2026届新高考政治三轮精准复习正确运用判断

2026届新高考政治三轮精准复习

正确运用判断考点要求考查年份考情分析判断的概述2025安徽卷T15；北京卷T62023河北卷T16，从命题题型和内容上看，从近年高考真题来看，该部分内容考查频率较高，题型主要为选择题。考点集中在判断的含义、简单判断的类型与逻辑性质、复合判断的类型与逻辑性质等方面。从命题思路上看：高频考点：性质判断的量项

和联项

组合；关系判断的对称性

和传递性。复合判断相关题目占逻辑与思维模块分值比重较高，其中假言判断推理占比最高。结合生活情境考查复合判断的真假值推理。高考命题以生活逻辑情境为载体，要求学生运用判断知识分析材料、拆解逻辑关系，侧重考查知识迁移能力。正确运用简单判断2025江西卷T12；湖南卷T16；黑吉辽蒙卷T2024北京卷T62023重庆卷T3正确运用复合判断2025四川卷T16；新课标卷T12，浙江卷1月T23，湖北卷T132024新课标卷T12，海南卷T20，福建卷T13，T19浙江卷6月T24，湖北卷T12，2023重庆卷T3，湖北卷T21命题预测2026年高考会更加注重：1.复合判断（联言、选言、假言）的真假值推理是高考重中之重，占比超40%；2.情境化命题为主，结合政策、生活案例考查判断类型识别与逻辑拆解；3.性质判断的量项联项组合、假言判断的条件关系（充分/必要）；4.先定判断类型，再用“支判断真假→复合判断真假”规则推理；5.多练2025年江苏、山东卷非选择题，强化语境分析能力。复习目标1．正确理解判断的含义、基本特征、分类；2．正确理解性质判断、关系判断、复合判断等不同类型判断的相关知识，树立科学的思维观念，提高逻辑思维能力，能够运用科学的方法分析和判断事物；3．学会正确运用性质判断、关系判断、联言判断、选言判断和假言判断等，分析现实生活中的个别判断的逻辑错误，培养在公共事务中运用逻辑思维清晰表达观点、理性参与讨论的能力。核心考点一判断的概述一、判断及其基本特征（一）使用判断的原因：我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。（二）判断的含义：判断就是对认识对象有所断定（≠肯定）的思维形式。考点一判断的概述（三）判断的基本特征及其关系：

1.对认识对象有所断定。（1）断定的方式有两种：肯定，否定。

（2）既不肯定什么，又不否定什么，不是判断。2.判断有真假之分（1）真：判断的断定符合认识对象的实际情况（2）假：判断的断定不符合认识对象的实际情况3.断定和真假的关系：有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是紧密联系的。（四）判断真假的检验标准：社会实践1.判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。2.符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。3.有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。易错提醒：肯定判断≠真判断符合实际的判断＝真判断来源于社会实践≠都符合客观实际二、判断的表达与类型（一）判断的表达

1.表达形式：判断是通过语句（≠语词）表达的。（补充：离开语句的判断是不存在的。）2.判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。

3.有的语句不能表达判断如：不作断定、没有真假的语句并不表达判断。一般来说，疑问句、祈使句、感叹句不直接表达判断。（补充）

4.对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。全面理解判断和语句的关系1.判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。一般地讲，疑问句只是提出一种疑问，并没有对事物情况作出断定。祈使句是提出愿望或请求，也没有对事物情况作出断定。感叹句是一种抒发情感的语句，一般没有对事物情况作断定。由此可见，疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。2.同一个判断可以用不同的语句表达。对于同一个判断，在不同的语境中，有不同的语句表达形式。例：①所有人都应该遵守交通规则；②没有人不应该遵守交通规则；③难道有人不应该遵守交通规则吗？3.同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境里，

同一语句表达不同的思想内容，而判断就是语句的思想内容，所以，同一个语句可以表达不同的判断。例：①这房间的灯不亮；②他走了。总类型简单判断复合判断含义类型定义举例断定事物几种情况同时存在的判断断定事物具有或不具有某种性质的简单判断断定事物与事物之间关系的简单判断断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件雪是白色的。张三和李四是同学。他不但有扎实的理论基础，而且有丰富的实践经验。选民在选举时，要么投赞成票，要么投反对票，要么投弃权票。如果明天天气好，我就去爬山。是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。本身包含其他判断的判断，叫作复合判断。（2）判断的类型性质判断关系判断联言判断选言判断假言判断依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。典例跟踪1、结合北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头·明月几时有》中的千古名句，下列说法正确的是（

）A．“明月几时有？”是诗人对客观事物作出的直言判断B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”是诗人的理性认识C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”体现思维的概括性D．并非所有人都能长久，“人长久”中的“人”是不周延的C2.（2022天津，12，3分）“北京冬奥会的成功，是中国的成功，也是世界的成功。”这一判断是（

）A.假言判断

B.联言判断

C.关系判断

D.选言判断B核心考点二

正确运用简单判断一.正确运用性质判断(1)含义：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。性质判断又称为直言判断。(2)结构：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。(3)种类考点二正确运用简单判断

①量项：表示主项被断定范围;②主项：表示断定对象;③联项：起着联结主项和谓项的作用;④谓项：表示断定对象性质。逻辑规则（要求）要求错误举例①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。④避免误用多重否定。如：是一名党员。（缺主项）；

所有的人都认同。（缺谓项）如：中学生是人生的重要阶段。（主谓配合不当）如：所有高中生都是团员。（断定过量）如：没有谁不愿意看到自己的国家不安定。(4)准确地运用性质判断二.正确运用关系判断(1)含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。(2)关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。这种判断的逻辑结构图示如下：①关系者项：表示关系承担者的项;按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……②关系项：表示关系者之间关系的项;③量项：表示关系者项范围的叫作量项;对称性关系公式举例常见对称关系对称关系反过来也对甲与乙是同学1小时=60分“同学、同事、朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”“相等关系”“交叉关系”等反对称关系反过来一定不对甲比乙大三岁地球大于月球“大于关系”“小于关系”“重于关系”“少于关系”“侵略”“剥削”“在…之上”“在…之下”“在…之前”非对称关系反过来可能对，也可能不对甲认识雷锋张三佩服李四“佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系(3)关系的性质传递性关系公式举例常见传递关系传递关系（跳过b也成立）长江比黄河长，而黄河比黑龙江长，因而，长江比黑龙江长。“比…长（大、小、多、少、重、轻）”、“小于”、“大于”等反传递关系（跳过b肯定不成立）甲是乙的儿子，乙是丙的儿子。“父亲”、“母亲”、“祖父”、“祖母”、“儿子”、“孙子”非传递关系（跳过b可能成立，也可能不成立）甲认识乙，乙认识丙红队战胜了黄队，黄队又战胜了蓝队“喜欢”、“赞同”、“信任”“朋友”“同事”“同学”1

以下判断对应正确的是典例跟踪序号内容类型①所有历史人物都是受历史规律制约的全称肯定判断②美国不是“民主样板”特称肯定判断③刘老师对李老师说，这堂课要么我上，要么你上相容选言判断④一室不治，何以天下家国为必要条件假言判断A.①③

B.①④

C.②③

D.②④B①正确，“所有历史人物都是受历史规律制约的”是全称肯定判断；②错误，“美国不是‘民主样板’”是单称否定判断；③错误，“刘老师对李老师说，这堂课要么我上，要么你上”属于不相容选言判断；④正确，“一室不治，何以天下家国为”属于必要条件假言判断。2、高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。好的书籍能够让人们坐在桌子前，静静阅读一天，全身心地沉入其中。书籍也能带领人们进入到书中的世界，畅游其中。下面对“书籍是人类进步的阶梯”认识正确的是A.属于关系判断B.关系者项是书籍

C.关系项是人类 D.量项是进步A3、在某校篮球对抗赛中，高一年级战胜了高二年级，高二年级又战胜了高三年级。小明高兴地说：“高一年级必然会战胜高三年级。”小新摇摇头说：“不一定。”下列对两人的对话分析正确的是A.小明说的对，因为这里的“战胜”关系是传递关系B.小明说的不对，因为这里的“战胜”关系是反传递关系C.小新说的对，因为这里的“战胜”关系是非传递关系D.小新说的不对，因为这里的“战胜”关系是传递关系C非传递关系是指a与b有某种关系且b与c也有这种关系时，a与c可能有也可能没有这种关系，因此这里的“战胜”关系是非传递关系，小新说的对，C正确。核心考点三

正确运用复合判断

含义结构类型复合判断是其本身包含其他判断的判断。它由联结词和支判断两部分组成联结词支判断联结支判断的词项，如既…又…；要么…要么…；只要…就…组成复合判断的判断联言判断（同时成立）：断定对象的几种情况同时存在

要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。

鲁迅既是文学家，又是思想家。

只要你说得对，我们就改正。选言判断联言判断假言判断支判断支判断联结词联结词选言判断（可能成立）：断定对象的可能情况假言判断（假设成立）：对对象之间的条件联系加以断定根据断定情况的不同分为1、复合判断及其种类考点三

正确运用复合判断2.正确运用联言判断(1)含义：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。(2)构成：组成联言判断的支判断叫作联言支。用来联结联言支的词项，叫作联言判断的联结项。联言判断由至少两个联言支和联结项组成。联言判断的联结项主要有“并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等。在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。如：此商品价廉物美；鲁迅是文学家、思想家。(3)真假：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。pqp并且q真真真真假假假真假假假假运用联言判断应注意：1.联言支不仅要同真，而且联言支之间必须有联系，不能割裂。反例：孔子是教育家，并且花是红的。2.注意联言支的先后次序。反例：我得了运动会金牌，并且参加了运动会。3.恰当运用联结项。反例：他虽然满头银发，而且精神饱满。结论：全真则真，一假则假

当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。

例如：①小刘和小赵是球迷。②小刘和小赵是同乡。

区别联言判断和关系判断的方法：

是将单句变成复句看是否成立：

联言判断变成复句后，每个分句都成立；

关系判断变成复句后，两个分句都不成立。

①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。联言判断②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。关系判断知识拓展：区分联言判断和关系判断3.正确运用选言判断(1)含义：选言判断是断定对象的可能情况的判断。(2)构成：由选言支和联结项组成。联结项主要有“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等。(3)类型

相容选言判断不相容选言判断判断依据选言支所断定的对象情况可以同时并存(相容的选言支)选言支所断定的对象情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存(不相容的选言支)联结项“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”pqp或者q真真真真假真假真真假假假pq要么p，要么q真真假真假真假真真假假假真假选言支中有一个是真的或都是真的，则为真；选言支都是假的，则为假有且只有一个选言支为真时，该选言判断为真；两个或两个以上的选言支为真，或都是假的，则为假

一真即真

全假则假有且只有一真为真，全假全真皆假意义要求正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。（不能遗漏真的选言支，要穷尽选言支）易错提醒：混淆相容选言判断和不相容选言判断的真假。相容选言判断的选言支所断定的对象情况可以同时并存，不相容选言判断的选言支所断定的对象情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存。（4）正确运用联言判断的意义和要求4.正确运用假言判断(1)含义：假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。(2)结构：前件、后件、联结项。（1）前件：表示条件的判断（2）后件：表示依赖这一条件而成立的判断（3）联结项：用来联结前件与后件的词项。联结项可省略

如果……那么……；只有……才……；……那当且仅当……等(3)种类

充分条件假言判断必要条件假言判断充分必要条件假言判断逻辑要义如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况联结项“如果……那么……”“只要……就……”等“只有……才……”“除非……才……”等“当且仅当……”等pq如果p，那么q真真真真假假假真真假假真pq只有p，才q真真真真假真假真假假假真pq当且仅当p，则q真真真真假假假真假假假真真假判断前件真，后件必真；前件假，后件不一定假前件假，后件必假。没有前件，就一定没有后件前件真，后件必真；前件假，后件必假

有前必有后，无后必无前；无前未必无后

无前必无后，有后必有前；有前未必有后有前必有后，无前必无后1、某中学的两位老师在高考前对该班毕业生的高考情况进行推测：张老师：如果小明能考上清华，刘亮也能考上清华。李老师：我觉得这个班没人能考上清华。张老师：你的意思是小明和刘亮也考不上?李老师：我没说小明和刘亮考不上。下列选项中，对两位老师的预测说法正确的是（

）①张老师的预测属于充分条件假言判断②李老师的预测犯了“两不可”的错误③李老师的两个预测必然有一个是假的④张老师对李老师的问话属于关系判断A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【详解】①：充分条件假言判断就是断定事物情况之间存在充分条件关系的判断。

如果有事物情况P，则必然有事物情况Q；如果没有事物情况P而未必没有事物情况Q，P就是Q的充分而不必要条件，简称充分条件。材料中张老师的推测属于充分条件假言判断，①正确；②③：李老师的推测违反了矛盾律，两个必有一假，②错误，③正确；④：关系判断是断定事物和事物之间的关系的简单判断。张老师对老师的问话不属于关系判断，④排除。故本题选B。典例跟踪2、名人名言如同一座座灯塔，照亮我们前行的道路。它们凝聚着前人的智慧，传递着生活的哲理，揭示生命的价值与意义，能激发你的斗志，给予你力量。对下列名言的判断前后对应一致的是（

）【答案】D【详解】①：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利己的人之死就比鸿毛还轻。这是一个不相容选言判断，一个人不能死的既重于泰山又轻于鸿毛，①不选。②：玉不经过雕琢，不会成为器物；人不经过刻苦学习，就不会懂得处世的道理。不雕琢，玉不会成为器物，但雕琢，玉不一定会成为器物，所以雕琢是玉成为器物的必要条件，不是充分条件，②错误。③：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，这是对同时存在的几种情况的断定，属于联言判断，当且仅当各个联言支都正确，这个联言判断才正确，③入选。④：“温故而知新，可以为师矣”意思是温习旧知识从而得到新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。这是充分条件假言判断，④正确。故本题选D。①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛——司马迁相容选言判断②玉不琢，不成器；人不学，不知道——《礼记·学记》充分条件假言判断③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫——孟子联言判断④温故而知新，可以为师矣——孔子充分条件假言判断A．①③B．①④C．②③D．③④3、相传，曾国藩带兵镇压太平军时，曾一度连吃败仗，万般无奈下，只好从实呈报，向皇上请罪，奏本写道：“臣屡战屡败。”其幕僚建议曾国藩将奏本改成“臣屡败屡战”，曾国藩看了连声叫好。从思维方法角度来看曾国藩叫好的原因是A.恰当运用联言判断，转换了联言支的侧重，由强调“屡败”转换为强调“屡战”B.恰当运用选言判断，转换了选言支的侧重，由强调“屡败”转换为强调“屡战”C.恰当运用假言判断，转换了后件的侧重，由强调“屡败”转换为强调“屡战”D.恰当运用直言判断，转换了谓项的侧重，由强调“屡败”转换为强调“屡战”A“屡战屡败”与“屡败屡战”都是省略了联结项的联言判断。“屡战屡败”，重在“屡败”，反映了“节节败退，溃不成军”的场景；“屡败屡战”，重在“屡战”，反映了“忠心耿耿，顽强作战”的场景，故A正确，B、C、D错误。4、

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。下列语句属于充分条件假言判断的是①如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好②每个党、每个国家都有自己的历史，只有采取实事求是的态度来分析和总结，才有好处③赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜④由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择、人民的选择、正确的选择A.①③

B.①④

C.②③

D.②④①符合题意，通过“如果……便……”可以明确，这是充分条件假言判断；②不符合题意，通过“只有……才……”可以明确，这是必要条件假言判断；③符合题意，通过“……就能……”可以明确，这是充分条件假言判断；④不符合题意，“由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择、人民的选择、正确的选择”是联言判断，不是假言判断。A5、没有理想信念，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。从逻辑思维角度看①如果该判断的前件真，那么它的后件就一定是真②该判断的真假只是取决于前件和后件本身的真假③该判断是源于实践并经其检验符合实际的真判断④该判断是断定对象间几种情况同时存在的真判断A.①②

B.③④

C.①③

D.②④C从逻辑思维角度看，充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断。由此可知，该判断为充分条件假言判断，前件真，则后件也真，①应选。该判断来源于社会实践并经过社会实践的检验，是正确的判断，故为真判断，③应选。一定情况下，前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的，②不选。该判断没有断定对象几种情况同时存在，④不选。故本题选C。1.性质判断就是断定认识对象具有某种性质的简单判断。纠正：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。2.依据判断本身的真假性质，判断分为简单判断和复合判断。纠正：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。3.判断分为性质判断、关系判断和联言判断。纠正：简单判断分为性质判断和关系判断，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等。4.断定认识对象之间有无关系的判断叫作关系判断。纠正：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。易错矫正5.选言判断是断定对象几种情况同时存在的判断。纠正：联言判断是断定对象几种情况同时存在的判断。6.联言判断中多数联言支是真，联言判断就一定真。纠正：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。7.前件和后件都是假的，这样的判断就是假的。纠正：前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。正确运用判断

判断的概述正确运用复合判断

判断及其基本特征判断的表达与类型正确运用性质判断复合判断及其种类含义：对认识对象有所断定的思维形式基本特征：有所断定；有真假之分表达：

通过语句表达类型：含义、构成、意义关系的性质:对称性关系、传递性关系含义、构成、意义逻辑性质含义、构成、意义种类:充分、必要、充分必要条件假言判断正确运用简单判断正确运用关系判断

正确运用联言判断正确运用选言判断正确运用假言判断简单判断：性质判断和关系判断复合判断：联言判断、选言判断和假言判断含义、构成种类及要求含义、构成、意义和要求种类:相容选言判断和不相容选言判断联言判断、选言判断和假言判断第五课体系真题演练

D1．（2025·安徽·高考真题）当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（

）①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性A．①②B．①④C．②③D．③④演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，②错误

D2．（2025·北京·高考真题）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（

）A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术语料数字化是在整理已经存在的概念，而非“形成新概念”，B排除判断的语言形式是语句。在材料中的语句没有改变，A排除“交换性思考”属于逆向思维，而非“联想思维”，C排除

D3．（2025·江西·高考真题）所有读《论语》的都读了《老子》有些读《老子》的也读了《史记》所有不读《诗经》的都不读《老子》据此，以下必然为真的是（

）A．有些读《史记》的不读《老子》B．有些读《史记》的读了《论语》C．有些读《诗经》的不读《论语》D．有些读《诗经》的读了《史记》对选项A的判断要依据②，将②进行换质可得“有些读《老子》的不是不读《史记》”；将②进行换位换质连续推理可得“有些读《史记》的也读了《老子》”“有些读《史记》的不是不读《老子》”，A选项的判断无法得出，故选项A错误对选项B的判断要依据①②，①②中的“读《老子》”作为三段论的中项，在两个前提中都不周延，犯了“中项不周延”的错误，所以大项和小项的关系就不能确定，结论就不能必然得出对选项C的判断要依据①③，由于④是③的等值命题，为方便推理，我们可以直接依据①④来判断C选项。由①④并根据三段论推理可得“所有读《论语》的都读《诗经》”，再继续换位推理可得“⑤有些读《诗经》的读了《论语》”，将⑤进行直接换质推理可得“有些读《诗经》的不是不读《论语》”，再将⑤进行连续换位换质推理依次可得“有些读《论语》的读了《诗经》”“有些读《论语》的不是不读《诗经》”，C选项的判断无法推出

A4．（2025·湖南·高考真题）2025年初，DeepSeek-R1大模型脱颖而出，成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同，大模型是数据驱动的。据此可知（

）①有的数据驱动的人工智能是大模型②机器学习模型是数据驱动的人工智能③“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的A．①③B．①④C．②③D．②④题干仅表明大模型（一种机器学习模型）是数据驱动的人工智能，但不能就此得出所有的机器学习模型都是数据驱动的人工智能，因为机器学习模型包含多种类型，大模型只是其中一种，存在其他非数据驱动类型的机器学习模型的可能性，②错误在“大模型是数据驱动的”这一判断中，“数据驱动的”是肯定判断的谓项。在性质判断中，肯定判断的谓项是不周延的，所以“数据驱动的”不周延，④错误

D5．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）我国科研团队在四川卧龙国家自然保护区发现一开黄色鸭嘴形小花的兰科植物新种。经过研究，科研人员确定这个兰科植物新种属于石豆兰属。若构建一正确三段论支持科研人员的结论，以下判断中可作为该三段论大、小前提的是（

）①石豆兰属植物是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物

②开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属③有些开黄色鸭嘴形小花的兰科植物是兰科植物新种

④这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物A．①③B．①④C．②③D．②④综合4个题肢，结论“这个兰科植物新种属于石豆兰属”中，“兰科植物新种”是小项，“属于石豆兰属”是大项。因为三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，所以结合选项可知，“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”是中项。本题中正确的推理结构是：开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属，这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物，

所以，这个兰科植物新种属于石豆兰属，②④正确，①③排除

D6．（2025·四川·高考真题）下列判断或推理正确的是（

）A．“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真B．由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理”C．由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理”D．由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维”A说法违反了矛盾律，但选项后半句“这两个论断中必有一真”描述的是排中律的内容，前后不一致。由“甲班有的同学会三段论推理”（特称肯定命题）为真，不能必然推出“甲班有的同学不会三段论推理”（特称否定命题）。因为“有的S是P”为真时，可能存在“所有S都是P”的情况（即全班同学都会三段论推理），此时“有的S不是P”为假。该推理违反逻辑规则，不正确“李四要么会必然推理，要么会或然推理”是一个不相容选言命题（“要么P，要么Q”），其含义是P和Q不能同时为真，但必须有一个为真。如果该命题为假，则可能有两种情况：P和Q同时为真，或P和Q同时为假。选项推出的“李四不会必然推理，但会或然推理”（即非P且Q）只是其中一种可能，并非必然结论（例如，当P和Q同时为真时，该结论错误）。因此，该推理不必然成立，不正确

D7．（2025·全国卷·高考真题）某学者曾预言，如果地球的平均气温比工业革命前高出2摄氏度，全球99%的珊瑚礁将不复存在。他警告，没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系统。从逻辑上看，上述警告说明（

）①只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的地球生态系统②只有拥有健康的海洋，才会拥有健康的地球生态系统③拥有健康的海洋，是拥有健康的地球生态系统的充分条件④拥有健康的海洋，是拥有健康的地球生态系统的必要条件A．①③B．①④C．②③D．②④①③：没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系统，这表明健康的海洋是健康的地球生态系统的必要条件而不是充分条件。只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的地球生态系统，在该判断中，健康的海洋是拥有健康的地球生态系统的充分条件，与事实不符，①③不选②④：健康的海洋是健康的地球生态系统的必要条件，根据必要条件的假言判断的逻辑性质，否定前件，可以必然的否定后件，肯定后件，可以必然的肯定前件，也就是只有拥有健康的海洋，才会拥有健康的地球生态系统，②④入选

A8．（2025·甘肃·高考真题）某地发生了严重的病虫害，对此，李教授说：“根据当地实际，生物防治与化学防治只能选其一。相较而言，在防治效果方面，后者要优于前者，在防治成本方面，前者要低于后者。”从李教授的话可推知（

）①只有不采用化学防治，才会采用生物防治

②生物防治比化学防治好，应优先采用前者③采用生物防治就意味着不能采用化学防治

④除非不采用化学防治，否则采用生物防治A．①③B．①④C．②③D．②④李教授仅客观对比了两者的防治效果（化学优于生物）和成本（生物低于化学），并未明确判断“生物防治比化学防治好”，“应优先采用前者”缺乏依据，②错误“除非不采用化学防治，否则采用生物防治”意思是如果采用化学防治，就采用生物防治，这与李教授所说的两者只能选其一不符，④错误9.（2024北京，5，3分）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是（

）A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系C.“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系D.“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系C10.（2024辽宁，15，3分）Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它不仅能够模拟真实物理世界，生成符合真实物理规律的场景，还能生成真实世界不存在的虚构画面，并具备理解中国元素的能力。由此，下列选项一定为真的是（

）①有的视频大模型能模拟真实物理世界②所有视频大模型都能模拟真实物理世界③有的视频大模型不能模拟真实物理世界④并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界A.①③B.①④C.②③D.②④B联言判断11.（2025山西、陕西、青海、宁夏1月联考，16，3分）某学校戏曲社团内，所有男同学都是京剧爱好者，所有京剧爱好者都是秦腔爱好者。由此一定可得出，该戏曲社团内（

）①有的秦腔爱好者是男同学②所有秦腔爱好者都是男同学③有的男同学不是秦腔爱好者④所有男同学都是秦腔爱好者A.①③B.①④C.②③D.②④B12.（2023河北，16，3分）国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。国王：天上有多少颗星星？

阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。国王：大地的中心在哪里？

阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。国王：你知道自己什么时候死吗？阿凡提：比您只早一天。结合材料，下列属于判断的是（）①国王给阿凡提出了三道难题②天上有多少颗星星？③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方A.①②B.①③C.②④D.③④D这是对事实的一种陈述，属于背景陈述，并没有做出回答问题的判断，不属于判断大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方，是对大地中心作出了断定，属于判断13.（2024全国新课标，23，4分）某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是()A.只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力D.如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价B充分条件假言判断真值表前件p后件q如果p，那么q真真真真假假假真真假假真14.（2024湖北，12，3分）在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下