幼儿园行政人员考核制度

PAGE幼儿园行政人员考核制度总则考核目的为了加强幼儿园行政管理队伍建设，提高行政人员的工作效率和服务质量，充分调动行政人员的工作积极性和主动性，特制定本考核制度。通过科学、公正、客观的考核，全面评价行政人员的工作表现，为薪酬调整、岗位晋升、奖励表彰等提供依据，促进幼儿园行政管理工作的规范化、专业化和高效化发展。考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于事实，避免主观随意性，确保公平对待每一位行政人员。2.全面考核原则：从工作业绩、工作态度、专业能力等多个维度对行政人员进行全面考核，涵盖行政管理工作的各个方面。3.注重实效原则：考核指标应紧密围绕幼儿园行政管理的实际需求，注重工作成果和实际效果，突出对行政人员工作绩效的考核。4.激励发展原则：考核结果与行政人员的切身利益挂钩，通过激励机制，激发行政人员的工作潜能，促进其个人发展与幼儿园发展相统一。考核范围本考核制度适用于幼儿园全体行政人员，包括但不限于园长助理、办公室主任、财务人员、后勤管理人员等。考核内容与标准工作业绩（50分）1.行政管理工作（20分）制度执行与完善（5分）：严格执行幼儿园各项行政管理制度，确保制度的有效落实。对现有制度提出合理的改进建议，经采纳后取得明显成效，得35分；能执行制度，但改进建议较少或未被采纳，得12分；制度执行不力，对工作造成一定影响，得0分。文件管理与档案整理（5分）：文件收发及时、准确，分类归档规范，档案资料完整、齐全，查阅方便。能够按时完成文件和档案的整理工作，无丢失、损坏现象，得35分；基本能完成工作，但存在一些小问题，得12分；出现文件丢失、档案整理混乱等情况，得0分。会议组织与安排（5分）：会议筹备充分，通知及时准确，会议记录完整、清晰，会后能及时整理会议纪要并跟进落实会议决议。会议组织有序，各项工作完成出色，得35分；能完成基本工作，但有个别环节出现失误，得12分；会议组织混乱，影响工作推进，得0分。行政事务协调（5分）：积极协调园内各部门之间的工作关系，及时解决工作中的矛盾和问题，保障行政管理工作的顺畅进行。协调能力强，工作进展顺利，得35分；能进行基本协调，但效果一般，得12分；协调不力，导致工作受阻，得0分。2.财务管理工作（15分）预算编制与执行（5分）：根据幼儿园发展规划和实际需求，科学合理编制年度财务预算，预算执行偏差率控制在规定范围内。预算编制准确、合理，执行情况良好，得35分；预算编制基本符合要求，执行过程中存在一些小偏差，得12分；预算编制不合理，执行偏差较大，得0分。财务核算与报表（5分）：财务账目清晰，核算准确，按时编制各类财务报表，数据真实可靠。财务核算工作规范，报表质量高，得35分；基本能完成核算和报表工作，但存在一些小错误，得12分；账目混乱，报表数据有误，得0分。资金管理与风险控制（5分）：合理安排资金，确保幼儿园资金安全，有效防范财务风险。资金管理得当，无财务风险发生，得35分；能进行基本的资金管理，但存在一定风险隐患，得12分；出现资金安全问题或较大财务风险，得0分。3.后勤管理工作（15分）校园环境维护（5分）：负责校园环境卫生、绿化美化等工作，校园环境整洁、美观。环境维护工作到位，师生满意度高，得35分；基本能保持校园环境整洁，但有一些细节问题，得12分；校园环境脏乱差，影响师生工作和生活，得0分。设施设备管理（5分）：定期对园内设施设备进行检查、维护和保养，确保设施设备正常运行。设施设备管理良好，无重大故障发生，得35分；能进行基本的管理，但存在一些设备老化或维修不及时的情况，得12分；设施设备频繁出现故障，影响正常教学和生活秩序，得0分。食品安全管理（5分）：严格把控幼儿园食品安全关，食堂管理规范，食品采购、储存、加工等环节符合卫生标准。食品安全工作落实到位，无食品安全事故发生，得35分；基本能保证食品安全，但存在一些小问题，得12分；发生食品安全事故，得0分。工作态度（30分）1.责任心（10分）对工作认真负责，积极主动承担任务，按时保质完成工作。责任心强，工作成果显著，得810分；有一定责任心，能完成本职工作，得57分；责任心较差，工作敷衍了事，得04分。2.敬业精神（10分）热爱本职工作，具有强烈的敬业精神，全身心投入工作，不计较个人得失。敬业精神突出，为幼儿园发展做出积极贡献，得810分；敬业态度较好，能认真履行工作职责，得57分；敬业精神不足，工作积极性不高，得04分。3.团队合作（10分）积极与同事沟通协作，善于分享经验和资源，共同解决工作中的问题。团队合作意识强，在团队中发挥积极作用，得810分；能与同事合作完成工作，但协作效果一般，得57分；缺乏团队合作精神，影响团队工作氛围，得04分。专业能力（20分）1.行政管理知识与技能（10分）具备扎实的行政管理专业知识，熟悉行政管理流程和方法，能够熟练运用办公软件和工具处理工作事务。专业知识扎实，技能熟练，工作效率高，得810分；有一定的专业知识和技能，能完成基本工作，得57分；专业知识和技能不足，影响工作质量，得04分。2.财务知识与管理能力（5分）掌握财务基本知识和法规，具备较强的财务分析和管理能力。财务知识丰富，管理能力强，能为幼儿园财务管理提供有效支持，得45分；有一定的财务知识，能进行基本的财务管理，得23分；财务知识欠缺，管理能力不足，得01分。3.后勤管理知识与能力（5分）熟悉后勤管理业务，具备良好的组织协调和问题解决能力，能够有效管理后勤团队。后勤管理知识丰富，能力突出，后勤工作有序开展，得45分；有一定的后勤管理知识，能完成基本工作，得23分；后勤管理知识不足，工作能力有限，得01分。考核方式与周期考核方式（20分）1.日常考核（10分）由行政人员的直接上级根据日常工作表现进行考核，包括工作任务完成情况、工作态度、工作纪律等方面。上级应及时记录行政人员的工作表现，每月进行一次小结，作为日常考核的依据。日常考核得分根据每月小结情况进行综合评定，满分10分。2.定期考核（10分）每学期末进行一次定期考核，成立考核小组，成员包括园长、各部门负责人以及教师代表等。考核小组通过听取行政人员述职报告、查阅工作资料、实地考察、征求师生意见等方式，对行政人员进行全面考核。定期考核得分根据考核小组的综合评价进行评定，满分10分。考核周期（10分）考核周期为每学期一次，每学期末进行全面考核，日常考核贯穿整个学期。日常考核结果作为定期考核的重要参考依据，定期考核结果综合反映行政人员一个学期的工作表现。考核程序考核准备（10分）1.成立考核小组（5分）：由园长担任组长，各部门负责人和教师代表为成员，负责制定考核方案及实施考核工作。考核小组应在考核前召开会议，明确考核任务和分工，确保考核工作的顺利进行。2.制定考核方案（5分）：根据本考核制度，结合幼儿园实际情况，制定详细的考核方案，明确考核内容、标准、方式、程序以及时间安排等。考核方案应提前向行政人员公布，确保其了解考核要求。考核实施（30分）1.行政人员自评（10分）：行政人员根据考核期内的工作表现，对照考核标准进行自我评价，填写自评表，总结工作成绩和不足，提出改进措施和未来工作计划。自评表应在考核期结束后一周内提交给考核小组。2.上级评价（10分）：行政人员的直接上级根据日常考核记录和对其工作的了解，对行政人员进行评价，填写评价表。评价应客观公正，突出工作业绩、工作态度和专业能力等方面的表现。上级评价表应在收到行政人员自评表后一周内提交给考核小组。3.考核小组考核（10分）：考核小组按照定期考核的方式，对行政人员进行全面考核。通过听取述职报告、查阅资料、实地考察、征求意见等环节，对行政人员的工作进行综合评价。考核小组应在规定时间内完成考核工作，并填写考核评价表。考核结果汇总与反馈（30分）1.结果汇总（10分）：考核小组对行政人员的自评、上级评价和考核小组考核结果进行汇总，计算出最终考核得分。考核得分按照工作业绩、工作态度、专业能力三个维度进行加权平均，具体权重为工作业绩占50%，工作态度占30%，专业能力占20%。2.结果反馈（20分）：考核小组将考核结果反馈给行政人员本人，由园长或考核小组组长与行政人员进行面谈。面谈应客观公正地向行政人员反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议，并听取行政人员的意见和想法。行政人员对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉。考核结果应用薪酬调整（20分）1.根据考核结果，对行政人员的薪酬进行调整。考核得分在85分及以上的，给予薪酬上浮[X]%；考核得分在7084分之间的，薪酬保持不变；考核得分在6069分之间的，给予薪酬下调[X]%；考核得分在60分以下的，给予薪酬大幅下调[X]%或考虑降职、辞退等处理。2.薪酬调整应在考核结果反馈后的一个月内执行，确保薪酬调整与考核结果相匹配，激励行政人员积极工作，提高工作绩效。岗位晋升（20分）1.考核结果作为行政人员岗位晋升的重要依据。连续两个学期考核得分在85分及以上的行政人员，在有岗位空缺时，优先考虑晋升；考核得分在7584分之间的行政人员，可作为岗位晋升的参考对象；考核得分在70分以下的行政人员，原则上不考虑岗位晋升。2.岗位晋升应根据幼儿园的组织架构和岗位需求，按照公平、公正、公开的原则进行选拔任用。晋升后的行政人员应在新岗位上接受试用期考核，试用期考核合格后正式任职。奖励表彰（20分）1.对考核得分在90分及以上的行政人员，给予年度优秀行政人员称号，并颁发荣誉证书和奖金。优秀行政人员应在幼儿园全体教职工大会上进行表彰，树立榜样，激励全体行政人员积极进取。2.在绩效考核中表现突出的行政人员，还可根据其具体贡献，给予其他形式的奖励表彰，如晋升机会、培训机会、荣誉称号等，以激发行政人员的工作积极性和创造力。培训与发展（20分）1.根据考核结果，针对行政人员存在的不足之处，制定个性化的培训计划。对于工作业绩有待提高的行政人员，提供业务培训和指导；对于专业能力不足的行政人员，安排相关的专业培训课程或进修机会；对于工作态度不认真的行政人员，进行思想教育和职业素养培训。2.通过培训与发展，帮助行政人员提升自身素质和能力，适应幼儿园发展的需要。培训计划应明确培训目标、内容、方式、时间安排等，并跟踪培训效果，确保培训取得实效。申诉与处理申诉受理（10分）行政人员如对考核结果有异议，可在考核结果反馈后的[X]个工作日内，向考核小组提出书面申诉。申诉书应详细说明申诉理由和依据，并提供相关证明材料。考核小组应在收到申诉书后的[X]个工作日内受理申诉，并组织专人进行调查核实。申诉处理（30分）1.考核小组对申诉事项进行全面调查，通过查阅资料、听取汇报、与相关人员谈话等方式，核实申诉内容的真实