中职教师绩效考核制度

PAGE中职教师绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价中职教师的工作业绩，充分调动教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确的考核标准和程序进行考核，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重考核工作实绩。3.激励导向原则：通过绩效考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，推动学校教育教学工作不断进步。4.定性与定量相结合原则：采用定量考核与定性评价相结合的方式，使考核结果更加科学、合理。（三）考核范围本制度适用于我校全体中职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校的各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。考核标准：根据日常工作表现和考勤记录进行评分，满分5分。出现迟到、早退一次扣0.5分，旷工一次扣2分。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。考核标准：通过学生评教、家长反馈等方式进行评价，满分5分。学生评教满意度低于80%的，酌情扣分。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真履行教师职责，传授知识准确无误，教学方法得当，教学效果良好。考核标准：根据教学质量评估结果、学生成绩进步情况等进行评分，满分5分。教学质量评估不合格的，酌情扣分。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。考核标准：通过日常观察、群众举报等方式进行评价，满分5分。如有违反师德师风行为的，视情节轻重扣分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（5分）认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容合理，教学进度安排得当。精心备课，教案完整、详细，教学方法灵活多样，注重因材施教。考核标准：根据教学计划和教案检查情况进行评分，满分5分。教学计划不完整或教案质量不高的，酌情扣分。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程流畅。注重课堂管理，教学秩序良好，学生参与度高，教学效果显著。考核标准：通过课堂教学观摩、学生评教等方式进行评价，满分15分。课堂教学效果不佳的，酌情扣分。3.实践教学（5分）积极组织学生参加实践教学活动，指导学生实习、实训、毕业设计等，提高学生的实践能力。实践教学环节安排合理，指导教师认真负责，学生实践成果良好。考核标准：根据实践教学成果和学生反馈进行评分，满分5分。实践教学环节落实不到位的，酌情扣分。4.教学改革与创新（5分）在教学内容、教学方法、教学手段等方面积极进行改革与创新，取得一定的教学成果。参与学校的教学改革项目或课题研究，撰写教学改革论文或经验总结。考核标准：根据教学改革成果和项目参与情况进行评分，满分5分。有教学改革成果或参与教学改革项目的，酌情加分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（5分）严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。请假手续完备，不无故缺席学校组织的各项活动。考核标准：根据考勤记录进行评分，满分5分。迟到、早退一次扣0.5分，旷工一次扣2分，无故缺席学校活动一次扣1分。2.工作纪律（5分）遵守学校的工作纪律，不擅自离岗、串岗，不做与工作无关的事情。认真履行工作职责，按时完成各项工作任务，不拖延、不推诿。考核标准：通过日常工作检查和同事评价进行评分，满分5分。违反工作纪律的，酌情扣分。3.团队合作（5分）具有良好的团队合作精神，积极参与学校的各项团队活动和教研活动。与同事之间相互支持、配合，共同完成学校的教育教学任务。考核标准：根据团队活动参与情况和同事评价进行评分，满分5分。不参与团队活动或与同事合作不融洽的，酌情扣分。4.敬业精神（5分）对工作充满热情，具有强烈的敬业精神，主动承担工作任务，不计较个人得失。认真对待每一项工作，努力提高工作质量和效率，不断追求卓越。考核标准：通过日常工作表现和同事评价进行评分，满分5分。工作态度不认真、敷衍了事的，酌情扣分。（四）工作业绩（30分）1.教学业绩（15分）所教班级学生的学习成绩有明显提高，在同类班级中名列前茅。学生的综合素质得到有效提升，在各类竞赛、活动中取得优异成绩。考核标准：根据学生的考试成绩、竞赛获奖情况等进行评分，满分15分。学生成绩进步不明显或竞赛获奖较少的，酌情扣分。2.教研成果（5分）在教育教学研究方面取得一定的成果，发表教育教学论文或著作。参与学校的教研课题研究，课题成果通过鉴定或获奖。考核标准：根据论文发表情况、课题研究成果等进行评分，满分5分。有教研成果的，酌情加分。3.专业发展（5分）积极参加各类培训、进修和学术交流活动，不断提升自身的专业素养。取得相关的职业资格证书或专业技术职称，提高自身的专业水平。考核标准：根据培训、进修记录和证书获取情况进行评分，满分5分。参加培训、进修活动较少或未取得相关证书的，酌情扣分。4.社会服务（5分）积极参与社会服务活动，为学校和社会做出贡献。指导学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。考核标准：根据社会服务活动参与情况和学生反馈进行评分，满分5分。社会服务活动开展较少或学生反馈不佳的，酌情扣分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人根据教师的日常工作表现进行考核，每月填写《中职教师平时考核表》，考核结果作为年度考核的重要依据。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，由学校考核工作领导小组组织实施。考核内容包括师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面，考核方式采用教师自评、学生评教、同事互评、领导评价相结合的方式进行。3.专项考核：根据学校的工作需要，对教师在某项工作或活动中的表现进行专项考核，考核结果作为评先评优、职称晋升等的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《中职教师绩效考核自评表》。2.学生评教：学校组织学生对教师的教学质量进行评价，填写《中职教师教学质量评价表》。学生评教结果占教师绩效考核总成绩的一定比例。3.同事互评：教师之间相互评价，填写《中职教师绩效考核互评表》。同事互评结果占教师绩效考核总成绩的一定比例。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和考核材料，对教师进行评价，填写《中职教师绩效考核领导评价表》。领导评价结果占教师绩效考核总成绩的一定比例。5.综合评定：学校考核工作领导小组根据教师的自评、学生评教、同事互评、领导评价结果，对教师进行综合评定，确定教师的绩效考核等级。6.结果公示：学校将教师的绩效考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。如有异议，教师可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组将进行调查核实，并给予答复。四、考核结果与运用（一）考核结果等级教师绩效考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且在师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，且在各方面表现较好。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面存在严重问题。（二）考核结果运用1.绩效奖励：根据教师的绩效考核结果，发放相应的绩效奖金。绩效考核优秀的教师，绩效奖金上浮[X]%；绩效考核合格的教师，发放全额绩效奖金；绩效考核不合格的教师，扣发部分绩效奖金。2.评先评优：绩效考核结果作为教师评先评优的重要依据。绩效考核优秀的教师，优先推荐参加各级各类评先评优活动；绩效考核不合格的教师，取消当年评先评优资格。3.职称晋升：绩效考核结果作为教师职称晋升的重要参考。在职称晋升时，同等条件下，绩效考核优秀的教师优先晋升。4.