幼儿园疫情防控应急演练方案

幼儿园疫情防控应急演练方案当前，疫情防控形势依然复杂多变，幼儿园作为人员密集场所，是疫情防控的重点区域。为有效预防和积极应对可能出现的新冠肺炎疫情，全面提升我园疫情防控应急处置能力，确保在发生突发情况时能够迅速、科学、规范地进行处置，最大限度保障全园师幼的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本疫情防控应急演练方案。一、指导思想以国家及地方关于新冠肺炎疫情防控工作的各项决策部署为指导，坚持“生命至上，安全第一”的原则，以“预防为主，常备不懈”为方针。通过模拟真实场景下的疫情应急处置流程，检验我园疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提高全体教职工对突发疫情的快速反应、规范处置和协同作战能力，确保一旦发生疫情，能够迅速启动应急响应，有效控制疫情扩散，保障幼儿园的整体安全稳定。二、演练目的1.检验预案：验证《幼儿园新冠肺炎疫情防控应急预案》的合理性、完备性和可操作性，及时发现并弥补预案中存在的漏洞和不足。2.提升能力：使全体教职工熟练掌握疫情防控应急处置的流程、方法和技能，包括但不限于病例发现与报告、隔离观察、环境消杀、人员疏导、物资调配等关键环节的操作。3.增强意识：强化全体教职工的疫情防控意识、责任意识和应急处置意识，同时对幼儿进行潜移默化的健康教育和自我防护意识渗透。4.完善机制：通过演练，进一步理顺各部门、各岗位在疫情防控应急处置中的职责分工和协调联动机制，确保指挥畅通、反应迅速、处置果断。5.保障安全：最终目的是为了在真实疫情发生时，能够最大限度地保障全园师幼的生命健康安全，维护幼儿园的正常运转。三、演练原则1.安全第一，预防为主：始终将参演人员（尤其是幼儿）的安全放在首位，所有演练环节必须确保无实际风险。严格按照疫情防控要求，模拟可能发生的情景。2.统一指挥，分工负责：成立演练领导小组，明确各级人员职责，确保演练过程中指挥统一、步调一致、各司其职、密切配合。3.快速反应，科学处置：演练要模拟真实疫情发生时的紧急状态，要求各环节反应迅速，处置措施科学、规范、有序。4.注重实效，持续改进：演练过程要真实模拟，不走过场。演练结束后，认真总结经验教训，针对发现的问题及时修订预案和完善防控措施。四、组织机构与职责为确保演练顺利进行，成立幼儿园疫情防控应急演练领导小组：*组长：园长*职责：全面负责演练的组织领导、统筹协调和重大事项决策；宣布演练开始与结束。*副组长：副园长、保健医*职责：协助组长做好演练的组织、协调工作；负责演练方案的具体实施；指导各小组开展工作；监督演练流程，确保演练安全有序。*成员：各年级组长、班主任、保育员、后勤主任、安保人员、食堂负责人等。领导小组下设若干工作组，具体职责如下：*现场指挥组：由副园长任组长。*职责：负责演练现场的具体指挥和协调；根据领导小组指令，启动相应应急程序；掌握演练进展情况，及时向领导小组报告。*医疗救护与隔离组：由保健医任组长，相关保育员配合。*职责：负责模拟病例的初步诊断、体温复测、症状询问；指导疑似病例的隔离安置；协助联系家长及定点医疗机构；准备和使用防护用品、消毒物资。*疏散引导组：由各班班主任、保育员组成。*职责：负责在发生疑似病例时，迅速、有序地组织相关班级幼儿撤离至指定安全区域；安抚幼儿情绪，维持秩序；指导幼儿做好个人防护。*后勤保障与消杀组：由后勤主任任组长，安保、食堂、保洁人员配合。*职责：负责演练所需防护物资（口罩、防护服、手套、消毒液等）、设施设备的准备与供应；负责对模拟污染区域（如教室、卫生间、走廊等）进行规范的清洁和消毒；保障演练期间的水电供应。*信息联络与上报组：由办公室人员任组长。*职责：负责演练过程中的信息收集、整理和传递；模拟向属地疾控部门、教育主管部门及相关单位的报告流程；负责与幼儿家长的联络沟通。*安全保卫组：由安保人员组成。*职责：负责演练期间幼儿园出入口的管理，禁止无关人员进入；维护演练现场秩序，保障疏散通道畅通；配合其他小组做好安全保障工作。*宣传记录组：由宣传负责人任组长，相关教师配合。*职责：负责演练过程的摄影、摄像、文字记录；负责演练结束后的总结宣传报道；收集演练相关资料，存档备查。五、演练准备1.方案准备：制定详细的演练方案，明确演练目的、原则、情景、流程、各岗位职责等，并报领导小组审批。2.人员准备：*召开演练动员部署会，组织全体参演教职工学习演练方案，明确各自职责和操作流程。*对参演教职工进行防护用品使用、消毒方法、应急处置流程等专业培训。*安排专人扮演“疑似病例幼儿”、“家长”等角色。*（根据演练情景决定是否让全体幼儿参与或部分幼儿参与，若幼儿参与，需提前进行简单的安全教育和情景告知，避免引起恐慌。）3.物资准备：*防护用品：医用外科口罩、N95口罩、一次性医用防护服、护目镜、一次性手套、鞋套等。*消毒用品：含氯消毒剂、75%酒精、消毒湿巾、喷雾器、拖把、水桶等。*设备设施：额温枪、水银体温计、隔离警示带、临时隔离观察室（配备桌椅、手消毒液、垃圾桶等）、扩音器等。*其他：演练脚本、签到表、记录用笔、应急联系电话表等。4.场地准备：*设定模拟发生疫情的班级（如大X班）。*明确临时隔离观察室的位置和使用规范。*规划好幼儿疏散路线和集合地点。*检查演练场地的安全隐患，确保符合演练要求。5.沟通协调：*若有需要，提前与属地疾控部门、社区卫生服务中心进行沟通，争取指导和支持。*（若幼儿参与，需提前与家长沟通，告知演练事宜，争取理解与配合，避免引起不必要的恐慌。）六、演练情景设置与流程模拟情景：某幼儿园大X班一名幼儿在上午活动期间，被教师发现精神萎靡、伴有咳嗽症状，经额温枪测量体温高于正常范围。演练流程：1.病例发现与报告（时间节点：上午X点X分）：*大X班班主任在组织幼儿活动时，发现幼儿小明（化名）精神不佳，主动上前询问。*班主任使用额温枪为小明测量体温，显示体温异常。立即将情况报告给保健医和当班保育员。*保育员协助班主任将小明带至班级门口相对独立的区域，安抚其情绪。2.初步核实与隔离（时间节点：X点X+5分）：*保健医接到报告后，立即携带防护用品（口罩、手套、水银体温计）赶到现场。*保健医在做好个人防护后，对小明进行水银体温计复测体温，并询问有无干咳、乏力、咽痛等其他不适症状及流行病学史。*经复测，体温仍异常，保健医初步判断为“疑似新冠感染病例”，立即向演练现场指挥组（副园长）报告。*现场指挥组接到报告后，立即向演练领导小组组长（园长）汇报，并根据指示，启动幼儿园疫情防控应急预案。*保健医和保育员将小明迅速、规范地转移至幼儿园临时隔离观察室。过程中避免与其他幼儿和无关人员接触。到达隔离室后，指导小明佩戴口罩（若幼儿年龄小，由成人协助），让其在指定区域休息，并再次进行信息登记。3.班级应急处置与幼儿疏散（时间节点：X点X+10分）：*现场指挥组指令疏散引导组（大X班班主任、保育员）立即对大X班其他幼儿进行应急处置。*班主任立即组织班级其他幼儿保持安静，不要慌乱，指导幼儿正确佩戴好口罩（若有备用）。*在保育员协助下，按照预定疏散路线，将全体幼儿有序带至园内指定的备用活动室（远离原班级和隔离室，通风良好）。*到达备用活动室后，班主任清点人数，安抚幼儿情绪，可组织开展一些轻松的室内活动，并密切观察幼儿状况。保育员对活动室进行初步清洁。4.信息上报与家长联络（时间节点：X点X+15分）：*信息联络组按照疫情报告流程，模拟向属地疾控中心、教育主管部门报告疫情情况（报告内容：时间、地点、事件、已采取措施等）。*同时，由班主任或指定人员立即与小明家长进行电话联系，告知幼儿情况、目前采取的措施，以及需要家长配合的事项（如尽快到指定医院就诊，并将诊断结果及时反馈给幼儿园）。5.环境消杀（时间节点：X点X+20分起）：*后勤保障与消杀组在接到现场指挥组指令后，穿戴好全套防护用品，携带消毒工具和药剂，对大X班教室、小明经过的走廊、触摸过的物品表面、临时隔离观察室（在小明被接走后）等可能被污染的区域进行全面、规范的终末消毒。*消毒按照“先清洁，后消毒”的原则，使用合适的消毒剂和消毒方法，确保消毒效果。6.安全保卫与秩序维护：*安全保卫组加强幼儿园门禁管理，禁止无关人员进入。*引导小明家长从指定通道（如幼儿园侧门）进入，直接前往隔离观察室接幼儿，并告知其前往定点医院就诊的相关事宜。*维护校园内秩序，确保其他班级正常教学秩序不受过大干扰（根据演练情况可调整其他班级活动安排）。7.演练结束与总结（时间节点：模拟处置流程结束后）：*当所有模拟处置环节完成后，由演练领导小组组长（园长）宣布演练结束。*各工作组成员到指定地点集合。七、演练后期工作1.演练总结评估：*演练结束后，立即召开演练总结评估会。由各工作小组负责人汇报演练情况，包括演练过程、遇到的问题、处置是否得当等。*参会人员共同分析演练中存在的不足和薄弱环节，如：信息传递是否及时准确、人员响应是否迅速、防护用品使用是否规范、消毒流程是否科学、幼儿情绪安抚是否到位等。*对演练效果进行总体评价。2.预案修订与改进：*根据演练总结评估结果，对《幼儿园新冠肺炎疫情防控应急预案》及相关操作流程进行修订和完善，使其更具科学性和可操作性。*针对暴露的问题，制定整改措施和培训计划。3.资料归档：*宣传记录组负责将演练方案、演练脚本、现场照片、视频、签到表、总结报告等资料整理归档，为后续工作提供参考。4.经验分享与培训：*将演练总结的经验教训在全园教职工范围内进行分享，对重点环节和薄弱点进行再培训、再强化，确保每位教职工都能熟练掌握应急处置技能。八、保障措施1.组织保障：明确各级人员职责，确保演练指挥体系顺畅高效。2.物资保障：提前准备并检查演练所需的各类防护用品、消毒物资、医疗设备和通讯工具，确