学校美育工作考核制度

PAGE学校美育工作考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学校美育工作，提高学生审美和人文素养，依据国家相关法律法规和教育政策，特制定本考核制度，以规范和促进学校美育工作的有效开展。（二）考核依据1.《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等国家及地方教育主管部门发布的有关学校美育工作的政策文件。2.国家和地方制定的各类学校美育课程标准、教学大纲等规范性文件。（三）适用范围本制度适用于辖区内所有普通中小学、中等职业学校等各类学校的美育工作考核。（四）考核原则1.导向性原则：以促进学校美育工作发展，提升学生美育素养为导向，引导学校全面落实美育工作要求。2.全面性原则：涵盖学校美育工作的各个方面，包括课程建设、教学实施、师资队伍、实践活动、条件保障等。3.科学性原则：考核指标设定科学合理，考核方法客观公正，确保考核结果真实反映学校美育工作实际情况。4.激励性原则：通过考核，激励学校积极改进美育工作，不断提高美育质量，形成良好的美育工作氛围。二、考核内容与指标（一）课程建设（30分）1.课程开设（15分）按照国家课程标准和地方教育主管部门要求，开齐开足美育课程，包括音乐、美术、书法等。每少开一门课程扣5分。确保美育课程的课时安排，小学每周不少于4节，初中每周不少于3节，高中每周不少于2节。课时不足的酌情扣分。2.课程实施（15分）严格按照课程标准和教学大纲进行教学，教学计划完整，教学内容符合要求。教学计划不完整或教学内容不符合要求的酌情扣分，扣完15分为止。积极推进美育课程教学方法改革，注重培养学生的审美情趣和创新能力。有教学方法改革创新举措且效果良好的得815分；有一定举措但效果一般的得47分；无明显举措的得13分。（二）教学实施（30分）1.课堂教学（15分）教师教学态度认真，教学过程规范，注重学生主体地位，师生互动良好。教学态度不认真、教学过程不规范的酌情扣分，扣完15分为止。运用多样化的教学手段，如多媒体教学、实践教学等，提高课堂教学效果。教学手段单一的酌情扣分，扣完15分为止。2.课外艺术活动（15分）学校定期组织开展课外艺术活动，如艺术社团、艺术比赛、艺术展览等。每学期组织课外艺术活动不少于2次，少一次扣5分。学生参与课外艺术活动的普及率高，参与率达到[X]%以上。参与率每低5个百分点扣3分。（三）师资队伍（20分）1.教师配备（10分）按照学校规模和美育课程教学需要，配备足额的美育教师。美育教师配备不足的酌情扣分，扣完10分为止。美育教师学历、专业等符合国家规定要求。不符合要求的酌情扣分，扣完10分为止。2.教师培训（10分）学校重视美育教师培训工作，定期组织教师参加各类培训活动，每年培训次数不少于[X]次。培训次数不足的酌情扣分，扣完10分为止。教师参加培训后，教学能力和专业素养有明显提升，在教学实践中得到体现。无明显提升的酌情扣分，扣完10分为止。（四）实践活动（10分）1.艺术实践工作坊（5分）学校建有艺术实践工作坊，如音乐工作坊、美术工作坊、书法工作坊等。未建工作坊的得0分；工作坊设施设备简陋、功能不完善的酌情扣分，扣完5分为止。工作坊正常开展活动，学生参与度高，活动记录完整。未正常开展活动或活动记录不完整的酌情扣分，扣完5分为止。2.校园文化艺术环境建设（5分）学校重视校园文化艺术环境建设，校园内有丰富的艺术作品展示、艺术景观布置等。校园文化艺术环境缺乏特色或艺术氛围不浓的酌情扣分，扣完5分为止。积极组织学生参与校园文化艺术环境建设活动，学生有较高的参与热情和创意表现。参与度低或无明显效果的酌情扣分，扣完5分为止。（五）条件保障（10分）1.教学设施设备（5分）学校配备满足美育教学需要的音乐、美术、书法等教学设施设备，如乐器、绘画工具、书法用品等。教学设施设备不足或陈旧老化的酌情扣分，扣完5分为止。定期对教学设施设备进行维护和更新，确保正常使用。因设施设备维护不善影响教学的酌情扣分，扣完5分为止。2.经费投入（5分）学校按照规定将美育工作经费纳入年度预算，保障美育课程教学、师资培训、实践活动、设施设备购置等费用支出。经费投入不足的酌情扣分，扣完5分为止。美育工作经费使用合理规范，无违规挪用现象。发现违规挪用现象的得0分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取学校自评、县级教育主管部门复评相结合的方式进行。1.学校自评：学校按照本考核制度要求，每年对本校美育工作进行全面总结和自评，填写自评报告，整理相关支撑材料，形成自评得分。2.县级教育主管部门复评：县级教育主管部门在学校自评的基础上，组织人员对学校美育工作进行实地考察和复评，通过查阅资料、课堂听课、师生访谈、实地查看等方式，对学校美育工作进行全面评估，确定复评得分。（二）考核程序1.制定考核方案：县级教育主管部门每年根据本考核制度，结合本地实际，制定具体的考核方案，明确考核时间、内容、标准、方式等。2.学校自评：学校在规定时间内完成自评工作，并将自评报告和相关材料报送县级教育主管部门。3.县级复评：县级教育主管部门组织考核组对学校进行实地复评，考核组按照考核标准进行打分，形成复评意见。4.结果反馈：县级教育主管部门将考核结果反馈给学校，学校对考核结果有异议的，可在规定时间内提出申诉。5.结果公示：县级教育主管部门将考核结果在一定范围内进行公示，接受社会监督。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分90分及以上，且各项考核指标均达到优秀标准。2.良好：考核得分8089分，且大部分考核指标达到良好及以上标准。3.合格：考核得分6079分，且各项考核指标基本达到合格标准。4.不合格：考核得分60分以下，或存在严重违反美育工作政策法规和考核指标要求的情况。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学校，县级教育主管部门予以表彰奖励，在教育资源配置、项目申报等方面给予倾斜支持。2.督促整改：对考核结果为合格的学校，县级教育主管部门提出整改意见，学校应制定整改方案，限期整改。对考核结果为不合格的学校，县级教育主管部门将进行重点跟踪督查，责令学校限期整改到位。