2026年甘肃平凉中小学教师招聘考试试卷及答案

2026年甘肃平凉中小学教师招聘考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的实质是促进人的（

）

A.知识积累

B.社会认同

C.个性发展

D.流动性增强答案：C

解析：教育的实质在于促进人的全面发展，尤其注重个体的个性发展。新课程改革的核心理念是（

）

A.师生平等

B.教学中心

C.以学生发展为本

D.培养考试能力答案：C

解析：新课程改革强调以学生发展为本，注重学生的主体地位和个性发展。《中华人民共和国教师法》规定，教师在教育教学中应当（

）

A.以考分为标准

B.尊重学生人格

C.随意处分学生

D.以教师为中心答案：B

解析：根据《教师法》规定，教师在教育过程中应当尊重学生的人格尊严，不得歧视学生。学生成长过程中，最重要的心理需求是（

）

A.交往需求

B.物质需求

C.认知需求

D.自我实现需求答案：D

解析：马斯洛需求层次理论指出，自我实现是最高层次的需要，是学生成长的核心驱动力。教育是一种有意识地培养人的社会活动，这个定义出自（

）

A.洛扎诺夫

B.凯洛夫

C.赫尔巴特

D.杜威答案：B

解析：凯洛夫在其教育学著作中明确提出教育是有意识地培养人的社会活动。学生在学习中表现出的“跳一跳够得着”的学习目标属于（

）

A.最低目标

B.最高目标

C.可行目标

D.激励目标答案：C

解析：教学设计中应制定“跳一跳够得着”的教学目标，这是兼顾学生已有水平与发展需求的体现。教师专业发展的根本途径是（

）

A.评优评先

B.教育教学实践

C.学历提升

D.教育理论学习答案：B

解析：教师的专业发展主要依赖于实际教学中的反思与实践。《义务教育法》规定，义务教育阶段学生免收（

）

A.推优费

B.课后辅导费

C.书本费

D.学费答案：D

解析：《义务教育法》明确规定，义务教育阶段学生免收学费。教师职业道德的核心是（

）

A.敬业爱岗

B.爱国守法

C.爱生如子

D.为人师表答案：D

解析：为人师表是教师职业道德的核心要求，体现了教师的道德示范作用。学习动机的直接动力是（

）

A.认知能力

B.学习目标

C.学习兴趣

D.学习方式答案：C

解析：学习兴趣是学习动机的直接来源，能够激发学生的学习积极性。教育心理学研究的核心问题包括（

）

A.教材编写

B.学习过程与心理规律

C.教学技巧

D.教育政策答案：B

解析：教育心理学主要研究学习过程中的心理规律与学习行为。教学中常用的“先行组织者”理论是由（

）提出的

A.布鲁姆

B.奥苏贝尔

C.维果茨基

D.赞科夫答案：B

解析：奥苏贝尔提出了“先行组织者”概念，用于促进新知识的理解与同化。教育中“学生中心”理念的提出者是（

）

A.柏拉图

B.卢梭

C.杜威

D.赫尔巴特答案：C

解析：杜威是“学生中心”教育思想的重要代表人物，强调学生在学习中的主动地位。评价学生品德发展的最基本方法是（

）

A.档案袋评价

B.表现性评价

C.量规评价

D.成长记录评价答案：D

解析：成长记录评价关注学生长期的发展过程，被认为是评价品德发展的基础方法。学生在课堂中出现注意力不集中时，教师应采取（

）

A.直接批评

B.调整教学节奏

C.增加难度

D.情绪发泄答案：B

解析：学生注意力不集中，教师应调整教学节奏，增强教学的互动性和趣味性。教育法律法规的制定主体是（

）

A.教师

B.学生

C.人民政府

D.教育行政部门答案：C

解析：政府是教育法律法规的主要制定和颁布主体。教师在教学中应遵循的“教学相长”理念出自（

）

A.《论语》

B.《学记》

C.《教育心理学》

D.《道德经》答案：B

解析：“教学相长”是《学记》中提出的重要教育理念，强调教与学的相互促进。教师在课堂中使用提问法的主要目的是（

）

A.鼓励学生表达

B.验证学生知识

C.检查教学进度

D.引发学生思考答案：D

解析：提问法的根本目的在于引发学生的思考和探究，促进深度学习。班主任工作最重要的原则是（

）

A.管理为主

B.情感为主

C.师生平等

D.师生尊重答案：C

解析：师生平等是班主任工作应遵循的重要原则，有助于建立良好的师生关系。教育中“因材施教”的思想来源是（

）

A.赫尔巴特

B.孔子

C.苏霍姆林斯基

D.夸美纽斯答案：B

解析：“因材施教”是孔子教育思想的重要组成部分，强调根据学生个体差异进行教学。二、判断题（每题1分，共10分）教育是促进个体社会化的重要途径。

答案：√

解析：教育在个体成长过程中起到社会化的重要作用，帮助学生适应社会。法律规定，所有适龄儿童都必须接受义务教育。

答案：√

解析：《义务教育法》规定，适龄儿童必须接受九年义务教育。教师职业道德的核心是热爱学生。

答案：√

解析：热爱学生是教师职业道德的基本要求之一。教师的主要职责是传授知识。

答案：×

解析：教师的主要职责不仅包括传授知识，还应包括育人、发展学生能力等。教学目标应具体、可测量。

答案：√

解析：教学目标若要有效，必须具体且可测量，以便评估教学效果。学生的自主学习能力主要依靠教师训练。

答案：×

解析：学生的自主学习能力更多是通过长期的学习习惯和环境潜移默化形成的。教师应以“学生发展为本”作为教学指导原则。

答案：√

解析：新课程改革强调“以学生发展为本”的教学理念。学生在学习中无需关注政治思想教育。

答案：×

解析：德育是教育的重要组成部分，应在教学中注意融入政治思想教育。教学评价只针对教学结果，不涉及教学过程。

答案：×

解析：现代教学评价注重过程性与结果性相结合，全面评估教学效果。教师行为应符合《中小学教师职业道德规范》。

答案：√

解析：教师行为必须遵循相关的职业道德规范，以维护教育形象。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的主要目标。

答案：新课程改革以提高学生综合素质为目标，注重学生个体差异与全面发展，促进教师专业发展，构建符合时代要求的课程体系。

解析：新课程改革是国家教育体系的重要变革，旨在适应社会发展需要，提升教育质量。教学中应如何体现“以学生为中心”的理念？

答案：以学生为中心应体现在教学设计中关注学生需求，鼓励学生参与，重视学生的主体地位，促进学生自主学习和探究能力发展。

解析：“以学生为中心”是现代教育理念的核心，要求教师转变角色，促进学生全面发展。请简述教育心理学研究的基本内容。

答案：教育心理学研究学习心理、教学心理、学生心理发展及教师教学行为的规律。

解析：教育心理学是研究教育过程中心理现象与行为规律的学科，关注学生与教师的心理活动。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：某小学班主任在一次课堂上发现学生小李频繁走神，与同学说话。他没有当场批评，而是课后与小李进行谈话。小李表示最近家里有事，心情不好。班主任采取了课下沟通、邀请家长到校、调整座位、安排小李担任小组长等多项措施。一学期后，小李成绩明显提升，性格也变得开朗。（1）问题一（5分）

该班主任在处理学生问题上体现了哪些教育理念？答案：体现了以学生为中心、因材施教、关爱学生、师生互动等教育理念。

解析：班主任没有简单批评，而是通过倾听、沟通和多种措施帮助学生，体现了对学生心理健康和成长发展的关注。（2）问题二（10分）

请分析班主任的处理方式是否恰当？并说明理由。答案：恰当。班主任尊重学生人格，积极了解学生心理，采取有效措施促进学生成长与进步，体现了良好的教育观与职业道德。

解析：班主任的行为符合现代教育理念，关注了学生的心理需求，采取了科学的干预手段，有助于学生全面发展。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪一项是素质教育的核心（

）

A.技能教育

B.价值观教育

C.素质教育

D.创新能力培养答案：D

解析：素质教育的核心是培养学生的创新能力和综合素养。化学反应中，燃烧的产物常是（

）

A.氧气

B.酸

C.氧化物

D.碱答案：C

解析：燃烧反应通常生成氧化物，如二氧化碳、水等。家长在子女教育中应（

）

A.代替教师进行教学

B.与学校密切合作

C.完全放手，由学生自主学习

D.认为教育是学校的事答案：B

解析：家校合作是促进学生全面发展的关键。语文教学中，下列哪种教学方法能有效提高学生语言表达能力（

）

A.机械记忆

B.讨论法

C.讲授法

D.演示法答案：B

解析：讨论法能促进学生表达观点、锻炼思维，从而提高语言表达能力。下列哪一项是物理学科核心素养的体现（

）

A.文化传承

B.信息处理能力

C.科学探究能力

D.数学建模能力答案：C

解析：科学探究能力是物理学科核心素养的重要组成部分。教育心理学中，个体在学习过程中经历的“最近发展区”理论由谁提出（

）

A.布鲁姆

B.维果茨基

C.班杜拉

D.艾宾浩斯答案：B

解析：维果茨基提出“最近发展区”理论，用于解释学习的发生与发展。数学教育中，学生解决问题能力的核心是（

）

A.机械运算

B.数学建模

C.逻辑推理

D.问题转化能力答案：D

解析：转化问题的能力是学生解决实际问题的基础，也是数学学科能力的重要部分。下列哪一项不是心理健康教育的目标（

）

A.增强心理素质

B.优化行为表现

C.短期提高成绩

D.帮助学生适应环境答案：C

解析：心理健康教育目标包括增强心理素质、优化行为表现和适应环境，而不应以提高成绩为目的。下列哪一项是政治学科课程标准强调的核心素养（

）

A.文化理解

B.政治认同

C.思维创新

D.语言运用答案：B

解析：政治学科强调政治认同，是课程标准的重要组成部分。教学中应如何体现学科核心素养（

）

A.简单背诵知识点

B.促进学生知识应用能力

C.增强课堂纪律

D.培养应试能力答案：B

解析：体现核心素养应注重学生知识的综合运用与实践能力的提升。六、学科填空题（每空1分，共10分）学生的学习动机可分为________和________两种类型。

答案：内在动机外在动机

解析：根据动机来源，学习动机可分为内在动机与外在动机。教学设计中，教学活动的开展应围绕________、________和________三方面进行。

答案：教学目标教学内容教学方法

解析：教学设计的核心要素包括目标、内容和方法。班杜拉认为观察学习的四个过程是：注意、保持、________和________。

答案：再现情境再现

解析：观察学习的四个阶段包括注意、保持、再现和情境再现。《义务教育课程标准》强调落实学生________、________和________。

答案：核心素养学科素养课程实施质量

解析：新课程标准以学生核心素养为目标，强调课程实施中的具体素养培养。教学评价包括形成性评价、________、________和________。

答案：诊断性评价总结性评价个案评价

解析：教学评价一般包括形成性评价、诊断性评价和总结性评价，个案评价也可作为补充形式。七、学科解答题（共15分）请说明学生在学习过程中如何克服学习焦虑。

答案：学生可以通过调整认知、提升自我效能、建立合理目标、增强时间管理来克服学习焦虑。

解析：学习焦虑是学生在学习过程中常见的心理障碍，适当的心理调节策略有助于缓解焦虑，提高学习效率。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

[教材内容片段]

“圆柱体积”的教学内容：圆柱体积的计算公式是V=πr²h，通过转化思想将圆柱体积转化为长方体体积进行推导。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：

（1）教学目标设计：理解圆柱体积的计算公式，掌握其推导过程，能运用公式解决实际问题。

（2）教学重难点分析：重点是圆柱体积公式的应用；难点是通过转化思想推导公式的逻辑过程。

（3）教学过程设计：①引入新课（情境导入）；②复习长方体体积公式；③通过圆柱体转化为长方体进行体积推导；④讲解公式，强化记忆；⑤应用练习，巩固知识；⑥总结提升。

（4）板书设计：写出公式V=πr²h，用图形展示圆柱转化为长方体的过程，列出关键步骤。解析：教学设计要体现知识的逻辑推导，注重学生思维能力的培养，同时结合实际应用提升学生的数学素养。第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

教师在讲解“光合作用”时，学生表现出极大的兴趣，纷纷提出问题。但教师却没有及时回答，而是继续讲授下一个内容。答案：教师的做法不恰当。

解析：学生表现出兴趣，说明他们对当前内容有较强的求知欲，教师应适时引导讨论、回应问题，激发学生的参与热情。十、教育科研设计题（15分）请设计一个与教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1