2026年山东省高中学生综合素质评价填写指南（一）

年山东省高中学生综合素质评价填写指南——适用于有班级/学生会任职、有特长及奖惩的学生一、任职情况如实填写本学期在班级、学生会、团委的任职，若有对应荣誉证书，拍照上传至佐证材料；无证书则无需上传，严禁虚构任职经历。示例：班级学习委员1.协助班主任和各科老师落实教学安排，收发、检查全班各科作业，统计作业完成情况，及时向老师反馈未完成作业同学名单，确保教学衔接顺畅。2.组织班级学习小组、课堂讨论、错题分享会等活动，带动同学互帮互助，针对班级薄弱学科，协调任课老师开展课后答疑，助力班级整体学业提升。3.收集同学在学习中的疑问和建议，整理后反馈给各科老师，协助老师调整教学节奏和方法，同时传达老师的学习要求和复习计划，搭建师生沟通的桥梁。二、奖惩情况严格按照实际奖惩情况填写，仅填写奖励（严禁填写惩罚），每一项信息需与奖状、证书内容一致，确保真实可查，所有奖励均选择“是否选入档案：是”。填写规范：1.奖励等级：根据证书落款等级选择（校级/县级/市级/省级/国家级）；2.奖励部门：填写奖状（证书）落款单位（如“XX学校”“XX市教育局”）；3.奖励名称：完整填写获奖内容，包含等级（如“校级三好学生”“市级语文作文比赛二等奖”）；4.佐证材料：上传奖状、证书照片，确认信息无误后点击“保存”，提交后无法删除，填写前务必核对。三、思想品德结合自身党团活动、公益服务、社团经历等，描述典型事例，体现思想成长，明确活动时间、自身任务、完成情况及收获，可上传相关佐证材料（照片、证明等）。示例：公益活动——社区环保志愿服务日期：2026.3.12参与社区组织的“绿色家园”环保志愿服务活动，旨在清理社区垃圾、宣传环保知识，提升居民环保意识。活动中，我负责社区绿化带垃圾清理、环保海报张贴，向居民讲解垃圾分类、节约资源的重要性，耐心解答居民关于环保的疑问。通过此次活动，我深刻认识到环保责任的重要性，明白了“绿水青山就是金山银山”的内涵，也培养了自己的责任意识和奉献精神。活动结束后，获得社区颁发的志愿服务证明，切实体会到付出的价值，今后将继续积极参与公益活动，践行社会主义核心价值观。佐证材料：志愿服务照片、社区志愿服务证明.jpg四、研究性学习及创新成果结合自身参与的课题研究、项目设计，完整填写各模块内容，贴合高中知识范围，体现探究过程和创新意识，指导老师填写实际指导教师或班主任，佐证材料上传实验报告、研究报告等。示例：课题研究——校园垃圾分类实施效果及改进建议理论学习情况：结合高中地理、生物课程中关于环境保护、资源利用的知识，学习垃圾分类相关政策和科学方法，通过查阅文献、浏览环保官网、咨询社区环保工作人员，了解垃圾分类的分类标准、实施意义及常见问题，与小组成员讨论探究，解决研究中遇到的思路困惑。组织形式：小组合作研究（4人小组）承担任务：负责校园垃圾分类现状调研、数据收集与整理，撰写研究报告初稿，提出改进建议。研究内容：利用课余时间，调研校园教学楼、食堂、操场的垃圾分类投放情况，发放调查问卷收集师生意见，统计分类准确率，分析现存问题（如分类标识不清晰、投放不规范等），结合所学知识和实际情况，提出针对性改进建议。成果呈现形式：研究报告、调研问卷分析表成果概述：通过本次研究，全面了解了校园垃圾分类的实施现状，掌握了调研分析的基本方法，提升了数据分析和文字表达能力。提出的改进建议（如完善分类标识、开展垃圾分类宣传活动）被学校采纳，有效提升了校园垃圾分类准确率。此次研究不仅巩固了课堂知识，也培养了自己的创新思维、团队协作能力和社会责任感。指导老师：XXX（地理老师）佐证材料：研究报告、调研问卷分析表、校园垃圾分类调研照片.jpg五、日常体育锻炼如实填写本学期体育锻炼情况，包括运动会参与、日常跑操、体育比赛等，明确出勤率；体育特长填写1-2项，简要描述特长水平。示例：1.日常锻炼：按时参加学校跑操、体育课，出勤率100%，认真完成体育课程要求的各项训练任务，坚持每天课后自主锻炼30分钟。2.运动会参与：参加学校春季运动会，报名100米短跑、4×100米接力项目，全力以赴完成比赛，锻炼了自身的爆发力和团队协作能力。3.体育特长：短跑，长期坚持训练，掌握短跑技巧，曾获得校级运动会100米短跑三等奖，具备较强的爆发力和速度优势；羽毛球，能熟练完成发球、扣杀等动作，经常与同学对打，提升自身反应能力和协调性。六、心理素质展示描述高中阶段克服困难、应对挫折或人际交往、情绪调节的典型事件，明确事件经过、自身应对方法及收获，体现心理素质的提升，语言真实、简洁。示例：高中上学期，我在数学学习中遇到较大挫折，多次考试成绩不理想，产生了自卑、厌学情绪，甚至不敢主动向老师请教。意识到问题后，我首先调整自身心态，告诉自己挫折是成长的必经之路，主动与班主任和数学老师沟通，倾诉自身困惑，寻求帮助。在老师的指导下，我制定了合理的学习计划，每天梳理错题、查漏补缺，主动加入班级数学学习小组，向成绩优秀的同学请教解题方法，遇到难题不放弃、反复钻研。经过一学期的努力，我的数学成绩明显提升，不仅克服了学习挫折，还培养了坚韧不拔的意志，学会了合理调节情绪，明白了“坚持就是胜利”的道理，在人际交往中也变得更加自信、主动。七、艺术素养填写自身参与的艺术社团、艺术学习、艺术比赛等情况，明确持续时间、指导老师，若有校级及以上艺术荣誉、考级证书，如实填写并上传佐证材料；无荣誉则侧重描述兴趣和收获。示例：1.艺术学习：学习书法3年，师从学校美术老师，系统学习楷书、行书的书写技巧，坚持每天练习1小时，提升自身书写水平和艺术鉴赏能力。2.社团参与：加入学校书法社团，担任社团干事，协助社团老师组织书法展览、书法比赛等活动，主动分享书法学习经验，带动社团同学共同进步。3.主要成绩：2026年1月获得校级书法比赛一等奖，2025年10月通过书法等级考试（五级），作品曾在学校艺术长廊展示。持续时间：3年指导老师：XXX（美术老师）佐证材料：书法等级证书照片、校级书法比赛奖状照片、书法作品照片.jpg八、劳动与实践结合自身参与的考察探究、社会服务、职业体验、党团教育等活动，如实填写活动时间、内容、承担任务及成果，字数控制在25-200字，可上传相关佐证材料。示例：考察探究活动——家乡传统文化调研开始时间：2026.1.20结束时间：2026.1.25实践内容：参与学校组织的家乡传统文化调研活动，前往家乡非遗展馆、老街等地，探究家乡传统民俗、非遗文化的传承现状，旨在了解传统文化魅力，助力文化传承。承担任务：负责调研记录、照片拍摄，采访非遗传承人，整理调研资料，撰写调研心得，向同学分享调研成果。实践成果：完成调研报告，收集整理家乡非遗文化资料和照片，向班级同学开展传统文化分享会，提升了自身的调研能力和文化认同感，也带动身边同学关注传统文化、传承传统文化。佐证材料：调研照片、调研报告、非遗传承人采访记录.jpg九、陈述报告本学期填写1条，字数控制在25-200字，结合自身成长事实，说明个性、兴趣、特长、发展潜能及成长规划，语言简明扼要、真实可信，严禁虚构。示例：我性格开朗、责任心强，担任班级学习委员期间，始终以身作则、乐于助人，带动班级形成良好的学习氛围。兴趣爱好广泛，擅长书法和短跑，注重全面发展。在学习中，我勤奋刻苦、善于思考，注重知识点的积累和运用，具备较强的自主学习能力和探究精神。未来，我将继续发挥自身优势，弥补不足，努力提升学业成绩，坚持体