湖中医专中药药剂学教案第4章 粉碎与筛析

湖南中医药高等专科学校教案课程名称中药药剂学教师姓名罗红梅教研室药学系教学对象2007级大专中药1、2班授课时间9月25日学时数2学时教学内容第四章粉碎与筛析教材版本人卫版教学设计教学目的与要求1、掌握药料粉碎的含义、原理和各类中药材的粉碎方法；2、熟悉粉碎常用机械的构造、性能与使用保养方法。教学内容提要(包括课时间分配)1、粉碎的含义与目的（10分）；2、粉碎的基本原理（15分）；3、常用的粉碎方法（28分）；4、常用粉碎机械的性能及其适用范围：（20分）；5、练习、提问（7分）。重点难点疑点重点：粉碎的含义、目的及常用的粉碎方法难点：粉碎的基本原理疑点：如何选择不同的粉碎器械教学组织与设计先以实例分析详细讲解粉碎的含义及其原理，然后对比讲解常用的粉碎方法，最后以图示说明粉碎器械的性能及选择依据参考书目罗兴洪等主编的《中药制剂前处理新技术与新设备》，执业药师参考资料《中药药剂学》教学资源与工具图表、机器设备图主任意见教学实施情况小结新进展1、粉碎机理的进一步解说：被粉碎的物料表面一般是不规则的，所以表面上突出的那部分首先受到外力的作用，在局部产生很大的应力。当应力超过物料本身的分子间力时就会产生裂隙并发展成为裂缝，最终达到破碎或开裂。粉碎过程从小裂缝开始，因此外加力的直接目的首先是在颗粒内部产生裂缝。2、药物的性质对粉碎效果的影响：除硬度、脆性、弹性、水分、温度会对粉碎会产生影响外，重聚性也会影响。3、超细粉碎的弊端！湖南中医药高等专科学校教案课程名称中药药剂学教师姓名罗红梅彭攸灵教研室药学系教学对象2007级大专中药1、2班授课时间10月7日学时数2学时教学内容第四章粉碎与筛析教材版本人卫版教学设计教学目的与要求1、掌握筛析的含义、原理和药筛的规格及粉末的分等；2、熟悉筛析常用机械的构造、性能与使用保养方法；3、掌握混合的含义、目的及原理以及常用的混合方法；熟悉混合机械的构造、应用；4、了解微粉学的含义、特性及其在药剂中的应用。教学内容提要(包括课时间分配)1、筛析讲述药粉筛析的目的；药筛及药粉的分等；介绍常用过筛器械的构造、性能与使用保养（35分）；2、混合讲述混合的含义与目的、原则、机制、方法及混合机械（20分）；3、微粉学基础知识在药剂学中的应用（20分）；4、练习（5分）。重点难点疑点重点：筛析的含义、原理和药筛的规格及粉末的分等；混合的含义与目的、原则、机制、方法及混合机械难点：粉碎和筛析常用机械的构造、性能疑点：微粉的流动性及润湿性教学组织与设计详细讲解筛析和混合以及微粉学的基本知识，以图示阐明流动性及润湿性，以实例说明，使学生有一个感性认识。而筛析和混合的方法却采用对比的方式讲解。对于粉末的分等需详细比较，突出其不同点，从而引导学生记忆，有利于以后工作中筛的选择。参考书目执业药师参考资料《中药药剂学》，杨瑞虹主编《药物制剂技术与设备》，罗兴洪等主编的《中药制剂前处理新技术与新设备》教学资源与工具各种机器图主任意见教学实施情况小结新进展三维运动混合机：由混合容器和机身两部分组成。混合容器是两端锥形的圆筒，筒身被两个带有万向节的轴连接，其一为主动轴，另一个为从动轴。主动轴旋转时，由于两个万向节的夹持，混合器在两空间交叉轴上下颠倒四次，物料在容器内被抛落、平移和翻转，进行着有效的对流混合、剪切混合和扩散混合，物料在无离心力的作用下进行运动。湖南中医药高等专科学校（见习）教案课程名称中药药剂学教师姓名罗红梅彭攸灵教研室药学系实验对象2006级大专制药班实验时间4月3、4日学时数2*2学时实验内容见习：参观中医院教材版本人卫版实验设计见习目的与要求1、了解中药房的工作任务和内容，调剂室、制剂室、炮制室、药库及煎药室等的设置、工作内容及主要任务。2、了解中药饮片“斗谱”的编排原则，中成药分类存放的原则。见习内容提要(包括课时间分配)中医院的制剂楼、药房重点难点疑点重点：参观难点：领会见习组织与设计教师首先提出见习要求，到中医院之后分成几个小组，每个组中医院安