教职工垃圾分类考核制度

PAGE教职工垃圾分类考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于垃圾分类的相关法律法规及行业标准，加强校园环境管理，提高教职工对垃圾分类工作的认识和参与度，推动校园垃圾分类工作的规范化、常态化开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正。2.全面考核原则：对教职工在垃圾分类工作中的各个方面进行全面考核，包括分类投放准确率、宣传引导效果、参与活动积极性等。3.激励改进原则：通过考核，激励教职工积极参与垃圾分类工作，不断改进工作方法和提高工作质量。二、考核内容与标准（一）垃圾分类投放1.投放准确率标准：将垃圾按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准进行准确投放，投放准确率达到[X]%及以上为优秀，[X（X5）]%为良好，低于[X5]%为一般。考核方式：定期在各办公区域、教学场所、生活区域设置检查点，随机抽取若干时间段对教职工投放垃圾情况进行检查统计。2.分类标识认知标准：教职工对各类垃圾的分类标识清晰认知，能够准确识别不同类型垃圾对应的标识为合格，对分类标识的含义和用途能够清晰讲解并准确指导他人为优秀。考核方式：通过现场提问、知识测试等方式进行考核。（二）宣传引导1.对学生及其他人员的宣传标准：积极向学生、家属及其他来访人员宣传垃圾分类知识，每月至少开展[X]次宣传活动，宣传效果良好，学生及其他人员对垃圾分类知识的知晓率明显提高为优秀；每月开展[X1]次宣传活动，宣传有一定成效为良好；每月宣传活动次数少于[X1]次为一般。考核方式：通过问卷调查、现场观察宣传活动开展情况等方式进行考核。2.内部宣传推广标准：在教职工内部积极传播垃圾分类理念和知识，主动分享垃圾分类工作经验和技巧，带动身边同事共同参与垃圾分类工作，形成良好的内部宣传氛围为优秀；能够参与内部垃圾分类相关交流活动，分享一定的经验为良好；对内部宣传工作参与度较低为一般。考核方式：根据同事评价、参与内部活动记录等进行综合考核。（三）参与垃圾分类活动1.学校组织的垃圾分类活动参与情况标准：积极参加学校组织的各类垃圾分类主题活动，如垃圾分类知识竞赛、志愿者活动、宣传周活动等，参与率达到[X]%及以上为优秀，[X（X5）]%为良好，低于[X5]%为一般。考核方式：依据学校活动组织部门提供的参与人员名单及活动记录进行考核。2.自主开展垃圾分类相关活动标准：能够结合自身工作实际，自主策划并开展具有创新性和实效性的垃圾分类活动，活动效果显著，对推动校园垃圾分类工作有积极贡献为优秀；能够参与或协助他人开展一些垃圾分类相关活动为良好；未自主开展相关活动为一般。考核方式：根据活动策划方案、活动总结、活动照片及视频等资料进行考核。三、考核组织与实施（一）考核组织成立学校垃圾分类考核工作小组，由学校后勤管理部门负责人担任组长，成员包括各部门代表、学生代表等。考核工作小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行综合考核评定。（三）考核实施1.日常检查：考核工作小组定期或不定期对各区域教职工垃圾分类情况进行现场检查，记录检查结果。2.数据收集：收集教职工参与宣传活动记录、内部交流分享资料、参与学校组织活动的相关证明等数据资料。3.综合评定：考核工作小组根据日常检查结果、数据收集情况，按照考核内容与标准进行综合评定，确定每位教职工的考核等级。四、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、一般三个等级。考核得分在[X]分及以上为优秀，[X（X5）]分为良好，低于[X5]分为一般。（二）结果应用1.表彰奖励对考核结果为优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。在职称评定、评优评先等方面，考核结果优秀的教职工予以优先考虑。2.督促改进对考核结果为一般的教职工，由考核工作小组进行谈话提醒，督促其分析原因，制定改进措施，限期提高垃圾分类工作水平。连续两个考核周期结果为一般的教职工，学校将视情节轻重给予相应的批评教育或纪律处分。五、申诉与复议（一）申诉教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内向考核工作小组提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料，说明申诉理由和相关证据。（二）复议考核工作小组收到