支部培训考核制度及流程

PAGE支部培训考核制度及流程一、总则（一）目的为加强本公司/组织党支部建设，提高党员素质，规范支部培训考核工作，确保培训质量和效果，特制定本制度及流程。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织全体党员及入党积极分子参加的支部培训考核活动。（三）基本原则1.坚持理论联系实际，注重学以致用，将党的理论知识与工作实践相结合，提高党员解决实际问题的能力。2.遵循按需施教、分类指导的原则，根据不同岗位、不同层次党员的特点和需求，有针对性地开展培训考核。3.确保培训考核的严肃性和公正性，严格按照规定的内容、标准和程序进行，保证培训质量和考核结果真实可靠。二、培训计划与组织（一）培训计划制定1.党支部每年年初根据党的方针政策、上级党组织的工作部署以及本公司/组织的发展需求，制定年度培训计划。培训计划应明确培训目标、内容、对象、时间安排、培训方式等。2.培训内容应涵盖党的基本理论、基本路线、基本方略，党的历史和优良传统，党的纪律和规矩，党性修养，业务知识等方面。同时，结合时事政治和公司/组织实际情况，适时增加相关培训内容。3.培训对象分为全体党员和入党积极分子两个层次，根据不同层次的需求，设置不同的培训课程和考核要求。(二)培训组织实施1.培训方式采用集中授课、专题讲座、现场教学、在线学习、小组讨论、个人自学等多种形式相结合，以提高培训的吸引力和实效性。2.集中授课和专题讲座由党支部邀请党校专家、学者或公司内部资深党员担任讲师，进行系统的理论知识讲解。3.现场教学可组织党员到红色教育基地、先进企业等进行实地参观学习，增强党员的感性认识和实践能力。4.在线学习利用网络平台提供丰富的学习资源，党员可根据自身时间和需求自主学习，并定期进行在线测试。5.小组讨论围绕培训主题，组织党员分组进行讨论交流，分享学习心得和工作经验，促进相互学习和共同提高。6.个人自学要求党员按照培训计划，自主学习相关资料，做好学习笔记，撰写心得体会。党支部定期检查党员个人自学情况。三、培训内容（一）党的基本理论1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理和精神实质。2.党的性质、宗旨、纲领、组织原则和纪律，党的优良传统和作风。（二）党的历史1.中国共产党的光辉历程，包括新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期等不同阶段的重大历史事件和重要人物。2.党的历史经验和启示，深刻认识党的领导是中国特色社会主义制度最本质的特征，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（三）党的纪律和规矩1.党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等各项纪律要求。2.党章党规党纪的学习，明确党员的权利和义务，自觉遵守党的纪律，维护党的团结统一。（四）党性修养1.党性的内涵和要求，包括坚定的理想信念、鲜明的政治立场、高尚的道德品质、强烈的责任担当等。2.通过学习先进典型事迹，加强党员的党性锻炼，提高党性修养水平，做到对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为民服务。（五）业务知识1.根据党员所在岗位的特点和工作需求，开展相关业务知识培训，提高党员的业务能力和综合素质。2.业务知识培训内容包括行业政策法规、业务流程、专业技能、创新管理等方面，使党员能够更好地适应工作要求，为公司/组织发展贡献力量。四、考核方式与标准（一）考核方式1.培训考核分为平时考核和结业考核两部分。平时考核主要通过对党员的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度、在线学习成绩等方面进行综合评价。结业考核采用考试、撰写心得体会、实践操作等方式进行。2.考试分为闭卷考试和开卷考试两种形式，根据培训内容的特点和要求选择合适的考试方式。考试内容涵盖培训的重点知识点，注重考查党员对党的理论知识的理解和运用能力。3.撰写心得体会要求党员结合培训内容和自身工作实际，深入思考，撰写具有一定深度和见解的心得体会文章，字数不少于规定要求。通过心得体会的撰写，检验党员对培训内容的掌握程度和对实际工作的思考认识。4.实践操作根据不同岗位的特点和培训目标，设置相应的实践操作项目，要求党员在实际工作中运用所学知识和技能，解决实际问题。实践操作考核由党支部组织相关人员进行现场观察和评估。（二）考核标准1.平时考核成绩占总成绩的[X]%，结业考核成绩占总成绩的[X]%。总成绩由平时考核成绩和结业考核成绩加权平均得出。2.平时考核成绩根据党员的各项表现进行量化评分，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。具体评分标准如下：优秀：课堂表现积极主动，作业完成质量高，小组讨论贡献突出，在线学习成绩优异，综合表现优秀，得分在[X]分以上。良好：课堂表现较好，作业完成情况良好，能积极参与小组讨论，在线学习成绩合格，综合表现良好，得分在[X][X]分之间。合格：课堂表现一般，作业基本完成，能参与小组讨论，在线学习成绩基本合格，综合表现合格，得分在[X][X]分之间。不合格：课堂表现不积极主动，作业未按时完成或质量较差，很少参与小组讨论，在线学习成绩不合格，综合表现较差，得分在[X]分以下。3.结业考核成绩根据考试成绩、心得体会质量、实践操作表现等进行综合评定，同样分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。具体评定标准如下：优秀：考试成绩在[X]分以上，心得体会文章观点新颖、论述深刻、联系实际紧密，实践操作表现出色，能很好地运用所学知识解决实际问题，综合评定为优秀。良好：考试成绩在[X][X]分之间，心得体会文章质量较高，能较好地结合实际，实践操作表现较好，能运用所学知识解决实际问题，综合评定为良好。合格：考试成绩在[X][X]分之间，心得体会文章符合要求，能联系实际，实践操作表现基本合格，能基本运用所学知识解决实际问题，综合评定为合格。不合格：考试成绩在[X]分以下，心得体会文章质量较差或未达到要求，实践操作表现较差，不能运用所学知识解决实际问题，综合评定为不合格。五、考核结果应用（一）作为党员评先评优的重要依据1.在年度优秀党员评选中，优先考虑培训考核成绩优秀的党员。考核成绩优秀的党员在评先评优时具有明显优势，同等条件下将被优先推荐。2.对考核成绩不合格的党员，取消当年评先评优资格，并进行诫勉谈话，督促其加强学习，提高自身素质。（二）与党员职务晋升、岗位调整挂钩1.在党员职务晋升过程中，将培训考核成绩作为重要参考因素之一。对于培训考核成绩优秀、综合素质较高的党员，在职务晋升时给予适当倾斜。2.根据党员的岗位特点和培训需求，结合考核结果，对党员进行合理的岗位调整。对于在培训考核中表现突出、具备相应能力的党员，可考虑调整到更重要、更具挑战性的岗位工作，以充分发挥其才能。（三）作为党员组织处理的重要依据1.对连续两年培训考核成绩不合格的党员，按照党内有关规定进行组织处理，如警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍等。2.通过培训考核结果，及时发现党员队伍中存在的问题，对存在共性问题的党员群体，有针对性地开展集中教育和培训，加强党员队伍建设。六、培训师资管理（一）师资选拔1.培训师资分为内部讲师和外部讲师。内部讲师从公司/组织内部选拔政治素质高、业务能力强、具有丰富实践经验和教学能力的党员担任。外部讲师邀请党校专家、学者、行业专家等担任。2.内部讲师选拔条件包括：具有较高的政治理论水平，熟悉党的方针政策和业务知识；具有较强的表达能力和教学方法，能够将知识深入浅出地传授给学员；具有良好的职业道德和敬业精神，认真负责地完成教学任务。3.外部讲师选拔条件包括：在党的理论研究、党校教学、行业领域等方面具有较高的知名度和影响力；具有丰富的教学经验和实践经验，能够结合实际案例进行教学；能够严格遵守培训纪律，按时完成教学任务。（二）师资培训1.定期组织内部讲师参加教学培训，提高教学水平和能力。教学培训内容包括教学方法、课程设计、教学技巧、多媒体应用等方面，通过培训使内部讲师不断更新教学理念，提升教学质量。2.邀请外部专家对内部讲师进行指导，针对培训课程的重点难点问题进行深入探讨和交流，帮助内部讲师提高教学水平。3.鼓励内部讲师开展教学研究和教学改革，不断探索创新教学方法和手段，提高培训效果。（三）师资考核1.建立师资考核制度，定期对内部讲师和外部讲师的教学质量进行考核。考核内容包括教学内容的准确性、教学方法的适用性、教学效果的满意度、学员的反馈意见等方面。2.内部讲师考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核结果与内部讲师的绩效奖励、续聘等挂钩。对于考核成绩优秀的内部讲师，给予表彰和奖励；对于考核成绩不合格的内部讲师，取消其授课资格，并进行相应的处理。3.外部讲师考核结果作为今后是否继续邀请授课的重要参考依据。对于教学质量高、深受学员欢迎的外部讲师，建立长期合作关系；对于教学质量不高、学员满意度低的外部讲师，不再邀请其授课。七、培训档案管理（一）档案建立1.为每位参加培训的党员及入党积极分子建立培训档案，培训档案应包括培训计划、培训教材、学习笔记、心得体会、考试试卷、考核成绩、实践操作记录等相关资料。2.培训档案由党支部指定专人负责管理，确保档案资料的完整性和准确性。（二）档案更新1.每次培训结束后，及时将培训过程中的相关资料整理归档，更新培训档案内容。2.根据党员的培训考核情况，在档案中记录党员的学习进步情况和存在的问题，为党员的后续学习和发展提供参考依据。（三）档案查阅1.党员本人有权查阅自己的培训档案，了解自