统编版语文八年级上册写作学习描写景物(考点精讲版)

写作学习描写景物养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。第三点第二点第一点尝试运用多种手法，注意调动多种感官，从不同角度描写景物。体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。学习目标学习描写景物抓住特征调动感官，用心感受：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉定点观察，移步换景：远望、近观、仰视、俯视、平视常常表现在形状、色彩等方面。写作指导确定顺序空间顺序、时间顺序、逻辑顺序从上到下、从远到近、从四周到中间……讲究方法运用修辞手法、表现手法季节、早晚……比喻、拟人、排比等。动静结合、正侧面描写、对比、衬托、虚实结合等。融情于景把主观感情投射到景物上，写出特定心境下看到的景色（一）对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。题文展示思维导图景物：阳光、树林、花圃、草坪、池塘……活动：运动、读书、游戏……细心观察形状、色彩、声音等，抓住其特征，如：美丽、静谧、富有生机……游览的顺序视线移动的顺序：远—近、高—低……修辞：比喻、拟人……角度：远、近，俯、仰，动、静，视、听、嗅……融情于景：对景色的喜爱、赞叹，或由此引发的思考、感悟……校园一景校园一景

【校园中最令我流连的莫过于路旁的池塘。】①放眼望②去，垂柳随风摇曳，笼住两方池塘，只有漫步到池塘跟前，才能掀开它神秘的面纱。①开门见山，直接入题，引出下文。②一个“望”字，将视线拉长，展现池塘总体环境。例文展示

【池上，几条虬枝，数片秋叶，就那么懒懒散散地躺在水面。水波泛起，激起数圈涟漪。池边看似随意堆砌的卵石间夹杂着几丛杂草，犹如梳妆的少女般垂眸于水面，险些与池水来了个亲密接触。水里的锦鲤畅快地游动，岸边的人越多，它们游得越欢快。】③③按照空间顺序，从视觉角度依次写池上、池边、水里的景物，动静结合，美不胜收。

【池中有凸石，虽仅方寸，却有枝繁叶茂的绿植。立于池畔，你似乎能嗅到森林中的清新空气，听到原野里的鸟啼、虫鸣与蛙鼓——好一场大自然的演唱会！】④

【校园，最朝气蓬勃的地方，这么美的景致，让我更加陶醉。】⑤④镜头聚焦池中凸石，运用想象，虚实结合，视觉、嗅觉和听觉并用，给人以身临其境之感。⑤总结全文，借景抒情，点明主旨。

名师总评：本文按“总—分—总”的顺序行文，结构清晰，所写之景鲜活美丽。作者先以“望”绘远景，继而以近看写池上胜境，后将视线聚焦于池中凸石，结尾融情于景，点明主旨，令人回味。

（二）你留意过窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。审题窗外“窗外”是一个特定的场景，必须是从窗里看窗外，写“窗外”之景选材写窗外之景，既可选一个景物的局部进行描绘，也可整体勾勒；应以叙述、描写为主，仔细观察，写出独特视角立意可写窗外的社会风貌，讴歌新时代新风尚；也可写窗外的自然风光，表达热爱大自然的情感写法可以按时间顺序，写窗外景色的更迭变换；写景时注意动静结合、虚实结合等手法的应用思维导图窗外

【我房间的窗户正对着院子里一小块空地，地上长着杂草野花，最显眼的是两棵树：一棵是枫树，一棵是栀子树。】①枫树，从我记事起就已经站②立在那里了。栀子树，是我和奶奶三年前一起种的，去年开始开花。①开篇点题，点明窗外之景，引出下文。②一个“站”字，运用拟人的修辞手法，把枫树写“活”了，生动有趣。例文展示春天来临，窗外的小天地里一派欣欣向荣的景象。【枫树发芽，好像在告诉我：“春天来了，快出来吧，和我们一起玩。”站在窗前放眼望去，树干上点缀着星星点点的鹅黄色的嫩芽，地上的小草绿得多么可爱，不知名的花儿也露出了笑脸。】③③“告诉”“笑脸”，运用拟人的修辞手法，写出了春天枫树和花草的可爱。春末夏初，枝叶繁茂，偶尔有风拂过，树枝就晃动起来，光影交错，十分好看。【栀子花也被这暖风催促着，舒展开洁白的花瓣，芳香沁人心脾。每当我写字累了，看书乏了，只要站在窗前闻一闻它的香气，疲劳顿时一扫而空。】④香气还引来了蜜蜂和蝴蝶。蜂蝶嗡嗡⑤，鸟语花香，这窗外宁静的小园变成了一个热闹欢乐的世界。④从嗅觉角度写栀子花带给“我”的享受，突出了栀子花之香。⑤“蜂蝶嗡嗡”，运用叠词，写出了蜂蝶之多，从侧面表现了栀子花之香。最富有诗意的要算秋天。秋风吹拂，不时地将美丽的枫叶送到我的书桌上。【悄然而至的红叶，似是枫树捎给我的信，嘱咐我：“秋天来了，天气凉了，要多加件衣服啊！”我自然是格外珍惜这友好的叮咛，总把它们留下来，或夹在书中当书签，或制成小饰物挂在墙上。】⑥⑥写秋天窗外枫树捎来的“信”，运用比喻、拟人的修辞手法，表现出“我”对枫树的喜爱。想象丰富，生动形象。小窗是我和自然交流的桥梁，窗外的小园是我思想自由奔驰的天地。现在好多人喜欢高楼大厦，喜欢豪华的装修，喜欢用坚固的防盗门、厚重的窗帘把自己和外界隔离开来，可我不喜欢。【自然是我们人类的根。只有和自然亲近，才能保持我们热爱生活、热爱世界的宽广胸怀，我永远不会关上这扇窗！】⑦⑦照应题目，议论抒情，画龙点睛，深化了“窗外”的含义。名师总评：本文作者以自己房间的窗户为“画框”，按照季节更替的时间顺序，分别描绘了“画框”里不同季节的风景：春天万物复苏，欣欣向荣；夏天栀子花开，清香阵阵；秋天枫叶火红，随风入窗。文中运用多种修辞手法，调动多种感官，把窗外的景色描写得可观、可嗅、可感，使我们的心也随着作者优美的文笔、真挚的情感深深陶醉在窗外如画的景致中。（三）“踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），祖国大地到处都有独特的景致。炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨壮观的山岳峰峦……选择你最喜欢的一处风景，自拟题目，写一篇作文，写出风景的独特之处。不少于500字。思维导图选取景物抓住特征融情于景①自然风景：山河湖海、花鸟虫鱼等。②人文景观：文物古迹、革命根据地等。可按一定顺序，调动感官，使用一些手法来突出所选景物的独特之处，还可融入相关历史、传说、典故等，增强文化意蕴。在字里行间融入对所写风景的喜爱、赞美之情，做到寓情于景，情景交融。难忘青海湖今年五一劳动节，我们全家踏上了青海湖之旅。【因为早已领略过杭州西湖、扬州瘦西湖的美，我的心中并没有太多期待——那西北之地的湖泊难道还能比它们更秀丽雅致、如诗如画吗？路途漫长，爸爸趁机在车上给我科普：青海湖的生态环境优越，平均每年有四十多万只候鸟飞到那里繁衍生息……兴致不高的我听着听着就昏昏沉沉地睡了过去。】①①以杭州西湖、扬州瘦西湖与青海湖相比，突出见到青海湖之前，“我”“没有太多期待”“兴致不高”的心理，为下文作铺垫。例文展示【不知什么时候，我在一阵惊呼与欢笑声中醒了过来——我们已抵达青海湖。向窗外望去，天空的淡蓝带着夕阳的金色，湖水的湛蓝泛着波纹的银亮，互相辉映，如梦如幻。湖泊的尽头与连绵的雪山或广阔的草原相接。不同于西湖的“淡妆浓抹总相宜”，也不同于瘦西湖的窈窕秀气，青海湖拥有大海般的浩瀚与壮阔，但又不起汹涌的波澜，格外沉静优雅。】②②“惊呼与欢笑声”的侧面描写、色彩丰富的景物描写都表现出青海湖的美。与西湖、瘦西湖之美的对比，突出了青海湖的壮阔、沉静。【车停了，我第一个冲了下去，在凉爽的风中欢快地跑向青海湖。湖边果然是候鸟的乐园，它们有的在低空中自由自在地展翅翱翔，有的与同伴在湖水上游弋追逐，有的在岸边惬意闲散地沐浴夕阳。它们看起来并不害怕人类，那此起彼伏的鸣叫声似乎在热情地欢迎着人们的到来，邀请大家同赏美丽的青海湖。】③③“我第一个冲了下去”与开篇“兴致不高”形成鲜明对比，突出青海湖震撼人心的美。对候鸟自在生活的描写表现了青海湖的质朴、自然。一只掠过湖面的白色小鸟吸引了我的注意：纯白的羽毛，细直的嘴，剪刀似的尾巴，还有那优雅的飞行姿势，除了头上一道帅气的黑色斑纹，它看起来简直就是一只纯白的燕子了!这时，妈妈来到我身边，指着我正望着的小鸟告诉我，这是燕鸥，别看它小，它的飞行能力十分优秀，能从南极洲一路飞到北极地区。我惊奇极了，缠着妈妈给我介绍更多神奇的鸟类。

【短暂的假期很快就结束了，我依依不舍地踏上回程，把这段美好的回忆和那许许多多漂亮又神奇的候鸟永远珍藏在了心中。不需要亭