4分)(3)通过参加实践活动，同学们对“责任”有了更深刻的体会，决定向全校学生发起“做一名勇担责任的社会人”的倡议。请你将以下倡议书补充完整。(6分)“做一名勇担责任的社会人”倡议书亲爱的同学们：无论是塑造美好品格、成就幸福人生，还是构建和谐人际关系、创造美好社会生活，都离不开责任。作为新时代的中学生，我们要认清时代赋予的使命，做一名勇担责任的社会人。为此，特发出如下倡议：追求自由平等，我要①(2分)维护公平正义，我要②(2分)积极奉献社会，我要③(2分)倡议人：八年级全体学生2026年1月12日

2025-2026学年度(上)期末教学质量检测八年级道德与法治参考答案一、单项选择题(每小题3分，共计45分。每小题只有一个最佳选项)题号123456789101112131415答案ACACAADBBCADABB二、非选择题(共计55分)16.(9分)(1)三位同学的观点都体现了对规则的遵守和维护，值得肯定。(1分)①甲同学遵守博物馆参观规则，既保障了他人权益，也维护了良好的参观秩序，说明社会规则保障社会秩序的实现，遵守规则能促进社会和谐。②乙同学自觉遵守交通规则，体现了对规则的敬畏之心，说明社会规则划定了自由的边界，遵守规则是享有自由的保障。③丙同学积极为学校规则提建议并被采纳，说明规则不是一成不变的，我们可以通过合理途径为规则的完善建言献策，让规则更符合实际需求。(每点2分，答出3点即可得6分)(2)①恪守道德，遵守法律。尊重他人人格和合法权益，文明互动、理性表达，不宜泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌等。②学会选择网络信息。合理安排上网时间，明确上网目的，学会“信息节食”，不沉溺于网络游戏、短视频等，做到劳逸结合，保护身心健康。(每点1分，答出2点即可得2分)17.(7分)(1)①党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂；②党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。(每点2分，答出2点即可得4分)(2)①《红星照耀中国》或《长征》或《飞向太空港》或《红岩》或《青春之歌》等；②活动期间保持安静，不随意交谈、喧哗；③尊重分享者，认真倾听，不打断他人发言。(每点1分，答出三点得3分)18.(10分)(1)“援法议事会”邀请律师普法，体现了运用法律手段解决矛盾，遇事找法、解决问题靠法；议事会以“以诚待人、以情动人”为宗旨，体现了以德治辅助法治，注重道德教化；通过沟通协调化解矛盾，而非强制解决，体现了共建共治共享的治理理念，促进社区和谐。(每点2分，答出2点即可得4分)(2)①活动主题：“依法护绿地，共建宜居家”(1分)②活动形式。社区法治宣传讲座或绿地保护主题展板展览(1分)活动内容。③邀请律师讲解《中华人民共和国民法典》中关于业主共有权的规定，结合小区绿地纠纷案例分析违法圈地种菜的后果；④在社区广场设置展板，展示绿地保护的重要性、正确使用公共绿地的方式，以及其他社区的优秀案例；现场设置咨询台，为居民解答关于公共资源使用的法律问题。(每点2分，答出2点即可得4分)19.(13分)(1)①以身许国，铮铮誓言映山河。他们坚持国家利益至上，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；他们为了国家利益有时候不仅要放弃个人利益，甚至献出了自己的生命。②英雄从未远去，精神薪火相传。我们要学习“英雄群体”，以他们为榜样，发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争，坚决捍卫国家利益；树立国家利益至上观念；增强维护国家利益的责任感和使命感。向英雄群体致敬！愿山河无恙，国泰民安！(4分，“他们”和“我们”两个角度，每个角度一点得2分)(4分，“他们”和“我们”两个角度，每个角度一点得2分)(2)他的观点是错误的。维护国家安全不仅是人民军队和国家机关的事，维护国家安全，人人必为，人人可为。(2