师德师风年考评考核制度

PAGE师德师风年考评考核制度一、总则（一）目的为全面加强教师职业道德建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，结合本单位实际情况，特制定本师德师风年考评考核制度。（二）适用范围本制度适用于本单位全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.科学性原则：考评指标体系应科学合理，全面涵盖师德师风的各个方面，注重可操作性和实效性，确保考评结果客观公正。3.激励性原则：通过考评，激励教师积极践行师德规范，不断提高自身师德修养，形成良好的师德师风氛围。4.公平公正原则：考评过程应严格按照规定的程序和标准进行，确保每位教师在考评中受到公平对待，考评结果真实可靠。二、考评内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，得810分。政治立场基本正确，但在某些方面表现不够积极主动，得47分。政治立场不坚定，存在与党的教育方针政策相悖言行，得03分。2.思想观念（10分）积极关注教育改革与发展动态，具有创新意识和改革精神，能将新思想、新理念融入教育教学工作，得810分。思想观念较为传统，对教育改革有一定认识但缺乏主动探索精神，得47分。思想保守，抵制教育改革，得03分。（二）爱岗敬业（20分）1.工作态度（10分）对工作高度负责,认真履行教师职责,精心备课、授课，严谨治学，得810分。工作态度较认真，能完成基本教学任务，但存在一定敷衍现象，得47分。工作态度不认真，责任心不强，教学敷衍了事，得03分。2.敬业精神（10分）具有强烈的敬业精神，全身心投入教育教学工作，积极参与学校各项教育教学活动，得810分。敬业精神一般，能完成本职工作，但参与学校活动积极性不高，得47分。缺乏敬业精神，对工作敷衍塞责，不参与学校重要活动，得03分。（三）关爱学生（20分）1.关心爱护（10分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，主动帮助学生解决学习和生活中的困难，得810分。能关注到大部分学生，对学生有一定关心，但在个别学生关怀上存在不足，得47分。对学生关心不够，存在歧视、体罚或变相体罚学生现象，得03分。2.教书育人（10分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品德和创新能力，促进学生全面发展，得810分。基本能按照教育规律教学，但在学生品德培养和创新能力提升方面方法不够有效，得47分。违背教育规律，片面追求成绩，忽视学生品德和能力培养，得03分。（四）教书育人（20分）1.教学能力（10分）具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，教学方法灵活多样，教学效果显著，能有效激发学生学习兴趣，得810分。教学能力一般，专业知识基本扎实，教学方法较为常规，教学效果尚可，得47分。教学能力不足，专业知识欠缺，教学方法单一，教学效果不佳，得03分。2.育人实效（10分）在教学过程中注重学生思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，学生综合素质得到明显提升，得810分。能关注学生思想动态，但育人措施不够有力，学生综合素质有一定提高，得47分。忽视学生思想道德教育，育人工作流于形式，学生综合素质无明显变化，得03分。（五）为人师表（20分）1.言行举止（10分）言行文明，以身作则，为学生树立良好榜样，遵守社会公德，注重个人品德修养，得810分。言行基本规范，但在某些场合存在一些不当言行，对学生有一定影响，得47分。言行不文明，经常出现不当言行，给学生带来不良影响，得3分以下。2.廉洁自律（10分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，得810分。廉洁自律意识一般，未出现明显违规行为，但在廉洁方面存在一些潜在风险，得47分。存在廉洁问题，接受学生及家长财物或谋取其他私利，得03分。三、考评方式与程序（一）考评方式1.教师自评：教师根据考评内容与标准，对自己一年来的师德师风表现进行自我评价，填写自评表，总结成绩与不足，提出改进措施。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师师德师风的意见和建议，了解教师在教育教学过程中的表现。学生评价结果占总考评成绩的一定比例。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等形式，收集家长对教师师德师风的评价，了解教师与家长沟通交流情况以及在教育学生方面的表现。家长评价结果占总考评成绩的一定比例。4.同事互评：组织教师之间相互评价，评价教师在工作中的协作精神、师德表现等方面情况。同事互评结果占总考评成绩的一定比例。5.领导评价：学校领导根据日常观察、教师工作业绩等方面，对教师师德师风进行综合评价。领导评价结果占总考评成绩的一定比例。（二）考评程序1.准备阶段成立师德师风考评工作领导小组，负责制定考评方案、组织实施考评工作、审定考评结果等。组织全体教师学习本考评制度，明确考评内容、标准、方式和程序。准备考评所需的各类表格、问卷等材料。2.实施阶段教师按照要求认真撰写自评报告，并填写自评表。学校组织开展学生评价、家长评价和同事互评工作，确保评价过程公正、客观、真实。学校领导根据日常工作表现，对教师进行综合评价，并填写领导评价表。3.汇总阶段考评工作领导小组对教师自评、学生评价、家长评价、同事互评和领导评价结果进行汇总统计。根据各项评价结果所占比例，计算出每位教师的师德师风年考评总成绩。4.反馈阶段考评工作领导小组向教师反馈考评结果，肯定成绩，指出不足，提出改进意见和建议。教师对考评结果如有异议，可在规定时间内提出申诉，考评工作领导小组应进行复查，并将复查结果及时反馈教师。四、考评结果运用（一）表彰奖励1.师德师风考评成绩优秀（90分及以上）的教师，在年度评优评先、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。2.对师德师风表现突出的教师，给予公开表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在全校范围内进行宣传推广，树立师德楷模。（二）督促整改1.师德师风考评成绩在6089分之间的教师，由学校领导进行谈话，指出存在问题，提出整改要求，限期整改。2.学校对整改情况进行跟踪检查，并将整改结果纳入下一年度师德师风考评内容。（三）处理措施1.师德师风考评成绩低于60分的教师，当年年度考核不合格，不得参与评优评先、职称晋升、岗位聘任等，并视情节轻重给予相应的纪律处分。2.对于师德师风存在严重问题，违反教师职业道德规范，造成恶劣影响的教师，按照国家法律法规和学校相关规定，依法依规严肃处理，直至解除聘用合同。五、组织领导与监督（一）组织领导学校成立师德师风考评工作领导小组，由学校主要领导担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人和教师代表为成员。领导小组负责统筹协调师德师风考评工作，研究解决考评工作中出现的问题，确保考评工作顺利进行。（二）监督检查1.学校设立师德师风监督举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会各界对教师师德师风问题的举报和投诉。2.考评工作领导小组