小学学生周量化考核制度

PAGE小学学生周量化考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价小学学生的综合素质和日常表现，激发学生的学习积极性和竞争意识，培养良好的行为习惯和道德品质，特制定本周量化考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：涵盖学生德、智、体、美、劳等各个方面，对学生的行为表现、学习成绩、参与活动等进行综合评价。2.客观性原则：以事实为依据，考核过程和结果真实、客观、公正，避免主观随意性。3.激励性原则：通过量化考核，及时发现学生的优点和进步，给予肯定和鼓励，激发学生的内在动力。4.导向性原则：考核标准和内容体现正确的价值导向，引导学生树立积极向上的人生观、价值观和学习态度。（三）适用范围本制度适用于本校全体小学生。二、考核内容与标准（一）品德行为（40分）1.文明礼仪（15分）遵守课堂纪律，按时上课，不迟到、不早退、不旷课，得3分。迟到或早退一次扣1分，旷课一次扣3分。尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师教导，得3分。与老师顶撞或不尊重老师行为一次扣3分。同学之间团结友爱，互帮互助，不打架、不骂人、不欺负弱小，得4分。发生冲突或不文明行为一次扣2分。遵守校园公共秩序，爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，得3分。违反一次扣1分。衣着整洁，仪表端庄，符合小学生身份，得2分。不符合要求酌情扣分。2.诚实守信（10分）作业、考试等无抄袭、作弊行为，得5分。发现一次作弊行为扣5分。言行一致，答应别人的事情做到，得3分。有失信行为一次扣2分。拾金不昧，捡到东西主动上交，得2分。有私自占有行为一次扣2分。3.责任感（10分）认真完成老师布置的各项任务，包括作业、值日等，得5分。未完成一次扣1分。积极参与班级和学校组织的活动，为集体争光，得3分。无故不参加一次扣2分。对自己的行为负责，勇于承认错误并改正，得2分。逃避责任一次扣2分。4.社会公德（5分）遵守交通规则及社会公共秩序，在公共场所不大声喧哗，得3分。违反一次扣1分。尊老爱幼，主动为老弱病残者让座等，得2分。有不文明行为一次扣2分。（二）学习表现（40分）1.课堂表现（15分）认真听讲，积极回答问题，主动参与课堂讨论，得5分。表现不积极酌情扣分。遵守课堂纪律，不做小动作，不讲话，得5分。违反一次扣1分。按时完成课堂作业，书写工整，质量高，得3分。未按时完成或质量差酌情扣分。积极思考，提出有价值的问题或见解，得2分。2.作业完成情况（15分）语文、数学、英语等主要学科作业按时、认真完成，正确率高，得8分。未按时完成一次扣2分（包括未交作业），正确率低酌情扣分。其他学科作业按要求完成，得4分。未完成或质量差酌情扣分。主动完成课外拓展作业，学习态度积极，得3分。3.学业成绩（10分）单元测试成绩达到班级平均水平及以上，得5分。低于平均水平酌情扣分。在本学期内，成绩有明显进步，得3分。在各类学科竞赛中获得奖项，按级别给予相应加分，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。4.学习态度（5分）学习勤奋刻苦，有强烈的求知欲，得3分。学习态度不端正酌情扣分。主动预习、复习，学习方法得当，得2分。（三）身心健康（10分）1.体育锻炼（5分）认真参加体育课，积极参与体育活动，得3分。无故不参加一次扣一分。每天坚持课间操，动作规范，得1分。不认真做酌情扣分。积极参加学校组织的运动会或体育比赛，得1分。2.卫生习惯（3分）讲究个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，得1分。不符合要求酌情扣分。保持教室和个人座位整洁，得1分。卫生差酌情扣分。积极参加学校组织的卫生大扫除活动，得1分。3.心理健康（2分）情绪稳定，积极乐观，能与同学友好相处，得1分。有明显情绪问题或与同学关系紧张酌情扣分。遇到困难和挫折时，能正确面对，有较强的心理调适能力，得1分。（四）社会实践与活动（10分）1.学校活动参与（5分）积极参加学校组织的各类主题活动、文艺演出、科技比赛等，得3分。参与度高、表现优秀可酌情加分。按时参加学校集会，遵守集会纪律，得2分。违反一次扣1分。2.社会实践活动（3分）参加社区服务、志愿者活动等社会实践，每次得1分，最高3分。3.兴趣特长发展（2分）在音乐、美术、书法、舞蹈、体育等方面有兴趣特长，并积极参加相关培训或活动，得2分。三、考核方式（一）教师评价1.各学科任课教师根据学生每周的课堂表现、作业完成情况、学业成绩等进行综合评价，每周填写学生周量化考核表。2.班主任负责对学生的品德行为、文明礼仪、班级活动参与等方面进行日常观察和评价，并记录在考核表中。（二）学生自评1.每周学生根据考核内容和自己的实际表现进行自我评价，填写自评表。2.自评应客观、真实，鼓励学生发现自己的优点和不足，提出改进措施。（三）学生互评1.每月组织一次学生互评活动，以小组为单位，学生之间相互评价本周的表现。2.互评时要公正、客观，注重优点的发现和鼓励，同时也可提出合理的建议和意见。四、考核结果统计与反馈（一）结果统计1.每周五，班主任将各科任课教师的评价得分、学生自评得分和学生互评得分进行汇总，计算出每位学生本周的量化考核总分。2.每月末，对学生本月的周量化考核总分进行累计，得出月考核成绩。（二）结果反馈1.每周一，班主任向学生公布上周的量化考核结果，并对表现优秀的学生进行表扬，对存在问题的学生提出改进要求。2.每月末，召开家长会，向家长反馈学生本月的量化考核成绩，让家长了解学生的在校表现，共同促进学生成长。3.学校定期对学生的量化考核结果进行分析总结，针对普遍存在的问题制定改进措施，不断完善考核制度。五、奖励与惩罚（一）奖励1.每周评选出“本周之星”，在班级内进行表彰和奖励，如颁发小奖品、表扬信等。2.每月根据月考核成绩，评选出“月度优秀学生”，给予荣誉证书和物质奖励。3.学期末，根据学生的综合考核成绩，评选出“学期优秀学生”“学习标兵”“品德模范”等，进行全校表彰，并在学校宣传栏展示优秀学生风采及获奖事迹。4.对在各类学科竞赛、文体活动等方面表现突出的学生，给予额外的奖励和表彰，如推荐参加更高级别的比赛、优先参与学校特色活动等。（二）惩罚1.对于周量化考核成绩连续两周低于班级平均分的学生，班主任要与其进行谈话，了解原因，制定改进计划，并与家长沟通，共同督促学生进步。2.对于违反学校纪