上海大学6年考核制度

PAGE上海大学6年考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价上海大学教职工的工作表现，激励教职工积极履行岗位职责，提高工作质量和效率，促进学校各项事业的发展，特制定本6年考核制度。（二）考核原则1.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩。2.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果的客观性和公正性。3.民主公开原则：广泛听取教职工、学生和相关部门的意见，考核过程和结果公开透明，接受群众监督。4.激励发展原则：通过考核，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，促进个人发展与学校发展相统一。（三）适用范围本制度适用于上海大学全体教职工，包括教学人员、科研人员、管理人员和其他专业技术人员。二、考核内容（一）德主要考核政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面。包括思想政治表现、敬业精神、团结协作、廉洁自律等。（二）能1.教学能力：考核教学水平、教学方法、教学效果、课程建设、教学改革等方面。2.科研能力：考核科研项目、科研成果、学术水平、科研团队建设等方面。3.管理能力：考核管理水平、组织协调能力、决策能力、沟通能力等方面。4.专业技术能力：考核专业技术水平、业务能力、创新能力、解决实际问题的能力等方面。（三）勤主要考核工作态度、工作纪律、工作作风等方面。包括出勤情况、工作积极性、责任心、敬业精神等。（四）绩1.教学业绩：考核教学工作量、教学质量、教学成果奖、学生竞赛获奖等方面。2.科研业绩：考核科研项目立项、科研成果发表、科研获奖、科研经费到账等方面。3.管理业绩：考核管理工作成效、服务质量、工作创新、团队建设等方面。4.其他业绩：考核在社会服务、文化传承、国际交流等方面取得的成绩。（五）廉主要考核廉洁从政、廉洁从教情况。包括遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不正之风等。三、考核周期考核周期为6年，每2年进行一次阶段性考核，6年期满进行全面考核。四、考核方式（一）个人自评教职工按照考核内容和标准，对自己6年的工作进行总结和自评，填写个人考核表。（二）同事互评以部门或学科组为单位，组织教职工相互评价，评价结果作为考核的参考依据。（三）学生评价对于教学人员，组织学生对其教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价，评价结果作为教学业绩考核的重要依据。（四）领导评价由上级领导对教职工的工作表现进行评价，评价结果作为考核的重要依据。（五）业绩考核根据教学、科研、管理等方面的业绩指标，对教职工的工作业绩进行量化考核。五、考核标准（一）优秀1.思想政治素质高，职业道德好，工作责任心强，团结协作精神好。2.教学水平高，教学方法得当，教学效果显著，在课程建设、教学改革等方面有突出贡献。3.科研能力强，科研成果丰硕，在学术领域有较高影响力，科研项目和经费充足。4.管理能力出色，管理工作成效显著，服务质量高，工作创新突出。5.廉洁自律，无违规违纪行为。6.综合考核成绩在本部门或同类人员中名列前茅。（二）合格1.思想政治素质较好，职业道德良好，工作责任心较强，团结协作较好。2.教学水平较高，教学方法合理，教学效果较好，能完成规定的教学任务。3.科研能力较强，能积极参与科研项目，取得一定的科研成果。4.管理能力较强，能较好地履行管理职责，服务质量较高。5.廉洁自律，无违规违纪行为。6.综合考核成绩达到本部门或同类人员的平均水平。（三）不合格1.思想政治素质较差，职业道德不佳，工作责任心不强，团结协作不好。2.教学水平低，教学方法不当，教学效果差不能完成规定的教学任务。3.科研能力弱，不能积极参与科研项目，无科研成果。4.管理能力弱，不能履行管理职责，服务质量差。5.存在违规违纪行为。6.综合考核成绩在本部门或同类人员中排名靠后。六、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和监督检查。2.制定考核方案和考核指标体系，明确考核内容、标准、方式和程序。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核工作的要求和方法。（二）实施阶段1.教职工按照要求填写个人考核表，进行个人自评。2.组织同事互评、学生评价和领导评价。3.相关部门提供教学、科研、管理等方面的业绩数据，进行业绩考核。4.考核工作领导小组对考核材料进行审核和汇总，计算考核成绩。（三）反馈阶段1.考核工作领导小组向教职工反馈考核结果，听取意见和建议。2.教职工如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。（四）审定阶段1.考核工作领导小组对考核结果进行审定，确定最终考核等级。2.将考核结果在全校范围内公示，公示期为[X]个工作日。（五）归档阶段将考核材料整理归档，作为教职工岗位聘任、职称晋升、奖励表彰等的重要依据。七、考核结果的使用（一）岗位聘任考核结果作为岗位聘任的重要依据，优秀者优先聘任高一级岗位，不合格者降低岗位等级或调整岗位。（二）职称晋升考核结果在职称晋升中具有重要权重，优秀者在同等条件下优先晋升职称。（三）奖励表彰对考核优秀的教职工给予表彰和奖励，激励其继续发挥模范带头作用。（四）培训与发展根据考核结果，针对教职工存在的不足，提供相应的培训和发展机会，促进其个人成长。八、申诉与处理（一）申诉教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向考核工作领导小组提出书面申诉。申诉内容应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理考核