2026届云南省新平县三中高一下生物期末统考试题含解析

2026届云南省新平县三中高一下生物期末统考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．诗句“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象，可视为（）A．群落的初生演替B．种群的初生演替C．群落的次生演替D．种群的次生演替2．如图中列出了DNA分子中可能产生的12种不同的碱基置换(包含转换和颠换两种类型)，下列有关说法错误的是A．嘌呤可以置换成嘧啶B．碱基置换增加了DNA分子中碱基数目C．任何碱基之间都能发生置换D．置换引起的变异类型是基因突变3．下列不属于相对性状的是A．豌豆的高茎和矮茎 B．猫毛色的黑色和白色C．人的双眼皮和单眼皮 D．羊毛的细毛和长毛4．一杂合子(Dd)植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是A．2∶3∶1 B．1∶1∶1 C．4∶4∶1 D．1∶2∶15．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是()A．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加B．给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些6．两株高果南瓜杂交，后代高果和矮果的比例为3∶1，则亲本的基因型为()A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg7．下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是A．水稻体细胞和蓝藻细胞都含叶绿体，都能进行光合作用B．玉米根细胞和人成熟红细胞都含线粒体，都能进行有氧呼吸C．果蝇体细胞和低等植物细胞所含的高尔基体，在细胞分裂末期都参与多糖的合成D．原核细胞和真核细胞都含有核糖体，合成的有机物可与双缩脲试剂产生紫色反应8．（10分）如下图，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（）二、非选择题9．（10分）山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。（例：个体编号表达方式为Ⅰ-­1、Ⅱ­-2、Ⅱ-­4等）已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑突变的条件下，回答下列问题：(1)据系谱图推测，该性状为________(填“隐性”或“显性”)性状。你做出这个判断的理由是_____________________________________。(2)假设控制该性状的基因位于常染色体上，依照常染色体上基因的遗传规律，Ⅲ-­2与Ⅲ­-4基因型相同的概率是_______。(3)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是________(填个体编号)。(4)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是________(填个体编号)，可能是杂合子的个体是________(填个体编号)。10．（14分）结肠干细胞异常增殖会引发结肠癌，过度肥胖增加结肠癌的发病风险。（1）结肠干细胞通过细胞增殖和______________，实现肠道细胞的持续更新。（2）W蛋白（一种信号分子）调控结肠干细胞增殖的机理如下图所示。①据图可知，无W蛋白时，细胞质中的A蛋白与β-cat蛋白结合，使β-cat蛋白在蛋白激酶作用下被磷酸化，导致β-cat蛋白___________，T基因无法____________形成mRNA，不利于结肠干细胞增殖。②过度肥胖会使W蛋白过度表达，大量W蛋白与结肠干细胞膜上的_____________结合，抑制蛋白激酶的作用，使β-cat蛋白经____________进入细胞核，激活T基因，最终导致结肠干细胞___________，形成癌细胞。（3）A蛋白的合成受A基因控制。据图分析，A基因和T基因在结肠癌发生过程中分别属于___________基因。a．原癌、原癌b．原癌、抑癌c．抑癌、抑癌d．抑癌、原癌（4）有人认为，维生素D通过上图所示机制有效缓解高脂饮食导致的结肠癌的发生。为此，研究者用___________饮食分别饲喂三组野生型小鼠，一段时间后从分子水平和个体水平分别测定各组小鼠___________，从而证实上述假设。11．（14分）下图为酵母细胞中某生理过程示意图，①～⑤表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ表示结构或物质。请分析回答：（1）由图可知，酵母细胞中发生转录的场所有_________________。物质Ⅱ的基本组成单位是_______________。（2）过程②中需要从细胞质进入细胞核的物质有________________；若通过过程②形成的某RNA片段含1000个碱基，其中胞嘧啶和鸟嘌呤分别占碱基总数的26％、32％，则与该RNA片段对应的DNA区段中含有________个胸腺嘧啶。（3）直接参与过程③的RNA有_________________，结构Ⅲ中最终生成的三条肽链的氨基酸序列_______（填“相同”、“不同”或“无法确定”）。（4）用某药物处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，由此推测该药物抑制了___填图中序号）过程。（5）结构Ⅲ与噬菌体相比，化学成分上的最大差异是后者不含_____________。12．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】因为火烧后的草原仍具有土壤条件甚至还有繁殖体，所以属于次生演替，A、B错误。演替是指群落的研究范围，C正确，D错误。【考点定位】本题考查群落演替相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】群落演替中两种类型的不同点类型

项目

初生演替

次生演替

起点

在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方

在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方

时间

经历时间漫长

经历时间较短

影响因素

自然因素

人类活动较为关键

实例

裸岩上的演替

森林砍伐地、弃

耕农田上的演替

2、B【解析】分析图可以用看出基因转化是发生在A和G、C和T之间，即嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间；颠换发生在A和T、A和C、T和G、C和T之间，即嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间，也可以发生在嘌呤与嘧啶之间，可见各碱基之间的置换是不定向的，A正确；碱基置换没有增加了DNA分子中碱基数目，B错误；据A项的分析可知任何碱基之间都能发生置换，C正确；DNA分子中碱基的置换，使基因的结构发生了改变，所以属于基因突变，D正确。3、D【解析】

考查相对性状的概念。相对性状是指一种性状的不同表现形式。理解概念，用概念去衡量选项进行解答。【详解】豌豆植株的高矮是一种性状，高茎和矮茎是这种性状的不同表现，所以是相对性状，A正确。猫的毛色是一种性状，黑色和白色是不同毛色表现，属于相对性状，B正确.人的眼皮的单双是一种性状，双眼皮和单眼皮是这一性状的不同表现形式，属于相对性状，C正确.羊毛粗细和长短是不同的性状，不属于相对性状，D错误.【点睛】概念的要点就是判断正误的标准，相对性状有两个要点:同一种性状；不同的性状表现。4、A【解析】

杂合子(Dd)植株自交时，雄蕊和雌蕊均可以产生含D和d的配子，根据“含有隐性配子的花粉有50%的死亡率”，可算出两种花粉的比例，然后根据雌雄配子随机结合，算出后代基因型比例比例。【详解】含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则含有D和d的花粉比例分别为2/3、1/3，含有D和d的卵细胞比例分别为1/2、1/2，雌雄配子随机结合，后代DD所占比例为（2/3）×（1/2）=1/3，dd所占比例为（1/3）×（1/2）=1/6，则Dd所占的比例为1—1/3—1/6=1/2，DD∶Dd∶dd=2∶3∶1。故选A。5、C【解析】甲状腺激素能促进新陈代谢，甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会由于代谢降低而减少，A错误；给肉牛注射生长激素，可以使肉牛快速生长，而不是生长素，生长素是植物激素，B错误；甲状腺激素具有促进动物生长发育的功能，饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙，C正确；服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素会由于反馈调节而使含量较正常人低一些，D错误。6、C【解析】试题分析：依题意“两株高果南瓜杂交，后代高果和矮果的比例为3∶1”可推知，双亲均为杂合子，即亲本的基因型均为Gg，C项正确，A、B、D三项均错误。考点：本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。7、D【解析】蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，A错误；人成熟的红细胞中没有细胞核和线粒体等细胞器，只能进行无氧呼吸，B错误；植物细胞壁的主要成分是纤维素，属于多糖，高尔基体与植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形成有关，而动物细胞没有细胞壁，C错误；原核细胞和真核细胞都含有核糖体，是蛋白质合成的场所，合成的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，D正确。8、D【解析】试题分析：分析题图可知“重组病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此重组病毒丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同．所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同。故选：D考点：本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒的性状是由其遗传物质决定的，再根据题干中杂种病毒丙的遗传物质做出准确的判断。二、非选择题9、隐性Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色2/3Ⅲ-­1、Ⅲ-­3和Ⅲ-­1Ⅰ­-2、Ⅱ-­2、Ⅱ-­1Ⅲ-­2【解析】

根据题意和图示分析可知：Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色，即“无中生有为隐性”，说明深色为隐性性状（用a表示）。【详解】（1）据图分析已知深色为隐性性状，其判断的依据是Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色。（2）假设控制该性状的基因位于常染色体上，Ⅲ­-1的基因型为aa，则Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型都为Aa，由此推出Ⅲ­2的基因型及其存在的可能性为1/3AA或2/3Aa；由Ⅱ-3的基因型为aa，则Ⅲ­1基因型一定为Aa，所以Ⅲ­2与Ⅲ­1基因型相同的概率是2/3×1=2/3。（3）Y染色体的遗传具有只在雄性中传递的特点，若控制该性状的基因仅位于Y染色体上，则Ⅲ-1、Ⅲ-3不应该是深色，Ⅲ-1应该是深色，因此按照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-­1、Ⅲ-­3和Ⅲ-­1。（1）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，Ⅰ-2表现型正常，生有深色公羊，则Ⅰ-2的基因型为XAXa；Ⅱ-2表现型正常，生有深色公羊，则Ⅱ-2的基因型为XAXa；Ⅱ-1表现型正常，生有深色母羊，则Ⅱ-1的基因型为XAXa；故则系谱图中一定是杂合子的个体是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-1．可能是杂合子的是Ⅲ-2。【点睛】计算两个个体基因型相同的概率的方法：先计算每个个体的各种基因型的存在概率；再通过乘法法则将两个个体相同基因型的概率相乘即可，若有多种情况，则再相加。10、分化降解转录（W蛋白）受体核孔增殖失去控制（或“无限增殖”）d低脂、高脂、高脂+维生素D细胞核内的β-cat蛋白量（或“T基因表达量”）、结肠癌发生率（或“肿瘤体积”）【解析】

分析题图：无W蛋白时，细胞质中的A蛋白与β-cat蛋白结合，使β-cat蛋白在蛋白激酶作用下被磷酸化，导致β-cat蛋白降解，T基因无法转录，不利于结肠干细胞增殖；有W蛋白时，W蛋白与结肠干细胞膜上的（W蛋白）受体结合，抑制蛋白激酶的作用，使β-cat蛋白经核孔进入细胞核，激活T基因转录，最终导致结肠干细胞增殖失去控制（或“无限增殖”），形成癌细胞。【详解】（1）结肠干细胞通过细胞增殖和分化，实现肠道细胞的持续更新。

（2）①据图可知，无W蛋白时，细胞质中的A蛋白与β-cat蛋白结合，使β-cat蛋白在蛋白激酶作用下被磷酸化，导致β-cat蛋白降解，T基因无法转录，不利于结肠干细胞增殖。

②W蛋白与结肠干细胞膜上的（W蛋白）受体结合，抑制蛋白激酶的作用，使β-cat蛋白经核孔进入细胞核，激活T基因转录，最终导致结肠干细胞增殖失去控制，形成癌细胞。

（3）原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖；A基因控制合成的A蛋白能抑制T基因的表达，因此A基因是抑癌基因，T基因是原癌基因，故选d。

（4）该实验的目的是探究维生素D是否能通过上图所示机制有效缓解高脂饮食导致的结肠癌的发生；根据对照原则和单一变性原则，用低脂、高脂、高脂+维生素D饮食分别饲喂三组野生型小鼠，其中低脂、高脂组为对照组，一段时间后从分子水平和个体水平分别测定各组小鼠细胞核内的β-cat蛋白量（或“T基因表达量”）、结肠癌发生率（或“肿瘤体积”），从而证实上述假设。【点睛】易错点：本题结合图解，考查细胞分化和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念及意义；识记细胞癌变的根本原因，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查。11、细胞核、线粒体脱氧核苷酸ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶420mRNA、tRNA、rRNA相同②RNA【解析】

本题以“图文结合”为情境，考查学生对遗传信息的转录和翻译、DNA分子的结构等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析的能力。【详解】(1)转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，据此分析图示可知：图中的②④过程均为转录，发生的场所依次为细胞核、线粒体。物质Ⅱ为环状的线粒体DNA，其基本组成单位是脱氧核苷酸。(2)过程②为发生在细胞核中的转录过程，需要从细胞质进入细胞核的物质有：ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶。依题意可知：通过过程②形成的某RNA片段含有的碱基总数为A＋U＋G＋C＝1000个，其中C＝1000×26％＝260个，G＝1000×32％＝320个，A＋U＝1000－260－320＝420个。依据碱基互补配对原则可推知，转录的DNA模板链中含有420个（T＋A），非模板链中含有的（A＋T）也为420个。可见，与该RNA片段对应的DNA区段中含有840个（T＋A），因此在该DNA区段中A＝T（胸腺嘧啶）＝420个碱基。(3)过程③表示翻译，直接参与翻译的RNA有mRNA、tRNA、rRNA。结构Ⅲ为核糖体，因三个核糖体与同一个mRNA结合，即翻译的模板m