初三历史总复习必刷题-近代早期西欧经济和社会变化

第1页（共1页）2026年初三历史总复习必刷题——近代早期西欧经济和社会变化一．选择题（共25小题）1．（2025秋•香坊区期末）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（）A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立 C．西欧庄园的出现 D．租地农场2．（2025秋•中山区期末）构建知识结构图是学习历史的重要方法之一。以下最适合填入图中？处的是（）A．庄园法庭的出现 B．生产组织形式资本主义化 C．行会组织的兴起 D．资本主义制度的初步确立3．（2025秋•长春期末）文艺复兴中“复”与“兴”的核心内容分别是（）A．复古希腊罗马文化，兴资产阶级新文化 B．复中世纪神学文化，兴封建贵族新思想 C．复埃及巴比伦文化，兴无产阶级新主张 D．复阿拉伯帝国文化，兴地中海商业新秩序4．（2025秋•中山区期末）“13﹣15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。”在此背景下，兴起了（）A．新的生产经营方式——租地农场 B．早期殖民扩张掠夺——“三角贸易” C．欧洲思想文化运动——文艺复兴 D．国际共产主义运动——“第一国际”5．（2025秋•岳麓区校级期末）“文艺复兴”的概念在14﹣16世纪时已被意大利作家和学者所使用。当时人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”。下列体现这一思想的是（）A．宣扬苦行禁欲、追求死后升入天堂 B．目的是复兴古希腊、罗马古典文学 C．提倡“神权至上” D．绘画艺术创作从神转向了人6．（2025秋•南岗区期末）文艺复兴时期文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界：薄伽丘的文学作品《十日谈》讲述了许多风趣幽默的故事；达•芬奇的《蒙娜丽莎》中，刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗教堂巨幅画《创世纪》中的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。此现象说明（）A．文学艺术家缺乏艺术的想象力 B．宗教信仰失去了其神圣地位 C．文学艺术家多出身于平民阶层 D．文学艺术家深受人文思想影响7．（2025秋•于洪区期末）随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的（）A．农民阶级 B．地主阶级 C．资产阶级 D．无产阶级8．（2025秋•于洪区期末）下面的大事年表揭示了14﹣17世纪欧洲历史发展的主题是（）14世纪14﹣17世纪1492年1640年资本主义萌芽文艺复兴运动哥伦布到达美洲英国资产阶级革命A．欧洲的殖民扩张 B．欧洲的思想解放 C．欧洲的革命运动 D．欧洲的社会转型9．（2025秋•公主岭市期末）下列人物与成就对应正确的一组是（）A．拉斐尔——《最后的晚餐》 B．哈格里夫斯——飞梭 C．莎士比亚——《哈姆雷特》 D．瓦特——蒸汽机车10．（2025•河南）列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲（）A．人文主义者 B．自然科学家 C．远洋航海家 D．启蒙思想家11．（2025秋•泉州月考）14、15世纪，西欧很多商人购买原料分给手工工匠生产，工匠在规定时间内交回产品，从商人那里领取报酬。这反映出西欧当时（）A．庄园经济已濒临崩溃 B．商品经济取代了自然经济 C．已出现资本主义萌芽 D．开始进行集中的手工生产12．（2025秋•泉州月考）文艺复兴时期的艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉、光影变幻的特征以及三维空间在一维画面上呈现的模式进行了大量“实验”。这说明文艺复兴运动（）A．源于对自然的重新认识 B．全面促进艺术繁荣 C．推动了近代科学的发展 D．充分肯定人的价值13．（2025秋•太仓市月考）下面展示的是欧洲一位文学巨匠的主要生平和作品，该文学巨匠（）A．是文艺复兴的“文学三杰”之一 B．被称为文艺复兴的先驱 C．把艺术创作和科学探索紧密结合 D．作品反映时代风貌和社会本质14．（2025秋•沙坪坝区月考）文艺复兴时期的画作《蒙娜丽莎》，以现实生活中的女性为原型，展现出人物丰富的内心世界。这一作品体现的核心思想是（）A．理性主义 B．人文主义 C．自由主义 D．社会主义15．（2025秋•盐城月考）中世纪的艺术家即使设计了一座大教堂或一面彩色玻璃墙，都是匿名的，而文艺复兴时期的艺术家哪怕设计了一个盐罐或烛台，都要署名。这一现象说明（）A．艺术创作由个体转向集体 B．艺术家的个性得以凸显 C．创作题材由宗教转向世俗 D．艺术家的成果得到尊重16．（2025秋•玄武区期中）“关于斯波尔的租地农场……我已将它租给了一个靠谱的人，租金为20马克外加一笔酬金。”由此可知，15世纪的欧洲（）A．庄园经济占据主导地位 B．富裕农民控制了城市事务 C．劳役地租取代货币地租 D．农业生产组织资本主义化17．（2025秋•南岸区月考）下列选项中对西欧农业发展解读最准确的唯物史观是（）农业发展→庄园经济破坏→租地农场出现A．生产力决定生产关系 B．经济基础决定上层建筑 C．社会是从低级向高级发展 D．社会意识反映社会存在18．（2025秋•玄武区期中）“13—15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，个人发展受到重视，为新思想的滋生和繁荣提供了沃土。”“新思想”指（）A．神权至上 B．人文主义 C．王权有限 D．天赋人权19．（2025秋•玄武区期中）“制针工场里20个制针匠同时工作，每个人仅从事20种操作中的一种，每人每周的工资为8先令。产品的最终销售也掌握在工场主的手中。”材料反映出手工工场的特点有（）①雇佣关系②集中劳动③分工合作④面向市场A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④20．（2025•广饶县一模）某刊对意大利的历史成就评价如下：创造一个文明就已经够伟大的了，但意大利在1000年后又拯救了欧洲。“拯救了欧洲”指的是（）A．城邦民主 B．罗马法学 C．文艺复兴 D．启蒙运动21．（2025•吉水县二模）达•芬奇《蒙娜丽莎》描绘市民肖像，拉斐尔《雅典学院》展现学者自由辩论。这些作品的核心思想是（）A．宗教改革反对教会权威 B．启蒙运动倡导理性主义 C．人文主义肯定人的价值 D．现实主义批判社会黑暗22．（2025春•东台市期末）意大利诗人彼特拉克说：“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我来说就足够了……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”彼特拉克这段话意在（）A．否定上帝的存在 B．宣扬苦行禁欲思想 C．抨击教会的虚伪 D．强调享受现世生活23．（2024秋•广东期末）某学者围绕“雇佣关系的形成”“打开中世纪思想的牢笼”“地理大发现的时代”“殖民地的‘馈赠’”作了一场讲座。其主题应是（）A．人文主义思潮 B．资本主义曙光 C．世界历史形成 D．工业化时代来临24．（2024秋•肇庆期末）14—16世纪，匠人并不像在古典时代和中世纪时代那样受鄙视。人们尊重纺纱、织布、制陶和玻璃制造，尤其是日益重要的采矿和冶金方面的实用工艺。这主要是因为（）A．工业革命提高匠人社会地位 B．人文主义主张尊重人的价值 C．西方封建制度已经彻底瓦解 D．新航路开辟弘扬了科学精神25．（2024秋•开封期末）从13世纪开始，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。不久，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。这表明当时（）A．资本主义制度逐步确立 B．生产组织逐渐资本主义化 C．现代工厂制度逐步确立 D．西欧庄园经济进一步发展

答案解析一．选择题（共25小题）1．（2025秋•香坊区期末）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（）A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立 C．西欧庄园的出现 D．租地农场【分析】本题考查资产阶级的萌芽，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A.“西欧城市的兴起”是经济发展的表现，非农业生产经营方式，排除。B.“资本主义制度的确立”是政治层面，晚于生产组织形式资本主义化，排除。C.“西欧庄园”是中世纪早期封建经济形式，非“新的生产经营方式”，排除。D.根据材料知识结构图，结合所学知识可知，结构图显示“新的生产和经营方式”分为农业和手工业两条线，手工业对应“手工工场”，二者共同推动“生产组织形式资本主义化”。中世纪晚期西欧农业领域的新生产经营方式是租地农场，富裕农民通过集中土地建立租地农场，雇佣农民耕种并面向市场经营，属于资本主义性质的农业经营形式；手工业领域则以手工工场为代表，符合题意。故选：D。【点评】记忆资产阶级的萌芽相关知识，做到融会贯通、灵活应答。2．（2025秋•中山区期末）构建知识结构图是学习历史的重要方法之一。以下最适合填入图中？处的是（）A．庄园法庭的出现 B．生产组织形式资本主义化 C．行会组织的兴起 D．资本主义制度的初步确立【分析】本题考查中世纪后期资本主义生产方式的出现，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】根据题干信息“租地农场、手工工场”并结合所学可知，随着经济的发展，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，这一时期，手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，B项正确；庄园具有司法权，设有庄园法庭维护庄园的公共秩序，庄园法庭是庄园的统治机构，排除A项；行会组织是封建社会手工业者按照不同行业组成的社会组织，与题干“新的生产和经营方式”不符，排除C项；经过资产阶级革命，资本主义制度开始确立与17世纪，与题干“新的生产和经营方式”不符，排除D项。故选：B。【点评】本题以中世纪后期资本主义生产方式的出现为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。3．（2025秋•长春期末）文艺复兴中“复”与“兴”的核心内容分别是（）A．复古希腊罗马文化，兴资产阶级新文化 B．复中世纪神学文化，兴封建贵族新思想 C．复埃及巴比伦文化，兴无产阶级新主张 D．复阿拉伯帝国文化，兴地中海商业新秩序【分析】本题主要考查了文艺复兴运动，掌握相关基础知识。【解答】据题干“文艺复兴中‘复’与‘兴’的核心内容”和所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，新兴资产阶级不满中世纪神学对人性的压制，打着“复兴古代希腊罗马文化”的旗号，实质是宣扬资产阶级的人文主义思想，推动资产阶级新文化的兴起，“复”指文艺复兴借助复兴古希腊罗马的古典文化（以此为旗帜）；“兴”指实质是兴起代表新兴资产阶级利益的新文化，符合文艺复兴的核心内涵，A项正确；文艺复兴反对中世纪神学文化和封建贵族思想，并非“复中世纪神学文化，兴封建贵族新思想”，排除B项；埃及巴比伦文化、无产阶级新主张与文艺复兴的核心内容无关，文艺复兴是资产阶级思想解放运动，排除C项；阿拉伯帝国文化并非文艺复兴“复”的对象，“兴地中海商业新秩序”也不是文艺复兴的核心目标，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动。4．（2025秋•中山区期末）“13﹣15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。”在此背景下，兴起了（）A．新的生产经营方式——租地农场 B．早期殖民扩张掠夺——“三角贸易” C．欧洲思想文化运动——文艺复兴 D．国际共产主义运动——“第一国际”【分析】本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据题干“13﹣15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土”并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，C项正确；租地农场兴起于14世纪的农村地区，与题干新文化、新思想等内容无关，排除A项；三角贸易始于16世纪，晚于文艺复兴，排除B项；第一国际建立的时间是1864年，晚于题干所示时间，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了文艺复兴，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。5．（2025秋•岳麓区校级期末）“文艺复兴”的概念在14﹣16世纪时已被意大利作家和学者所使用。当时人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”。下列体现这一思想的是（）A．宣扬苦行禁欲、追求死后升入天堂 B．目的是复兴古希腊、罗马古典文学 C．提倡“神权至上” D．绘画艺术创作从神转向了人【分析】本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料并结合所学知识可知，14世纪中叶，文艺复兴兴起于意大利，资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，表现在绘画艺术创作从神转向了人，D项正确；形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，与材料内容不符，排除A项；文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，有创新，与材料内容不符，排除B项；文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，与材料内容不符，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了文艺复兴，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。6．（2025秋•南岗区期末）文艺复兴时期文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界：薄伽丘的文学作品《十日谈》讲述了许多风趣幽默的故事；达•芬奇的《蒙娜丽莎》中，刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗教堂巨幅画《创世纪》中的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。此现象说明（）A．文学艺术家缺乏艺术的想象力 B．宗教信仰失去了其神圣地位 C．文学艺术家多出身于平民阶层 D．文学艺术家深受人文思想影响【分析】本题考查文艺复兴的相关知识。【解答】根据材料“文艺复兴时期文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界：薄伽丘的文学作品《十日谈》讲述了许多风趣幽默的故事；达•芬奇的《蒙娜丽莎》中，刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗教堂巨幅画《创世纪》中的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒”结合所学知识可知，题干中薄伽丘的《十日谈》以幽默故事反映现实生活，达•芬奇的《蒙娜丽莎》刻画人间女性的美，米开朗琪罗的《创世纪》通过鲜活人物展现人性光辉，均体现了对“人”的关注与赞美，这正是人文主义思想的核心，D项正确；“缺乏想象力”与史实矛盾，文艺复兴艺术家创新性强，排除A项；“宗教信仰失去神圣地位”不符合史实，该时期宗教仍重要但人文思想兴起，排除B项；“出身平民”题干未提及且不全面，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查文艺复兴的相关知识，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。7．（2025秋•于洪区期末）随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的（）A．农民阶级 B．地主阶级 C．资产阶级 D．无产阶级【分析】本题考查资产阶级的萌芽，掌握相关的基础知识。【解答】随着城市的发展和工商业的繁荣，逐渐形成市民阶层。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。故C符合题意；农民阶级出现在封建社会，与手工业没有直接关系，排除A；地主阶级是封建社会中占有土地、剥削农民的阶级，主要与农业生产相关，排除B；“富裕的大手工业作坊主、商人、银行家”属于占有生产资料的剥削者，与无产阶级的身份不符，排除D。故选：C。【点评】本题考查资产阶级的萌芽，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级。8．（2025秋•于洪区期末）下面的大事年表揭示了14﹣17世纪欧洲历史发展的主题是（）14世纪14﹣17世纪1492年1640年资本主义萌芽文艺复兴运动哥伦布到达美洲英国资产阶级革命A．欧洲的殖民扩张 B．欧洲的思想解放 C．欧洲的革命运动 D．欧洲的社会转型【分析】本题以框表为依托，考查14﹣17世纪欧洲历史发展的主题。注意掌握相关基础知识。【解答】随着商品经济发展，14世纪资本主义萌芽出现，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；哥伦布到达美洲（新航路开辟）为欧洲资本主义的产生发展提供了资金支持；英国资产阶级革命的光荣革命推翻了封建制度，使英国走上资本主义道路，四个史实都是欧洲社会转型的表现，表明欧洲跨入近代社会的门槛。D符合题意。ABC选项片面，排除。故选：D。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握文艺复兴、新航路开辟、英法美资产阶级革命的史实和历史影响。9．（2025秋•公主岭市期末）下列人物与成就对应正确的一组是（）A．拉斐尔——《最后的晚餐》 B．哈格里夫斯——飞梭 C．莎士比亚——《哈姆雷特》 D．瓦特——蒸汽机车【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的代表人物以及成就、工业革命的发明成就等知识，掌握相关基础知识。【解答】结合所学知识可知，英国的莎士比亚一生创作了30多部戏剧和脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。故C搭配正确；《最后的晚餐》是达•芬奇的作品，排除A；哈格里夫斯发明珍妮机，凯伊发明飞梭，排除B；瓦特改良蒸汽机，蒸汽机车的发明者是斯蒂芬森，排除D。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动的代表人物以及成就、工业革命的发明成就等知识。10．（2025•河南）列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲（）A．人文主义者 B．自然科学家 C．远洋航海家 D．启蒙思想家【分析】本题主要考查了欧洲的启蒙运动以及影响，掌握相关基础知识。【解答】18世纪的启蒙思想家倡导理性主义，反对封建专制和教会愚昧，期望建立一个以理性为基础的“理性王国”，实现自由、平等、民主等，与题干中“建立美好的‘理性王国’，实现全人类的自由、幸福和进步”契合，故D选项正确；人文主义者是文艺复兴时期（14﹣17世纪）的代表，他们强调人文主义，核心是肯定人的价值和尊严，与18世纪“理性王国”的追求不符，所以A选项错误；自然科学家主要致力于自然科学领域的研究，如物理、天文、生物等方面的探索，并非以建立“理性王国”为目标，因此B选项错误；远洋航海家的活动主要集中在新航路开辟时期（15﹣16世纪），目的是探索新航线、进行殖民扩张等，和18世纪“理性王国”的理念无关，所以C选项错误。故选：D。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握欧洲的启蒙运动以及影响。11．（2025秋•泉州月考）14、15世纪，西欧很多商人购买原料分给手工工匠生产，工匠在规定时间内交回产品，从商人那里领取报酬。这反映出西欧当时（）A．庄园经济已濒临崩溃 B．商品经济取代了自然经济 C．已出现资本主义萌芽 D．开始进行集中的手工生产【分析】本题考查资产阶级的萌芽，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A.庄园经济是封建领主自给自足的模式，题干未涉及土地制度或农奴生产的变化，且庄园经济衰落是多种因素的结果，与题干现象无直接关联，排除。B.商品经济虽在发展，但西欧自然经济仍占主导，未完全被取代，排除。C.根据题干“……商人购买原料分给手工工匠生产，工匠……从商人那里领取报酬”和所学知识可知，商人提供原料、工匠生产并领取报酬的模式，属于分散的手工工场。商人成为雇主，工匠成为雇佣劳动者，体现了雇佣与被雇佣的关系，反映了西欧已出现资本主义萌芽，符合题意。D.题干中工匠分散生产，属于分散的手工工场，而不是集中生产，排除。故选：C。【点评】记忆资产阶级的萌芽相关知识，做到融会贯通、灵活应答。12．（2025秋•泉州月考）文艺复兴时期的艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉、光影变幻的特征以及三维空间在一维画面上呈现的模式进行了大量“实验”。这说明文艺复兴运动（）A．源于对自然的重新认识 B．全面促进艺术繁荣 C．推动了近代科学的发展 D．充分肯定人的价值【分析】本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料“文艺复兴时期的艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉、光影变幻的特征以及三维空间在一维画面上呈现的模式进行了大量‘实验’”和所学知识可知，文艺复兴艺术家为准确描摹自然，对视觉原理、光影变幻、三维空间呈现方式进行的实验，客观上推动了近代光学、几何学等科学领域的研究。这种将艺术创作与科学探索相结合的做法，是文艺复兴运动推动近代科学兴起的重要体现，C项正确；文艺复兴运动的核心是人文主义，其兴起的根源是意大利资本主义萌芽的产生，以及新兴资产阶级对教会神学束缚的反抗，并非源于对自然的重新认识，排除A项；题干仅提及文艺复兴艺术家为描摹自然而进行的视觉、光影、空间相关的探索，这只是文艺复兴艺术发展的一个侧面，不能代表该运动对艺术的全面促进，排除B项；题干强调的是艺术家对自然规律的科学探索，与肯定人的价值没有直接关联，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了文艺复兴，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。13．（2025秋•太仓市月考）下面展示的是欧洲一位文学巨匠的主要生平和作品，该文学巨匠（）A．是文艺复兴的“文学三杰”之一 B．被称为文艺复兴的先驱 C．把艺术创作和科学探索紧密结合 D．作品反映时代风貌和社会本质【分析】本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据示意图可知出生地是英国，作品是《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》，可判断该文学巨匠为莎士比亚。莎士比亚的作品深刻反映了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质（揭露封建制度的腐朽与人性解放），D项正确；文艺复兴“文学三杰”指意大利的但丁、彼特拉克、薄伽丘，排除A项；“文艺复兴的先驱”是但丁，代表作《神曲》，排除B项；“把艺术创作和科学探索紧密结合”是达•芬奇的特点，如《蒙娜丽莎》与科学手稿，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了文艺复兴，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。14．（2025秋•沙坪坝区月考）文艺复兴时期的画作《蒙娜丽莎》，以现实生活中的女性为原型，展现出人物丰富的内心世界。这一作品体现的核心思想是（）A．理性主义 B．人文主义 C．自由主义 D．社会主义【分析】本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据题干“文艺复兴时期的画作《蒙娜丽莎》，以现实生活中的女性为原型，展现出人物丰富的内心世界”和所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心，而非以神为中心，肯定人的价值与尊严、关注人的情感与内心世界，《蒙娜丽莎》细腻展现人物的内心活动，体现了对“人”的重视，契合人文主义的内涵，B项正确；理性主义是启蒙运动的核心思想，强调用理性判断事物，排除A项；自由主义是强调个人自由、有限政府、市场经济的社会思潮，与题干信息不符，排除C项；社会主义是主张社会公平、共同富裕的思潮，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了文艺复兴，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。15．（2025秋•盐城月考）中世纪的艺术家即使设计了一座大教堂或一面彩色玻璃墙，都是匿名的，而文艺复兴时期的艺术家哪怕设计了一个盐罐或烛台，都要署名。这一现象说明（）A．艺术创作由个体转向集体 B．艺术家的个性得以凸显 C．创作题材由宗教转向世俗 D．艺术家的成果得到尊重【分析】本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据题干“中世纪的艺术家即使设计了一座大教堂或一面彩色玻璃墙，都是匿名的，而文艺复兴时期的艺术家哪怕设计了一个盐罐或烛台，都要署名”和所学知识可知，这主要是受人文主义思想的影响，突出以人为中心，强调个人追求财富、名誉和价值，凸显了艺术家的个性和艺术风格，B项正确；材料并未涉及艺术创作人数的变化，无法得知艺术创作由个体转向集体，排除A项；题干并未体现艺术创作主流题材的变化，无法得知创作题材从宗教转向世俗，排除C项；署名只是一个表明身份的行为，无法得知艺术家的成果得到尊重，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了文艺复兴，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。16．（2025秋•玄武区期中）“关于斯波尔的租地农场……我已将它租给了一个靠谱的人，租金为20马克外加一笔酬金。”由此可知，15世纪的欧洲（）A．庄园经济占据主导地位 B．富裕农民控制了城市事务 C．劳役地租取代货币地租 D．农业生产组织资本主义化【分析】本题考查资产阶级的萌芽，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A.庄园经济是中世纪早期的经济形式，15世纪时已逐渐衰落，不符合题意，排除。B.材料强调土地经营方式的改变，未涉及城市事务（如自治等），且城市事务与租地农场无直接关联，排除。C.“租金为20马克”说明是货币地租而非劳役地租，排除。D.根据材料“关于斯波尔的租地农场……我已将它租给了一个靠谱的人，租金为20马克外加一笔酬金”可知，“租地农场”“租金为20马克外加一笔酬金”说明土地的经营方式发生了变化，土地所有者将土地出租给“靠谱的人”经营，收取货币租金，这种现象反映了农业生产组织的资本主义化趋势，符合题意。故选：D。【点评】记忆资产阶级的萌芽相关知识，做到融会贯通、灵活应答。17．（2025秋•南岸区月考）下列选项中对西欧农业发展解读最准确的唯物史观是（）农业发展→庄园经济破坏→租地农场出现A．生产力决定生产关系 B．经济基础决定上层建筑 C．社会是从低级向高级发展 D．社会意识反映社会存在【分析】本题考查了资产阶级的萌芽，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据题干图示信息西欧农业发展推动庄园经济破坏、租地农场出现和所学知识可知，农业发展是生产力的提升，促使原有的旧生产关系庄园经济瓦解，新的租地农场产生，体现了生产力决定生产关系的唯物史观原理，A项正确；从所学知识可知，经济基础是生产关系的总和，上层建筑是政治、文化等制度，题干没有涉及政治、文化等制度上层建筑的变化，排除B项；根据题干图示信息西欧农业发展推动庄园经济破坏、租地农场出现和所学知识可知，题干仅体现农业生产关系的变革，未涵盖社会形态从低级到高级的整体发展过程，排除C项；从所学知识可知，社会意识是思想、文化等精神层面内容，题干没有涉及思想、文化等社会意识的相关体现，排除D项。故选：A。【点评】本题考查了资产阶级的萌芽，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。18．（2025秋•玄武区期中）“13—15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，个人发展受到重视，为新思想的滋生和繁荣提供了沃土。”“新思想”指（）A．神权至上 B．人文主义 C．王权有限 D．天赋人权【分析】本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料并结合所学知识可知，人文主义是以人为中心，肯定人的价值与现世生活。13—15世纪佛罗伦萨是工商业和金融中心，“市民生活丰富多彩，个人发展受到重视”，体现了关注现实生活、重视人的价值和能力的思潮，是文艺复兴时期人文主义思想的体现，B项正确；神权至上强调宗教神权高于一切，与“个人发展受到重视”不符，排除A项；王权有限更侧重于政治权力制约，不属于文艺复兴的核心思想，与题意不符，排除C项；天赋人权强调自然权利，这是17—18世纪启蒙运动的内容，与材料时间和背景不符，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了文艺复兴，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。19．（2025秋•玄武区期中）“制针工场里20个制针匠同时工作，每个人仅从事20种操作中的一种，每人每周的工资为8先令。产品的最终销售也掌握在工场主的手中。”材料反映出手工工场的特点有（）①雇佣关系②集中劳动③分工合作④面向市场A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【分析】本题考查资产阶级的萌芽，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】根据材料可知，“制针工场里20个制针匠同时工作，每个人仅从事20种操作中的一种”说明了工人集中在一个工场中劳动，生产过程中存在分工合作，②③正确；“每人每周的工资为8先令。产品的最终销售也掌握在工场主的手中”说明产品是面向市场销售的，④正确；同时“产品的最终销售也掌握在工场主的手中”表明工场主与工人之间存在雇佣关系，①正确。①②③④符合题意，故D项符合题意。排除ABC项。故选：D。【点评】记忆资产阶级的萌芽相关知识，做到融会贯通、灵活应答。20．（2025•广饶县一模）某刊对意大利的历史成就评价如下：创造一个文明就已经够伟大的了，但意大利在1000年后又拯救了欧洲。“拯救了欧洲”指的是（）A．城邦民主 B．罗马法学 C．文艺复兴 D．启蒙运动【分析】本题主要考查文艺复兴，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】A.城邦民主是古希腊的文明成果，选项不符合题意，故A错误；B.罗马法学是古罗马的文明成果，但没有在一千年后的意大利拯救欧洲，选项不符合题意，故B错误；C.根据题目材料“创造一个文明就已经够伟大的了，但意大利在1000年后又拯救了欧洲”并结合所学知识可知，古代罗马创造了现在的“西方社会”，包括法律、文化和宗教。罗马帝国灭亡后，欧洲在黑暗中度过了1000年。后来，意大利通过文艺复兴，使欧洲重新焕发了活力，故C正确；D.启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动，选项不符合题意，故D错误。故选：C。【点评】本题主要考查文艺复兴，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。21．（2025•吉水县二模）达•芬奇《蒙娜丽莎》描绘市民肖像，拉斐尔《雅典学院》展现学者自由辩论。这些作品的核心思想是（）A．宗教改革反对教会权威 B．启蒙运动倡导理性主义 C．人文主义肯定人的价值 D．现实主义批判社会黑暗【分析】本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据材料“达•芬奇《蒙娜丽莎》描绘市民肖像，拉斐尔《雅典学院》展现学者自由辩论”可知，达•芬奇《蒙娜丽莎》描绘市民肖像，关注现实中的人物，拉斐尔《雅典学院》展现学者自由辩论，体现了人的思想，这两位都是文艺复兴代表人物，都关注人本身，肯定人的价值，是人文主义思想的体现，C项正确；宗教改革反对教会权威说法是正确的，但材料是文艺复兴代表人物，体现人文主义思想，排除A项；启蒙运动倡导理性主义，但材料是文艺复兴代表人物，排除B项；现实主义批判社会黑暗，但是材料是人文主义思想，不是批判现实，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了文艺复兴，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。22．（2025春•东台市期末）意大利诗人彼特拉克说：“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我来说就足够了……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”彼特拉克这段话意在（）A．否定上帝的存在 B．宣扬苦行禁欲思想 C．抨击教会的虚伪 D．强调享受现世生活【分析】本题主要考查文艺复兴运动，掌握文艺复兴运动的代表人物及其思想主张。【解答】彼特拉克是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴倡导人文主义，强调人的价值和尊严，追求现世幸福。材料中“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”体现了对现世生活的追求，D正确；文艺复兴抨击教会，并不否定上帝存在，A错误；苦行禁欲是宗教神学思想，与材料不符，B错误；材料未体现对教会虚伪的抨击，C错误。故选：D。【点评】本题主要考查文艺复兴运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。23．（2024秋•广东期末）某学者围绕“雇佣关系的形成”“打开中世纪思想的牢笼”“地理大发现的时代”“殖民地的‘馈赠’”作了一场