成外美年教师考核制度

PAGE成外美年教师考核制度一、总则（一）目的为了加强成外美年教师队伍建设，提高教师的综合素质和教育教学水平，确保学校教育教学质量的稳步提升，特制定本教师考核制度。（二）适用范围本制度适用于成外美年全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程中应依据明确的考核标准和程序，客观真实地评价教师的工作表现，避免主观随意性。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重考核工作实绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业发展。4.定性与定量相结合原则：考核结果采用定性与定量相结合的方式进行评定，确保考核结果的科学性和准确性。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校的各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真履行教师职责，精心备课、授课，教学效果良好。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确。认真备课，教案内容完整、详细，教学方法得当，注重教学过程的设计。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，教学过程流畅。注重课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛活跃。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、有条理。3.教学效果（10分）学生对所学知识掌握扎实，学习能力和综合素质得到有效提高。学生在各类考试和竞赛中成绩优异，教学质量得到家长和社会的认可。4.教学研究与创新（5分）积极参加教学研究活动，撰写教学论文或教学反思，总结教学经验。勇于探索创新教学方法和手段，不断提高教学质量。（三）工作态度与出勤（20分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动承担教学任务，按时完成各项工作。具有团队合作精神，与同事关系融洽，共同营造良好的工作氛围。2.出勤情况（10分）严格遵守学校的考勤制度，全勤得10分。迟到、早退一次扣1分，旷工一次扣5分。（四）工作业绩（20分）1.教学成绩（10分）所教班级学生在期末考试、中考等重要考试中的成绩排名。与同年级同学科教师相比，教学成绩进步明显或保持领先。2.教育成果（5分）指导学生参加各类竞赛获得优异成绩。在教育教学改革方面取得显著成果，如撰写的教育教学论文在省级以上刊物发表或在教学成果评选中获奖。3.其他业绩（5分）在学校的各项活动中表现突出，如公开课教学、优质课评选、教师基本功比赛等获得奖项。积极参与学校的管理工作，为学校发展提出合理化建议并被采纳。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各年级组、学科组负责对教师的日常工作表现进行考核，包括教学常规检查、课堂教学观察、学生评教等。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，综合平时考核结果和教师个人总结进行评定。3.年度考核：每年年底进行年度考核，根据学期考核结果和教师一年来的整体表现确定考核等级。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写《教师考核自评表》。2.学生评教：通过问卷调查、学生座谈会等方式，组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价，填写《学生评教表》。3.同事互评：组织教师之间进行互评，评价内容包括师德师风、教育教学能力、工作态度等方面，填写《同事互评表》。4.年级组、学科组评价：年级组、学科组根据教师的日常工作表现和教学成绩，对教师进行综合评价，填写《年级组、学科组评价表》。5.考核小组审核：学校成立考核小组，对各年级组、学科组上报的考核材料进行审核，确定考核结果。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。如教师对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查和处理，并将处理结果反馈给教师。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且在师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，且各项考核指标均达到基本要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德师风方面存在严重问题，或在教育教学工作中出现重大失误。（二）考核结果运用1.绩效奖励：根据考核结果发放绩效奖金，优秀等级的教师给予适当的奖励，不合格等级的教师扣发部分绩效奖金。2.职称评定：考核结果作为教师职称评定的重要依据之一，优秀等级的教师在职称评定中优先考虑。3.岗位晋升：在岗位晋升时，同等条件下优先考虑考核结果优秀的教师。4.培训与发展：针对考核结果不合格的教师，学校将组织专门的培训和辅导，帮助其