Unit 5 Into the Wild Using language 2 教学设计-2022-2023学年高中英语（外研版2019必修第一册）

BookUnitIntothewild教学设计课题UsinglanguageAnimalidiomsandDebatingaboutanimals课标的育人功能，旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和落实立德树人根本任务。课程目标强调英语课程要在培养学课标要求力：能够理解与动物有关的话题和文本内容，学习与动物相关的英文习语，学习并识：通过学习与动物相关的英文习语和听懂“是否应将动物圈养在动物园”的电视关系。的语篇分析t思于动物园圈养动物的辩论，旨在引导学生深入思考人与动物保护动物，形成关爱动物、与动物和谐相处的可持续发展的理学生在语言学习的过程中进行文化对比，形成跨文化意识。在正式ls，学生学习主动性强，乐于分享与讨论，小组合作意识强。通过本外研版《英语》(新标准)高中教材熟悉动物保护的话题，具有保护动物的意识；从语言层面看，学生具备一定的英语听说能力，维背景不熟悉，对动物园圈养野生动物的利弊思考不足，对辩论相关学习读和听力完成与单元主题相关的语篇，学习更多与主题相关的词汇和表达，进一步言的意义和功能，通过活动输出实现迁移创新；思考人与动物的关系，形成关爱动评价任务学生能够输入语言知识，体会英的趣味性；够分享中、英文里与动物相关的习语，将语言和文化有机结nstratespicturesimalsandguidescompletethemswithanimalnames.epicturesandlearnaboutidiomswithanimalnames.idesSstocompletetheparagraphwiththeanimalidiomsinActivity4.ActivityelpsSstoworkinpairsandfindmoreanimalidiomsineandwesternmorelidiomsandribeasituationwithoneofthem.外研版《英语》(新标准)高中教材resfromwhichSshooseoneandribeasituationwithit.学生通过分层听力训练，拓展与话题相关的背景知识，归纳整理方的观点，学习用英语表示同意和反对的方leadsSstoreadDidYouKnowbeforelistening.YouKnowetthekeyinformation.力uidesSstolistentotheTVdebateandchoosethecorrecttopicinActivitythematerialhefirsttimeandfinishActivity7.sksSstolistenagainompletethemindmapinActivity8.thematerialhesecondtimeandfinishActivity8.sksSstotalkabouthowthespeakersexpressagreementanddisagreement.heexpressionsofentandreementinthedebate.Sslistenagainifnecessary.guidesSstothinkandsharewhethertheyshouldkeepanimalsaspets.ethertheyshouldkeepanimalsaspets.学生能够结合听说，借助话题情景和使用表达，就话题展开讨论。外研版《英语》(新标准)高中教材rganizesSstoholdadebateonwhethertheyshouldkeepanimalsaspetsusingsentencesexpressingagreementanddisagreement.airsandholdthedebate.学生运用所学习的语言知识，将听说结合，就TleadsSstothinkofanothertopicthatisrelatedtoanimalsandholdadebateusingsentencesexpressingagreementanddisagreement.TgivesSsanexampletopic,e.g.Shouldwekeepsheep,cowsandpigsathomeassourcesoffood?ifnecessary.npairstothinkotherrelatedtopicholdadebateusingssionstheyvelearnt.图外研版《英语》(新标准)高中教材外研版《英语》(新标准)高中教材展计workWritedowntheclaimsandevidenceofbothside