幼儿园文明校园考核制度

PAGE幼儿园文明校园考核制度一、总则（一）制定目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，加强幼儿园精神文明建设，提高幼儿园管理水平和教育质量，营造文明和谐的育人环境，特制定本考核制度。（二）制定依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》以及国家和地方有关精神文明建设的相关规定制定。（三）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿园各项工作。（四）考核原则1.导向性原则：以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为导向，引导幼儿园全体人员积极参与文明校园创建活动。2.全面性原则：涵盖幼儿园工作的各个方面，包括师德师风、教育教学、校园文化、安全管理、环境卫生等，全面考核幼儿园文明校园建设水平。3.客观性原则：考核标准明确、具体，考核过程公开、公正、公平，确保考核结果真实可靠。4.激励性原则：通过考核，激励先进，鞭策后进，促进幼儿园不断改进工作，提升文明校园建设水平。二、考核内容与标准（一）师德师风建设（30分）1.爱岗敬业（10分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，得810分。工作敷衍，责任心不强，出现教学事故等情况，酌情扣分，得07分。2.关爱幼儿（10分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，无歧视、体罚或变相体罚幼儿现象，得810分。发现有歧视、体罚或变相体罚幼儿行为，每次扣25分，得07分。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养幼儿良好品德和行为习惯，促进幼儿全面发展，得45分。教学方法单一，不注重幼儿品德教育，得03分。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好榜样，得45分。言行不当，有损教师形象，酌情扣分，得03分。（二）教育教学工作（30分）1.教学计划与备课（5分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，得45分。教学计划不完善，备课不认真，存在明显问题，酌情扣分，得03分。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，环节紧凑，注重师生互动，幼儿参与度高，教学效果良好，得1215分。教学过程混乱，师生互动少，幼儿参与度低，教学效果差，酌情扣分，得011分。3.教学评价（5分）能及时对幼儿学习情况进行评价，评价客观公正，注重激励幼儿，得45分。评价不及时或不客观，得03分。4.教育科研（五）积极参与教育科研活动，有一定的研究成果，得45分。不参与教育科研活动，得03分。（三）校园文化建设（20分）1.精神文化（5分）具有明确的办园理念、园风、教风、学风，且深入人心，得45分。精神文化不明确或未得到有效落实，得03分。2.物质文化（5分）校园环境整洁美观，文化设施齐全，布局合理，具有教育意义，得45分。校园环境差，文化设施缺乏或不完善，得03分。3.制度文化（5分）各项规章制度健全，执行严格，得45分。制度不健全或执行不力，得03分。4.活动文化（5分）积极开展丰富多彩的文化活动，幼儿参与度高，得45分。活动开展少，幼儿参与度低，得03分。（四）安全管理（10分）1.安全制度（3分）安全制度完善，责任明确，得23分。安全制度不健全，得01分。2.安全教育（3分）定期开展安全教育活动，幼儿安全意识强，得23分。安全教育不经常，幼儿安全意识淡薄，得01分。3.安全设施与防范（3分）安全设施齐全，防范措施到位，无安全事故发生，得23分。安全设施存在隐患，防范措施不力，发生安全事故，酌情扣分，得01分。4.应急处理（1分）制定应急预案，定期演练，应急处理能力强，得0.81分。应急预案不完善，演练不经常，应急处理能力弱，得00.7分。（五）环境卫生（10分）1.校园卫生（5分）校园环境整洁，教室、活动室、食堂等场所卫生达标，得45分。校园卫生差，存在卫生死角，得03分。2.个人卫生（3分）教职工和幼儿个人卫生良好，仪表整洁，得23分。个人卫生差，仪表不整洁，得01分。3.卫生习惯培养（2分）注重培养幼儿良好的卫生习惯，幼儿卫生习惯良好，得1.62分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用日常检查与定期考核相结合的方式。日常检查由各部门负责人负责，定期考核每学期进行一次。（二）考核程序1.个人自评：教职工和班级按照考核内容与标准进行自我评估，填写自评表。2.部门初评：各部门负责人根据日常检查情况和个人自评结果，对本部门人员进行初步评价，确定考核等级。3.考核小组评审：成立考核小组，对各部门初评结果进行审核，综合评定考核结果。4.结果公示：考核结果在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。90分及以上为优秀，6089分为合格，60分以下为不合格。（二）结果运用1.奖励对考核优秀的教职工和班级，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。在职称评定、岗位晋升、评先评优等方面，优先考虑考核优秀的人员。2.惩罚对考核不合格的教职