公立保育员考核制度细则

PAGE公立保育员考核制度细则一、总则（一）目的为加强公立保育员队伍建设，提高保育员专业素质和服务质量，规范保育员考核工作，确保保育工作的科学性、规范性和有效性，特制定本考核制度细则。（二）适用范围本制度适用于本单位所有公立保育员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正地评价保育员的工作表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对保育员进行全面考核，涵盖职业道德、专业知识与技能、工作态度和工作业绩等多个维度。3.激励发展原则：通过考核，激励保育员不断提升自身素质和工作能力，促进其职业发展，同时推动保育工作整体水平的提高。4.动态管理原则：根据保育员的工作表现和发展需求，对考核结果进行动态跟踪和管理，及时调整培训计划和工作安排。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（10分）热爱保育工作，具有强烈的责任心和使命感，积极主动承担工作任务，得810分。对工作有一定热情，能完成基本工作任务，但主动性不足，得47分。工作态度消极，缺乏责任心，经常推诿工作，得03分。2.关爱幼儿（5分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格和个性差异，能及时发现并满足幼儿的合理需求，得45分。基本能关注幼儿情况，但在个别幼儿关怀上不够细致，得23分。对幼儿缺乏耐心和关爱，引发幼儿不满或家长投诉，得01分。3.为人师表（5分）言行举止文明规范，以身作则，为幼儿树立良好榜样，在园内起到示范带头作用，得45分。能注意自身言行，但偶尔出现不恰当行为，得23分。言行不规范，给幼儿带来不良影响，得01分。（二）专业知识与技能（40分）1.幼儿保育知识（15分）熟悉幼儿生理、心理发展特点和规律，掌握幼儿卫生保健知识，能运用所学知识解决实际问题，得1215分。了解幼儿保育基本知识，但在实际应用中存在一些不足，得811分。对幼儿保育知识掌握不够扎实，不能有效运用，得07分。2.生活照料技能（15分）熟练掌握幼儿生活照料技能，如饮食、睡眠、盥洗、如厕等护理，操作规范、熟练，能确保幼儿生活舒适、健康，得1215分。基本掌握生活照料技能，但操作不够熟练或存在个别环节失误，得811分。生活照料技能不熟练，经常出现失误，影响幼儿生活质量，得07分。3.安全与应急处理能力（10分）具备较强的安全意识，熟悉幼儿园安全制度和应急处理流程，能及时发现并排除安全隐患，在突发事件中能冷静应对，采取有效措施保护幼儿安全，得810分。了解安全知识和应急处理流程，但在实际操作中反应不够迅速或处理方法不够恰当，得47分。安全意识淡薄，对应急处理流程不熟悉，在突发事件中表现慌乱，得03分。（三）工作态度（20分）1.工作纪律（10分）严格遵守幼儿园各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工，请假手续完备，得810分。基本遵守工作纪律，偶尔出现迟到或早退情况，得47分。经常违反工作纪律，无故旷工或请假不规范，得03分。2.团队协作（5分）积极与同事沟通协作，配合班级教师开展工作，乐于分享经验和资源，能共同解决工作中遇到的问题，得45分。能与同事合作，但协作主动性不够，偶尔出现配合不默契情况，得23分。缺乏团队合作精神，与同事关系不融洽，影响工作开展，得01分。3.进取精神（5分）积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身业务水平，主动探索保育工作新方法、新思路，得45分。有参加培训的意愿，但主动性不强，对工作创新缺乏积极性，得23分。安于现状，不愿意学习和进步，对工作改进持消极态度，得01分。（四）工作业绩（20分）1.班级保育工作质量（10分）所负责班级幼儿生活环境整洁、卫生，幼儿生活习惯良好，在园期间无重大安全事故发生，家长对保育工作满意度高，得810分。班级保育工作基本达标，但存在一些小问题，家长满意度一般，得47分。班级保育工作出现明显失误或问题，导致家长投诉，得03分。2.个人工作贡献（5分）在保育工作中提出创新性建议或方法，被幼儿园采纳并取得良好效果，或在园内保育工作评比中获得优异成绩，得45分。能完成本职工作，有一定工作成果，但创新性不足，得23分。工作表现平平，无突出贡献，得01分。3.家长反馈（5分）家长对保育员工作评价高，经常收到家长表扬信或锦旗，得45分。家长对工作基本满意，偶尔收到家长反馈意见，得23分。家长对工作不满意，经常收到投诉，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由班级教师、保健医生等相关人员根据日常工作表现进行实时记录和评价，重点关注职业道德、工作态度和工作纪律等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过听取工作汇报、查看工作记录、实地观察、家长评价等方式，对保育员的专业知识与技能、工作业绩等进行综合评估。3.专项考核：针对特定工作任务或突发事件处理情况进行专项考核，如食品安全保障、传染病防控等，检验保育员在特定领域的工作能力。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核主要以日常考核为依据，学期考核综合月度考核结果及定期考核情况，年度考核则是对全年工作的全面总结和评价。四、考核程序（一）考核准备1.成立考核小组，由园领导、各部门负责人、教师代表等组成，负责考核工作的组织、实施和监督。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式、周期及时间安排等。3.准备考核所需的各类表格、文件和资料，如工作记录表格、家长评价问卷等。（二）自评保育员在考核周期结束后，按照考核内容和标准进行自我总结和评价，填写自评表，详细阐述自己在各方面的工作表现、成绩与不足，并提出改进措施和计划。（三）他评1.班级教师根据日常工作观察，对保育员的工作态度、团队协作等方面进行评价。2.保健医生对保育员在卫生保健、安全管理等方面的工作进行评估。3.家长通过填写问卷、面谈等方式对保育员的工作进行满意度评价。4.考核小组通过查看工作记录、实地检查等方式，对保育员的专业知识与技能、工作业绩等进行全面考核。（四）综合评定考核小组根据自评、他评结果，结合日常工作表现和相关数据，对保育员进行综合评定，确定考核等级。（五）结果反馈考核结果以书面形式反馈给保育员本人，同时在园内进行公示。考核小组与保育员进行面谈，针对考核结果提出意见和建议，帮助保育员明确自身优势和不足，制定改进计划。五、考核等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（一）优秀1.职业道德高尚，爱岗敬业，关爱幼儿，为人师表，在园内起到模范带头作用。2.专业知识扎实，技能熟练，能出色完成各项保育工作任务，在工作中表现出较强的创新能力和解决问题的能力。3.工作态度积极主动，严格遵守工作纪律，团队协作精神强，进取精神突出，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身业务水平。4.工作业绩显著，所负责班级保育工作质量高，幼儿健康成长，家长满意度高，个人在保育工作中做出突出贡献，如提出重要建议被广泛应用或在相关竞赛中获得优异成绩。（二）良好1.职业道德良好，认真履行工作职责，关爱幼儿，遵守教师职业道德规范。2.专业知识和技能较好，能较好地完成保育工作任务，具备一定的工作经验和解决实际问题的能力。3.工作态度端正，遵守工作纪律，能与同事协作配合，积极参加培训学习，有一定的进取精神。4.工作业绩较好，班级保育工作达到较高水平，幼儿生活环境良好，家长对工作比较满意，个人在工作中能完成各项任务，并取得一定的工作成果。（三）合格1.职业道德基本符合要求，能完成基本的保育工作任务，对幼儿有一定的关爱。2.专业知识和技能一般，能掌握基本的保育知识和技能，但在工作中存在一些不足之处，需要进一步提高。3.工作态度基本端正，遵守工作纪律，能与同事正常合作，但工作积极性和主动性有待加强。4.工作业绩基本达标，班级保育工作无重大失误，幼儿生活基本正常，家长对工作基本满意。（四）不合格1.职业道德存在问题，如工作责任心不强、对幼儿缺乏关爱等，影响保育工作质量。2.专业知识和技能欠缺，不能胜任基本的保育工作任务，多次出现工作失误。3.工作态度不端正，经常违反工作纪律，团队协作差，缺乏进取精神，经多次提醒仍无改进。4.工作业绩较差，班级保育工作出现严重问题，如幼儿健康受到影响、家长投诉较多等。六、考核结果应用（一）奖励1.考核结果为优秀的保育员，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升机会等。2.在职称评定、评优评先等方面，考核优秀者优先考虑。（二）培训与发展1.考核结果为良好的保育员，针对其存在的不足提供有针对性的培训和指导，帮助其进一步提升专业水平和工作能力。2.根据个人发展意愿和工作表现，为其制定个性化的职业发展规划，提供更多的学习和成长机会。（三）