高中学校班级考核制度

PAGE高中学校班级考核制度一、总则（一）考核目的为了全面、客观、公正地评价高中各班级的整体表现，营造积极向上、团结协作、竞争有序的班级氛围，促进班级管理水平的提升，推动学校教育教学质量的稳步提高，特制定本班级考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：考核内容涵盖班级管理的各个方面，包括班级纪律、学习成绩、班级文化建设、师生关系等，确保对班级整体情况进行全面评价。2.客观性原则：考核标准明确、具体，考核过程公开、透明，考核结果真实、可靠，避免主观随意性。3.激励性原则：通过考核，激励先进班级，鞭策后进班级，激发各班级的竞争意识和团队合作精神，促进班级共同进步。4.动态性原则：根据学校发展的需要和班级管理实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和有效性。（三）考核对象高中各年级所有班级二、考核内容与标准（一）班级纪律（30分）1.课堂纪律（15分）迟到、早退现象：每发现一次扣0.5分，累计超过5次，每次扣1分。旷课情况：每发现一人次扣2分。课堂上讲话、打闹、玩手机等违纪行为：每发现一次扣0.5分，情节严重的每次扣12分。2.课间纪律（10分）在教室、走廊、楼梯等公共区域大声喧哗、追逐打闹：每次扣0.5分。破坏校园公共设施：视情节轻重扣15分。3.自习纪律（5分）自习课上讲话、做与学习无关的事情：每次扣0.5分。（二）学习成绩（30分）1.平均分（15分）各学科平均分与年级平均分相比：高出5分及以上，该学科得10分；高出35分，得8分；高出13分，得6分；低于年级平均分13分，得4分；低于35分，得2分；低于5分及以上，得0分。计算班级各学科平均分的总和，按照总分占比计算该部分得分。2.优秀率（10分）各学科优秀率（成绩达到年级前20%为优秀）与年级优秀率相比：高出5个百分点及以上，该学科得8分；高出35个百分点，得6分；高出13个百分点，得4分；低于年级优秀率13个百分点，得2分；低于35个百分点及以上，得0分。同样计算班级各学科优秀率总和，按比例得出此项得分。3.进步率（5分）与上一学期期末成绩相比，班级整体成绩进步明显：进步率达到10%及以上，得4分；进步率达到5%10%，得3分；进步率达到1%5%，得2分；成绩无明显进步或退步，得0分。进步率计算方法为：（本学期平均分上学期平均分）÷上学期平均分×100%（三）班级文化建设（20分）1.班级环境布置（10分）教室整洁、卫生，物品摆放整齐：得3分。若教室卫生状况差，有垃圾堆积等情况，每次扣1分。班级文化墙内容丰富、有特色，体现班级精神风貌：得5分。根据文化墙的质量、创意、更新情况等进行评分，优秀得45分，良好得23分，一般得01分。班级张贴物规范、有序：得2分。张贴物杂乱无章，每次扣0.5分。2.班级活动开展（10分）积极组织各类班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，每学期不少于5次：得6分。每少一次活动扣1分。活动形式多样，内容丰富，学生参与度高：得4分。根据活动效果、学生反馈等进行评分，优秀得34分，良好得12分，较差得0分。（四）师生关系（10分）1.教师评价（5分）通过问卷调查、教师座谈会等形式，了解教师对班级学生纪律、学习态度、团队合作等方面的评价：评价优秀（满意度达到90%及以上），得45分；评价良好（满意度达到70%90%），得23分；评价一般（满意度低于70%），得01分。2.学生评价（5分）开展学生问卷调查，了解学生对班级教师教学水平、师德师风、师生沟通等方面的评价：评价优秀（满意度达到90%及以上），得45分；评价良好（满意度达到70%90%），得23分；评价一般（满意度低于70%），得01分。（五）其他加分项（10分）1.班级获得学校表彰（5分）在学校组织的各类竞赛、文体活动、精神文明建设等方面获得团体奖项：一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。2.班级学生个人获得学校表彰（5分）学生在学校组织的学科竞赛、文体比赛、品德评选等活动中获得个人奖项：国家级奖项每人次加3分，省级奖项每人次加2分，市级奖项每人次加1分，校级奖项每人次加0.5分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：学校各职能部门（如教务处、德育处、总务处等）负责对班级日常纪律、卫生、活动等情况进行检查，记录检查结果。2.问卷调查：定期开展教师和学生问卷调查，了解师生对班级的评价和意见。3.数据统计：教务处负责统计班级学生的学习成绩数据，包括平均分、优秀率、进步率等。（二）考核周期考核周期为一个学期，每学期末进行综合考核评分。四、考核结果运用（一）评选优秀班级1.根据每学期的考核结果，评选出一定比例的优秀班级，比例一般为班级总数的20%左右。2.优秀班级的评选标准为考核总分排名靠前，且在班级纪律、学习成绩、班级文化建设等方面表现突出。（二）表彰奖励1.对评选出的优秀班级进行全校表彰，颁发荣誉证书。2.在学校宣传栏展示优秀班级的风采和管理经验。3.给予优秀班级一定的物质奖励，如班级活动经费、图书资料等。（三）激励改进1.对于考核排名靠后的班级，学校将组织相关人员进行分析和指导，帮助班级查找问题，制定改进措施。2.将考核结果与班级班主任和任课教师的绩效考核挂钩，激