常熟理工学院《教育心理学》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

（第2页）制卷人签名：制卷日期制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………学院专业/班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………一、单项选择题（总共10题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）1.教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A.1903B.1913C.1924D.19342.学生学习的根本特点是（）。A.间接性B.接受性C.方向性D.连续性3.奥苏贝尔提出的有意义学习的实质是（）。A.新旧知识建立起非人为的和实质性的联系B.新知识与学习者认知结构中的已有观念建立起非人为的和实质性的联系C.新知识与学习者已有的知识经验建立起人为的和实质性的联系D.学习者主动建构新知识4.学习策略中的认知策略不包括（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略5.品德的心理结构不包括（）。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德信念6.布鲁纳认为，学习的实质是（）。A.主动地形成认知结构B.被动地形成认知结构C.主动地获得知识D.被动地获得知识7.下列属于程序性知识的是（）。A.三角形的内角和是180度B.中国的首都是北京C.如何进行乘法运算D.鸟的定义8.个体品德的核心部分是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为9.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.行为主义心理学家B.认知主义心理学家C.人本主义心理学家D.建构主义心理学家10.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力二、多项选择题（总共5题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置，多选、少选、错选均不得分）1.教育心理学的研究对象包括（）。A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的品德心理D.教师的职业心理2.下列属于建构主义学习理论观点的有（）。A.学习是学习者主动建构内部心理表征的过程B.学习过程同时包含两方面的建构C.教学要增进学生之间的合作学习D.强调知识的动态性3.影响迁移的主要因素有（）。A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习者的智力水平4.下列属于问题解决的有（）。A.漫无目的的幻想B.学生考试C.发明创造D.回忆电话号码5.品德培养的方法有（）。A.有效的说服B.树立良好榜样C.利用群体约定D.价值辨析三、判断题（总共10题，每题1分，请判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，填涂在答题卡相应位置）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习是人和动物共有的活动。（）3.接受学习就是机械学习，发现学习就是有意义学习。（）4.记忆术属于认知策略中的精细加工策略。（）5.品德就是道德。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.定势对迁移只起阻碍作用。（）8.问题解决是一个复杂的心理过程，其首要环节是提出假设。（）9.教师的教学效能感包括个人教学效能感和一般教学效能感。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述奥苏贝尔的有意义学习的条件2.简述学习策略的训练原则3.简述影响品