学校体卫艺处考核制度

PAGE学校体卫艺处考核制度一、总则（一）目的为加强学校体卫艺工作管理，提高体卫艺工作质量，促进学生全面发展，依据国家教育方针及相关法律法规，结合本校实际，制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价体卫艺处工作人员的工作表现和工作成效。2.注重实绩原则：重点考核工作业绩、工作质量和工作效果，突出对体卫艺各项工作实际贡献的评价。3.激励发展原则：通过考核，激发体卫艺处工作人员的工作积极性和创造性，促进其不断提升工作能力和水平，推动体卫艺工作持续发展。4.全面考核原则：对体卫艺处工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，确保考核结果的科学性和合理性。（三）适用范围本考核制度适用于学校体卫艺处全体工作人员。二、考核内容与标准（一）体育工作1.体育教学教学计划执行情况（20分）：严格按照国家体育课程标准和学校教学计划开展教学，无擅自增减课时、随意调整教学内容现象，得1620分；基本执行教学计划，有轻微调整，得1115分；存在较多教学计划执行问题，得610分；教学计划执行严重混乱，得05分。教学方法与效果（25分）：教学方法灵活多样，能激发学生兴趣，学生体育技能和身体素质明显提高，得2025分；教学方法较常规，学生有一定进步，得1519分；教学方法单一，学生进步不明显，得1014分；教学方法不当，学生体育学习积极性不高，得09分。体育课程资源开发与利用（15分）：积极开发与利用校内外体育课程资源，如开展特色体育活动、利用体育场馆设施等，效果良好，得1215分；能进行一定的课程资源开发与利用，有一定效果，得911分；课程资源开发与利用较少，效果不明显，得68分；几乎未开展课程资源开发与利用工作，得05分。2.课外体育活动活动计划与组织（15分）：制定详细的课外体育活动计划，组织有序，活动形式丰富多样，学生参与率高，得1215分；有活动计划，组织较有序，活动形式有一定多样性，学生参与率较高，得911分；活动计划不够完善，组织不够有序，活动形式较单一，学生参与率一般，得68分；活动计划缺失，组织混乱，活动形式单一，学生参与率低，得05分。体育竞赛组织（20分）：积极组织学生参加各级各类体育竞赛，竞赛成绩优异，为学校争得荣誉，得16二十分；组织学生参加竞赛，有一定成绩，得1115分；竞赛组织工作存在一些问题，成绩一般，得610分；竞赛组织不力，成绩较差，得05分。3.体育师资队伍建设教师培训与发展（10分）：积极组织体育教师参加各类培训，教师业务水平提升明显，得810分；能组织体育教师参加培训，教师有一定进步，得67分；培训组织较少，教师进步不显著，得45分；几乎未组织体育教师培训，得03分。教师专业成长与成果（10分）：体育教师在教学、科研、训练等方面有突出成果，如发表论文、获得教学奖项、培养优秀运动员等，得810分；体育教师有一定专业成长和成果，得67分；体育教师专业成长和成果较少，得45分；体育教师无明显专业成长和成果，得03分。（二）卫生工作1.学校卫生管理卫生制度建设与执行（15分）：建立健全学校卫生管理制度，包括环境卫生、食品卫生、饮用水卫生等方面，制度执行严格，得1215分；有卫生制度，执行较严格，得911分；卫生制度不够完善，执行有一定漏洞，得68分；卫生制度缺失或执行不力，得05分。校园环境卫生（15分）：校园环境整洁，教室、宿舍、食堂等卫生达标率高，无卫生死角，得1215分；校园环境较整洁，卫生达标率较高，偶有卫生问题，得911分；校园环境卫生存在一些问题，卫生达标率一般，得68分；校园环境脏、乱、差，卫生达标率低，得05分。2.健康教育健康教育课程开设（15分）：按照国家要求开设健康教育课程，课时安排合理，教学内容丰富，得1215分；基本开设健康教育课程，课时基本保证，教学内容较丰富，得911分；健康教育课程开设存在问题，课时不足或教学内容较单一，得68分；未按要求开设健康教育课程，得05分。健康知识宣传与教育活动（15分）：通过多种形式开展健康知识宣传和教育活动，如举办讲座、发放宣传资料、开展主题活动等，学生健康意识明显提高，得1215分；能开展一定的健康宣传教育活动，学生有一定健康意识提升，得911分；健康宣传教育活动较少，学生健康意识提升不明显，得68分；几乎未开展健康宣传教育活动，得05分。3.疾病防控传染病防控（15分）：制定传染病防控应急预案，防控措施落实到位，及时发现、报告和处理传染病疫情，无传染病爆发流行，得1215分；有传染病防控预案，防控措施基本落实，能及时处理疫情，未造成严重影响，得911分；传染病防控工作存在一些问题，疫情处理不够及时，有一定影响，得68分；传染病防控不力，导致疫情扩散，得05分。学生健康监测与管理（10分）：建立学生健康档案，定期对学生进行健康体检，及时跟踪学生健康状况，对患病学生进行有效管理，得810分；有学生健康档案，能进行基本的健康体检和管理，得67分；学生健康监测与管理工作存在不足，健康档案不完善，管理不及时，得45分；未建立学生健康档案或健康监测与管理工作严重缺失，得03分。（三）艺术工作1.艺术课程教学教学计划与实施（20分）：按照国家艺术课程标准制定教学计划，教学目标明确，教学内容丰富，教学方法得当，教学过程规范，得162二十分；教学计划基本合理，教学实施较规范，得1115分；教学计划存在一些问题，教学实施有一定缺陷，得610分；教学计划混乱，教学实施不规范，得05分。教学效果与学生艺术素养培养（20分）：学生在艺术知识、技能和审美能力等方面有显著提高，艺术作品创作有一定水平，得1620分；学生艺术素养有一定提升，能完成基本艺术作品，得1115分；学生艺术素养提升不明显，艺术作品质量一般，得610分；学生艺术素养较差，几乎未完成有质量的艺术作品，得05分。2.课外艺术活动活动组织与开展（15分）：组织开展丰富多彩的课外艺术活动，如艺术社团活动、文艺演出、艺术展览等，活动计划详细，组织有序，学生参与度高，得1215分；有课外艺术活动计划，组织较有序，学生参与度较高，得911分；课外艺术活动组织不够完善，但能开展一定活动，学生参与度一般，得68分；课外艺术活动组织混乱，学生参与度低，得05分。艺术特色与成果（15分）：学校艺术教育形成特色，在各级各类艺术比赛和活动中取得优异成绩，为学校赢得荣誉，得1215分；学校艺术教育有一定特色，在艺术比赛中取得较好成绩，得911分；学校艺术教育特色不明显，艺术比赛成绩一般，得68分；学校艺术教育无特色，艺术比赛成绩较差，得05分。3.艺术师资队伍建设教师培训与专业发展（10分）：积极组织艺术教师参加专业培训，教师艺术水平和教学能力提升显著，得810分；能组织艺术教师参加培训，教师有一定进步，得67分；培训组织较少，教师进步不明显，得45分；几乎未组织艺术教师培训，得03分。教师艺术创作与指导成果（10分）：艺术教师在艺术创作方面有较高水平，指导学生艺术创作成果突出，得810分；艺术教师有一定艺术创作能力，能指导学生取得一定成果，得67分；艺术教师艺术创作和指导成果较少，得45分；艺术教师无明显艺术创作和指导成果，得03分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由体卫艺处负责人根据日常工作表现进行记录和评价，包括工作任务完成情况、出勤情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过个人述职、查阅资料、实地检查、学生和教师评价等方式，对体卫艺处工作人员的工作进行综合评价。3.专项考核：针对体育竞赛、艺术演出、卫生检查等专项工作进行专项考核，根据专项工作的完成情况和成绩进行评价。（二）考核周期考核周期为一学期，每年进行一次年度考核，年度考核结果以学期考核结果为基础。四、考核结果运用（一）绩效奖励1.根据考核结果发放绩效奖金，考核优秀者给予较高的绩效奖励，考核合格者发放基本绩效奖金，考核不合格者扣发部分绩效奖金。2.绩效奖金具体标准由学校根据实际情况制定。（二）职务晋升与岗位调整1.考核结果作为职务晋升和岗位调整的重要依据，连续多次考核优秀者在职务晋升、岗位竞聘等方面优先考虑。2.考核不合格者，根据情况进行岗位调整或待岗培训，培训后仍不合格者予以辞退。（三）表彰与奖励对考核优秀的体卫艺处工作人员进行全校表彰，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励，激励其继续努力工作，为学校体卫艺工作做出更大贡献