统编版语文八年级上册任务三新闻写作采真（教学课件）

第一单元

社会变化任务三：新闻写作八年级语文

上册·统编版20241学习目标2重点难点3新课导入4探究新知6课堂练习57布置作业采真录实传真事

去伪存精写消息课堂小结8板书设计学习目标自觉运用“新闻阅读”中学习到的知识和“新闻采访”实践中的收获,撰写新闻作品。01体验新闻成果的生产过程,习得和应用相关技能,获得相对完整的经验。02锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点、组织策划、沟通协作的能力。03重点难点

1.自觉运用“新闻阅读”中学习到的知识和“新闻采访”实

践中的收获,撰写新闻作品。2.体验新闻成果的生产过程,习得和应用相关技能,获得相对

完整的经验

锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点、组织策划、沟通协作

的能力。任务群任务一聊一聊·写消息有底子任务群任务二改一改·让消息有样子任务三写一写·让消息有品质导入新课新学伊始，学校开展“新闻报道周”活动，号召同学们积极报道身边新闻，向学校广播站投稿，届时，将评选最优新闻奖。请同学们学习撰写新闻技巧，积极撰稿向学校广播站投稿。探究新知任务一：聊一聊·写消息有底子请同学们根据“新闻阅读”部分所学知识，填写下列新闻知识卡片。我们在“新闻阅读”部分阅读了消息、

、

、

等不同体裁的新闻作品。消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它最大的特点是

和

强。人们常把“

”“

”“

”“

”“

”“

”称为新闻的“六要素”，有些新闻要素齐全，也有些新闻会侧重某些要素。消息结构的五部分包括标题、导语、主体、背景和结语。其中

、

和

三者缺一不可。消息正文的结构通常是按照

的原则安排的，即所谓“

结构”。活动一：填写新闻知识卡片通讯新闻特写新闻评论真实客观时效性何时何地何事何人何故如何标题导语主体重要性递减倒金字塔标题是文章的眼睛，“题好文一半”，标题的重要性自不待言。那么消息标题的拟写有哪些要求呢？请同学们阅读教材技巧点拨《怎样写消息》的第二段，圈画要点。活动二：“题好文一半”，精心制作标题首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》,“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。除单一标题外，很多消息还有引题或副题，它们分别位于正题前后，与正题配合，虚实互现，共同起到传递信息和吸引读者的作用。标题要准确概括消息的主要内容,那么具体拟写时应该怎么写呢？请同学们观察下列我们学过的两课的消息标题，获得启发。人民解放军百万大军横渡长江何人何事首届诺贝尔奖颁发何人何事小结：消息标题一般用“何人+何事”的形式进行拟写，有时也用“何地+何事”的形式拟写。在准确概括消息的主要内容的基础上，力求重点突出、简洁醒目、吸引读者。如果按照内容区分，消息的标题分为实标题和虚标题。请同学们判断下列标题哪些是实标题，哪些是虚标题。（1）我三十万大军胜利南渡长江主题，实标题（2）神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱

中国人首次进入自己的空间站引题，实标题主题，实标题（3）我国航天技术又一新成就

试验通信卫星发射成功引题，虚标题主题，实标题（4）工会热心肠

人走茶不凉

锦屏化工厂安排好退休工人的晚年生活主题，虚标题副题，实标题小结：不管是几行标题，必须有一个实标题。在大多数情况下，引题以虚标题居多，副题以实标题居多，主题可虚可实。下面一则新闻，甲乙丙丁四名同学分别拟写了四个标题，请你评判一下谁拟写的标题最好，并简要说明理由。活动二：“题好文一半”，精心制作标题光明日报和田11月28日电（记者赵明昊、靳昊、孙金行）

28日上午，在塔克拉玛干沙漠南缘的新疆和田地区于田县万花园防沙治沙区，随着最后宽50米、长100米的沙地栽上树苗，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”。新疆维吾尔自治区林业和草原局数据显示，40多年来，新疆依托“三北”工程，在风沙危害区域累计植树7000多万亩。截至2023年底，沙漠周边已形成了长度约2761公里的绿色阻沙防护带，在沙漠南缘和东南缘绿洲之间，还有285公里的“缺口”，是风沙危害最深、条件最恶劣区域。活动二：“题好文一半”，精心制作标题今年以来，新疆把补齐“缺口”作为塔克拉玛干沙漠边缘阻击战的重点，因地制宜、分类施策，推动兵地间、相邻县市打破行政区域边界、协同治理，综合采用工程固沙、生物治沙、光伏治沙等科学治沙技术，在固沙阻沙的同时，大力发展具有地方特色的沙产业，助力惠民富民。新疆维吾尔自治区林业和草原局相关负责人表示，锁边“合龙”的顺利完成，极大强化了生态屏障功能，为经济社会发展提供了坚实保障。近年来，随着生态环境的持续改善，野生动物种群数量稳步增长，植物种类更加多样，形成良性的生态群落。同时，农业生产稳定性得到保障，城镇人居环境显著改善，区域经济社会发展得到促进，绘就了人与自然和谐共生的美好图景。（选自2024年11月29日《光明日报》）活动二：“题好文一半”，精心制作标题甲同学：新疆和田完成防沙治沙工程乙同学：新疆推进沙漠治理工作丙同学：塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里

的绿色阻沙防护带全面锁边“合龙”丁同学：塔克拉玛干沙漠实现锁边“合龙”平淡，缺乏吸引力笼统，不能概括新闻的主要内容内容较长，不够简洁重点突出，简洁醒目，有吸引力导语是消息的核心，有学者认为“写好导语等于写好了消息”。那么，导语拟写有什么要求呢？请同学们阅读教材技巧点拨《怎样写消息》的第七段表格，圈画要点。活动三：锤炼导语，一语破的导语写作要求具体阐释突出重点，吸引读者舍弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实言之有物，事实说话要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话简明扼要，开启全篇要简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调

形式多样，体现特色可以直接陈述新闻事实,也可以在不违背新闻真实性的前提下,表现场面,描写细节,渲染气氛,讲述故事导语的形式主要有：活动三：锤炼导语，一语破的导语的形式具体阐释叙述式用摘录或综合的方法，把消息中最具新闻价值、最主要的事实简明扼要地写出来。描写式对消息的主要事实或有意义的某一侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以营造气氛。设问式先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。结论式把结论写在开头，提示报道某一事件的意义或目的等。消息的正文结构一般用“倒金字塔结构”结构，按重要性递减原则安排事实。阅读回顾《首届诺贝尔奖颁发》，填写下列倒金字塔结构图。活动四：安排正文，用“倒金字塔结构”最重要事实：导语主体次要事实：再次要事实：最次要事实：按重要性递减原则安排事实首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获奖条件获奖者情况颁奖机构、时间、地点奖金来源运作模式思考：消息结构一般采用“倒金字塔结构”有什么好处？活动四：安排正文，用“倒金字塔结构”（1）有利于读者快速筛选信息，对消息的核心内容一目了然，满足现代快节奏阅读需求。（2）便于编辑删减，从后往前删减内容不影响核心信息的完整性。下面是小雯同学采访整理的内容框架,请你根据要求对框架内容进行合理的安排,将下面句子选项填到结构图中。活动四：安排正文，用“倒金字塔结构”A.来自全省各地的群众代表联唱了《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》等经典的红色歌曲。B.“千人齐聚黄河畔。唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。C.开幕式上,化隆县宣传部门精心编排了盛大的红色歌舞表演。D.此次活动得到了广大观众的一致好评,引起了多家媒体的广泛关注。导语主体按重要性递减原则安排事实①（

）②（

）③（

）④（

）BCAD消息要客观公正地进行报道，语言要准确、简练、易懂。阅读教材技巧点拨《怎样写消息》的第8段，圈画要点。活动五：锤炼语言，准确、简练、易懂最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。写完一则消息后，可以根据上述要求，修改文章的语言。要反复体会教科书中四则消息的语言特点，也可以关注身边的各种媒体，看看它们发布的消息的语言有什么特点。写作新闻时要注意培养读者意识，即根据读者（受众）选择新闻写作的语言和视角。三峡大坝坝体封顶，是全世界的大事。新华社和《华盛顿邮报》都对此事件做了展望性报道，请你判断两则消息的编发单位及受众。A.全面建成三峡大坝已进入倒计时，大坝混凝土浇筑至185米高程还需最后5天。目前，最后一仓混凝土浇筑的备仓任务基本完成，预计验收后于18日上午开始浇筑，浇筑将历时30至35个小时，至20日完成。B.经过13年努力，迁移了100多万村民，横跨长江的三峡大坝即将竣工。三峡工程是中国自修建长城以来进行的最宏伟的工程。中国官员说，到2008年工程全部完工后，蓄水能力将超过苏必利尔湖，26个发电机组每年能发电约850亿度。与之相比较，位于美国内华达州和亚利桑那州边界的胡佛大坝每年只能发电40多亿度。A.新华社，主要面向国内读者。B.《华盛顿邮报》，主要面向美国读者。探究新知任务二：改一改·让消息有样子下面是小记者王凯写的一则消息，存在一些问题，请你帮他改一改。初二(4)班“6S标兵”小组卫生情况很是不好本报记者王凯报道“6S标兵”小组的卫生情况不理想,我认为是人员分工不当造成的,因此扣分较多。事实上,打扫室内卫生的只有该小组组长一人,而打扫室外卫生的却有3人。实际上,本组卫生的重点应是室内,应至少分配3人打扫。希望“6S标兵”小组在下一次的值日中,重新分配组员,合理分工,把卫生打扫干净。另外,最近“6S标兵”学习积极性也有所下降,希望小组长及成员认真反思,找出各方面问题的原因,认真改正,力争尽快达标。初二(4)班“6S标兵”小组卫生情况很是不好本报记者王凯报道“6S标兵”小组的卫生情况不理想,我认为是人员分工不当造成的,因此扣分较多。事实上,打扫室内卫生的只有该小组组长一人,而打扫室外卫生的却有3人。实际上,本组卫生的重点应是室内,应至少分配3人打扫。希望“6S标兵”小组在下一次的值日中,重新分配组员,合理分工,把卫生打扫干净。另外,最近“6S标兵”学习积极性也有所下降,希望小组长及成员认真反思,找出各方面问题的原因,认真改正,力争尽快达标。标题不够凝练,缺乏吸引力导语与主体部分,不符合新闻的一般结构,新闻事实太笼统“我认为”存在主观性,不符合消息客观的特点。主题过多,消息最好一事一发,才能更好地突出重点升格佳作：“6S标兵”不标兵——初二(4)班“6S标兵”小组值日状况堪忧(采用主副标题,形式优美,重点突出。)本报记者王凯报道

一周以来“6S标兵”小组的卫生清扫情况很不理想,卫生委员多次督促值日生整改。(导语部分独立设计,层次更清晰。)该组这周没有按要求完成教室内卫生清扫任务,有时甚至还影响早自习正常进行,被学生会多次提醒整改。此种情况,一方面是因为组内成员分工不明确,不合理,教室内清扫只有一人,而负责打扫室