教师职业道德建设计划书

教师职业道德建设计划书一、引言教育乃立国之本，而教师则是立教之基。教师的职业道德，不仅是教师个人修养的体现，更是教育事业健康发展的灵魂与基石。为深入贯彻国家关于加强师德师风建设的系列要求，全面提升我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，特制定本教师职业道德建设计划书。本计划旨在通过系统性、常态化的建设工作，引导广大教师自觉践行高尚师德，争做学生健康成长的引路人。二、指导思想以国家教育方针为根本遵循，以社会主义核心价值观为引领，紧密结合教育改革发展的新形势与新要求。坚持立德树人根本任务，将师德建设摆在教师队伍建设的首位。注重教育引导与制度规范相结合，理论学习与实践养成相促进，激励关怀与监督约束并重，着力培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、道德情操高尚的教师队伍。三、重要性与必要性当前，社会环境日趋复杂，多元价值观交织碰撞，教师队伍面临着前所未有的道德考验与挑战。加强教师职业道德建设，是回应社会关切、提升教育公信力的必然要求；是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的关键举措；也是促进教师自身专业成长、实现职业价值的内在需求。唯有师德高尚，方能赢得学生的敬仰、家长的信任和社会的尊重，方能为教育事业的可持续发展提供坚实保障。四、总体目标通过持续不懈的努力，力争在未来数年内，使我校教师职业道德建设工作机制更加健全，教师职业道德规范深入人心，教师队伍的思想政治素质、职业理想和敬业精神显著增强，教书育人能力全面提升，违规失德行为得到有效遏制，形成全员重师德、全程育师德、全方位润师德的良好局面，打造一支让人民满意的高素质专业化教师队伍。五、主要任务与实施措施（一）强化思想引领，筑牢师德根基1.深化理论学习：组织教师定期学习国家教育法律法规、教师职业道德规范以及相关文件精神。通过专题讲座、研讨交流、主题党日等多种形式，引导教师深刻理解师德内涵，增强职业认同感、责任感和使命感。2.弘扬高尚师风：深入挖掘和宣传校内外优秀教师的先进事迹，发挥榜样的示范引领作用。定期开展“师德标兵”、“优秀教师”等评选表彰活动，营造崇尚先进、学习先进的浓厚氛围，激励教师见贤思齐。3.加强理想信念教育：将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉做先进思想文化的传播者和学生健康成长的指导者。（二）完善制度规范，明确师德底线1.细化师德规范：根据上级文件精神，结合本校实际，进一步细化教师职业道德行为准则，明确教师在教育教学、师生交往、学术研究、社会活动等方面的具体要求，使师德规范更具操作性。2.健全考核机制：将师德考核作为教师考核的核心内容，贯穿于教师招聘聘用、职称评聘、评优评先、绩效分配等各个环节。建立科学的师德考核指标体系，采取教师自评、学生评议、同事互评、家长反馈等多种方式进行综合评价。3.规范从教行为：严禁教师从事有偿补课、违规收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等失德行为。畅通举报渠道，对违反师德行为“零容忍”，发现一起，查处一起，绝不姑息。（三）提升育人能力，彰显师德魅力1.加强师德培训：将师德教育纳入教师继续教育和校本培训的必修内容，定期组织开展师德专题培训、心理健康辅导、沟通技巧训练等，提升教师的人文素养和育人水平。2.促进专业发展：鼓励教师积极参与教研教改、课题研究、学术交流等活动，不断提升业务能力和专业素养。通过专业成长，增强教师的教学自信和育人底气，以高超的业务能力支撑高尚的师德。3.关注人文关怀：学校应关心教师的工作、学习与生活，努力改善教师待遇，解决教师实际困难，减轻教师不合理负担。营造民主、平等、和谐的校园文化氛围，增强教师的职业幸福感和归属感，激发教师的工作热情和奉献精神。（四）强化监督保障，确保师德建设实效1.构建监督网络：建立学校、学生、家长、社会四位一体的师德监督网络。设立师德意见箱、公开监督电话和邮箱，及时收集和处理关于师德方面的意见和建议。2.严格奖惩机制：对在师德方面表现突出的教师，在评优评先、职称晋升、绩效分配等方面给予倾斜和奖励。对违反师德规范的教师，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、职称降级、直至解除聘用合同等处理，并记入师德档案。3.建立师德档案：为每位教师建立个人师德档案，如实记录教师在师德方面的表现、培训情况、考核结果、奖惩情况等，作为教师职业发展的重要依据。六、实施步骤1.宣传启动阶段（首年X季）：制定并印发本计划书，召开师德建设动员大会，进行广泛宣传和动员，使全体教师明确师德建设的目标、任务和要求。2.全面实施阶段（持续进行）：按照计划书的各项任务和措施，有序推进师德教育、制度建设、考核评价、监督检查等各项工作。定期组织开展师德主题活动，及时总结经验，调整优化工作方案。3.总结提升阶段（每年年末及计划末期）：对年度师德建设工作进行总结评估，分析存在的问题与不足，提炼成功经验和有效做法。在计划末期进行全面总结，评估总体目标的达成情况，为后续师德建设工作提供借鉴。七、保障机制1.组织保障：成立由学校主要领导任组长，分管领导任副组长，各处室负责人及教师代表为成员的师德建设工作领导小组，负责统筹规划、组织协调和督促落实各项工作。2.经费保障：学校设立师德建设专项经费，保障师德培训、宣传表彰、课题研究等活动的顺利开展。3.制度保障：完善各项师德建设规章制度，确保师德建设工作有章可循、有据可依。4.氛围保障：加大宣传力度，营造重视师德、弘扬师德的良好舆论氛围，争取社会各界对学校师德建设工作的理解与支持。八、预期成效通过本计划的实施，期望我校教师队伍在思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力方面得到显著提升。教师的职业倦怠感得到缓解，职业幸福感和荣誉感增强。学生对教师的满意度、家长对学校的信任度明显