贵州小学班主任考核制度

PAGE贵州小学班主任考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价小学班主任工作，加强班主任队伍建设，提高班主任工作质量和班级管理水平，促进学生全面健康成长，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对班主任工作的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重工作过程和实际效果。2.客观性原则：以事实为依据，考核标准明确、具体，考核过程公开、公正，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：通过考核，激励班主任不断提高自身素质和工作能力，积极主动地开展班级管理工作。4.导向性原则：考核结果作为班主任评优评先、职务晋升、绩效分配等的重要依据，引导班主任树立正确的教育观念和工作态度。（三）考核对象贵州辖区内各小学全体班主任（四）考核周期考核周期为一学年，每学年末进行一次考核。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱班主任工作，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入班级管理工作。（4分）积极主动承担班主任工作任务，服从学校工作安排，无推诿、敷衍现象。（4分）2.关爱学生（8分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。（4分）关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难。（4分）3.为人师表（4分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（2分）廉洁奉公，自觉遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为。（2分）（二）班级管理（30分）1.班级常规管理（10分）建立健全班级管理制度，班级秩序良好，学生纪律性强，无重大违纪事件发生。（5分）做好班级环境卫生工作，教室整洁卫生，物品摆放整齐。（3分）加强班级文化建设，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围。（2分）2.班级组织建设（8分）选拔和培养得力的班干部，建立一支团结协作、积极向上的班干部队伍。（4分）定期召开班干部会议，指导班干部开展工作，充分发挥班干部的作用。（4分）3.班级活动开展（12分）认真组织开展主题班会、队会等班级活动，每月至少1次，活动内容丰富、形式多样，具有教育意义。（6分）积极组织学生参加学校各项文体活动和社会实践活动，学生参与率高，表现良好。（6分）（三）班级教育教学（25分）1.班级学风建设（10分）关注班级学生学习情况，培养学生良好的学习习惯和学习方法，班级学习氛围浓厚。（5分）与各科任课教师密切配合，共同抓好班级教学工作，班级学生学习成绩整体提高。（5分）2.学生思想教育（10分）注重学生思想政治教育，结合班级实际，开展有针对性的思想教育活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。（5分）及时发现和处理学生中的思想问题，做好个别学生的思想转化工作，效果明显。（5分）3.家校沟通合作（5分）主动与家长沟通联系，每学期至少召开2次家长会，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议。（3分）积极开展家访活动，每学期对班级学生家访覆盖面达到[X]%以上，与家长建立良好的合作关系。（2分）（四）心理健康教育（10分）1.心理健康教育知识普及（4分）掌握一定的心理健康教育知识，能够在班级日常管理中渗透心理健康教育。（2分）定期组织学生开展心理健康教育主题活动，提高学生心理健康意识。（2分）2.学生心理状况关注与辅导（6分）关注学生心理健康状况，及时发现学生存在的心理问题，并采取有效的辅导措施。（4分）对有严重心理问题的学生，能够及时与家长沟通，并转介到专业心理咨询机构进行治疗。（2分）（五）工作业绩（15分）1.班级学生综合表现（8分）班级学生在品德、学习、纪律、卫生等方面表现优秀，在学校组织的各项评比中成绩突出。（4分）班级学生无违法违纪行为，学生操行评定优良率达到[X]%以上。（4分）2.个人获奖情况（7分）在班主任工作中表现突出，获得校级以上优秀班主任等荣誉称号。（4分）所带班级获得校级以上先进班集体等荣誉称号。（3分）三、考核方式（一）自评班主任根据考核内容和标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写自评表，提交书面总结材料。（二）学生评1.每学期末，组织学生对班主任工作进行评价。评价方式可采用问卷调查、学生座谈会等形式。2.学生评价结果按照一定比例计入班主任考核总分。（三）家长评1.通过家长会、家长问卷调查等方式征求家长对班主任工作的意见和建议。2.家长评价结果按照一定比例计入班主任考核总分。（四）任课教师评1.组织任课教师对班主任工作进行评价，评价内容主要包括班级管理、班级学风建设、与任课教师配合等方面。2.任课教师评价结果按照一定比例计入班主任考核总分。（五）学校评1.学校成立考核工作小组，由学校领导、年级组长、教研组长等组成。2.考核工作小组通过查阅班主任工作资料、实地查看班级情况、听取班主任工作汇报等方式，对班主任工作进行全面考核评价。四、考核程序（一）准备阶段1.学校制定考核工作方案，明确考核内容、标准、方式和程序。2.组织考核人员学习考核工作方案，熟悉考核内容和标准。3.准备考核所需的各类表格、资料等。（二）实施阶段1.班主任按照考核工作方案要求，进行自评，并提交自评材料。2.组织学生、家长、任课教师进行评价。3.考核工作小组开展实地考核，查阅相关资料，听取汇报等。（三）汇总阶段1.考核工作人员对各项评价结果进行汇总整理。2.按照考核标准和计分办法，计算班主任考核总分。（四）公示阶段1.将班主任考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。2.对公示期间提出的异议，考核工作小组进行调查核实，并将处理结果及时反馈。（五）反馈阶段1.考核工作结束后，学校向班主任反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。2.班主任对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.根据考核结果，评选出校级优秀班主任，给予表彰和奖励。2.对考核成绩优秀的班主任，在职称评定、职务晋升等方面予以优先考虑。（二）绩效分配1.考核结果与班主任绩效工资挂钩，按照考核得分发放班主任绩效津贴。2.具体绩效分配办法由学校根据实际