985高校科研考核制度

PAGE985高校科研考核制度一、总则（一）目的为加强我校科研管理，提高科研水平，确保科研工作的规范化、科学化和高效化，推动学科建设和人才培养，特制定本科研考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价教师及科研人员的科研工作业绩，激励广大科研人员积极投身科研创新，促进学校科研事业持续健康发展。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师、科研人员以及参与科研项目的其他相关人员。（三）考核原则1.科学性原则：考核指标应科学合理，能够全面反映科研工作的质量、水平和贡献，体现科研工作的内在规律和特点。2.公正性原则：考核过程应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果客观准确，不受人为因素干扰。3.激励性原则：考核结果应与科研人员的绩效奖励、职称晋升、岗位聘任等挂钩，充分调动科研人员的积极性和创造性。4.导向性原则：考核制度应引导科研人员注重科研创新能力培养，鼓励开展高水平、有特色的科研工作，推动学科交叉融合和协同创新。二、考核内容与指标（一）科研项目1.项目承担国家级项目：主持或作为主要成员承担国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研项目，根据项目级别和个人承担的任务量计分。省部级项目：主持或参与省部级科研项目，按照项目重要程度和个人贡献给予相应分值。横向项目：承担企业委托等横向科研项目，根据项目经费额度和实际完成情况进行考核。2.项目进展按时完成项目任务书规定的研究内容和目标，提交高质量的项目结题报告。项目实施过程中，按照要求进行中期检查和年度总结，及时解决项目中出现的问题。积极推进项目成果转化，取得一定的经济效益或社会效益。（二）科研成果1.论文发表高水平论文：在国内外权威学术期刊上发表的论文，根据期刊的影响力和论文的质量给予不同分值。一般期刊论文：在其他学术期刊上发表的论文，按照论文的学术水平和发表数量计分。论文分区：依据国际通用的学术期刊分区标准，对发表论文的期刊分区进行认定，不同分区的论文赋予不同权重。2.著作出版出版学术专著、教材等，根据著作的字数、学术价值和出版社级别进行考核。主编或参编的著作，按照个人在著作中的贡献程度计分。3.科研获奖获得国家级科研奖励，给予高额奖励和重要加分。省部级科研奖励，根据奖励等级和个人贡献计分。其他科研奖励，按照相应标准进行考核。（三）科研创新与知识产权1.发明专利获得国家发明专利授权，根据专利的技术含量和应用前景给予奖励和计分。专利申请过程中的阶段性成果，如专利受理通知书等，也可给予一定加分。2.技术创新在科研工作中取得具有自主知识产权的关键技术创新成果，推动学科发展或行业进步，经专家评估后给予相应奖励。3.知识产权保护加强科研成果的知识产权管理，及时申请专利、商标、著作权等保护，确保学校科研成果的合法权益。（四）学术交流与合作1.学术会议参加国内外高水平学术会议，作大会报告、分会报告或张贴论文，根据会议级别和个人表现计分。主办或承办重要学术会议，对学校学术影响力提升有积极贡献的，给予相应奖励。2.国际合作与国外科研机构开展合作研究项目，建立长期稳定的合作关系，根据合作项目的规模和成效进行考核。邀请国外知名专家来校讲学、合作科研，促进学术交流与学科发展。（五）团队建设与人才培养1.团队组建积极组建高水平科研团队，团队成员结构合理，具备较强的科研实力和创新能力。团队负责人应具备良好的组织协调能力和学术引领能力，带领团队开展创新性科研工作。2.人才培养指导研究生开展科研工作，培养高质量的硕士、博士研究生，根据研究生的培养质量和数量计分。指导青年教师成长，提高青年教师的科研水平和创新能力，对青年教师的培养成效进行考核。三、考核方式与周期（一）考核方式1.个人自评：科研人员按照考核指标体系，对自己在考核周期内的科研工作进行全面总结和自评，填写自评表，提交相关支撑材料。2.单位审核：所在学院（系、所）或科研单位对科研人员的自评材料进行审核，核实相关数据和成果的真实性，并给出审核意见。3.专家评审：学校组织专家对科研人员的科研工作进行评审，专家根据考核指标和评价标准，对科研人员的科研项目、成果、创新等方面进行综合评价，提出评审意见。4.学校审定：学校科研管理部门根据个人自评、单位审核和专家评审意见，对考核结果进行汇总和审定，确定最终考核等级。（二）考核周期考核周期为自然年度，每年1月1日至12月31日。考核工作一般在次年上半年进行。四、考核等级与结果应用（一）考核等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：科研工作业绩突出，在科研项目、成果、创新等方面取得显著成绩，达到或超过考核指标要求的高水平。2.良好：科研工作表现良好，各项科研任务完成情况较好，科研成果具有一定的水平和影响力。3.合格：基本完成科研任务，科研工作符合学校要求，无重大科研事故或违规行为。4.不合格：未完成科研任务，科研工作存在严重问题，如科研成果造假、违反科研伦理道德等。（二）结果应用1.绩效奖励：根据考核等级，发放相应的科研绩效奖励。优秀等级给予高额奖励，良好等级给予适当奖励，合格等级发放基本绩效奖励，不合格等级不发放绩效奖励。2.职称晋升：考核结果作为职称晋升的重要依据之一。近三年考核结果连续为优秀或累计两次优秀的科研人员，在职称晋升中给予优先考虑。3.岗位聘任：与岗位聘任挂钩，优秀等级人员在岗位聘任时可优先晋升岗位等级，合格及以上等级人员可正常参与岗位聘任，不合格等级人员根据情况进行低聘或解聘。4.科研资源分配：学校在科研经费、实验室资源、科研设备等方面，根据考核结果向优秀科研人员和团队倾斜，支持其开展高水平科研工作。五、科研诚信与监督管理（一）科研诚信1.全体科研人员应严格遵守国家科研诚信相关法律法规和学校科研管理规定，秉持科学精神，诚实守信，严谨治学。2.加强科研诚信教育，通过开展培训、讲座等形式，提高科研人员的诚信意识和道德水平。3.建立科研诚信档案，记录科研人员的诚信表现，对违反科研诚信的行为进行严肃处理，并纳入诚信档案。（二）监督管理1.学校科研管理部门负责对全校科研工作进行监督检查，定期对科研项目实施情况、科研成果质量等进行抽查。2.各学院（系、所）或科研单位应加强对本单位科研人员的日常管理和监督，确保科研工作规范有序进行。3.设立科研投诉举报渠道，接受师生和社会对科研违规行为的举报。对举报内容进