北师大数学三年级下册知识点强化练习题

北师大数学三年级下册知识点强化练习题亲爱的同学们，数学学习就像攀登高峰，每一步都需要扎实的基础。这份练习题旨在帮助大家巩固三年级下册所学的重点知识，查漏补缺，提升解决问题的能力。请大家认真读题，仔细计算，相信通过努力，你们一定能攻克难关，取得进步！第一单元除法核心知识点回顾：*两位数除以一位数的口算、笔算及验算。*三位数除以一位数的笔算及验算，包括商中间有0和商末尾有0的情况。*连除和乘除混合运算的顺序。*运用除法知识解决实际问题，特别是“归一”和“归总”问题。练习题：一、口算我最棒40÷2=60÷3=88÷4=96÷3=55÷5=0÷7=二、笔算并验算78÷6=91÷7=255÷5=609÷3=840÷6=三、填空题1.一个数除以6，商是12，余数最大是（），这时被除数是（）。2.360是3的（）倍；（）的4倍是240。3.从86里连续减4，最多能减（）次，还余（）。4.□36÷6，要使商是两位数，□里最大填（）；要使商是三位数，□里最小填（）。四、脱式计算360÷4÷3240÷（2×3）180×2÷6五、解决问题1.学校买来208本故事书，平均分给4个班，每个班分得多少本？2.三年级有288名学生去春游，每辆车限乘36人，需要租多少辆车？3.妈妈买了4箱苹果，每箱15千克，一共用了120元。平均每千克苹果多少元？温馨提示：计算除法时，要从最高位除起，除到哪一位商就写在哪一位的上面，不够商1就商0占位。验算能帮助我们检查计算是否正确哦！---第二单元图形的运动核心知识点回顾：*认识平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。*认识轴对称图形，能找出并画出简单图形的对称轴。练习题：一、填一填1.电梯的升降是（）现象；钟表指针的转动是（）现象。2.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。3.汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象，车轮的运动是（）现象。二、判一判（对的画“√”，错的画“×”）1.所有的三角形都是轴对称图形。（）2.平移和旋转都不改变图形的形状和大小。（）3.数字“6”是轴对称图形。（）三、选一选1.下面哪个图形不是轴对称图形？（）A.正方形B.平行四边形（非特殊）C.圆形2.将图形向左平移3格，图形上每个点的（）。A.位置不变B.向右移动3格C.向左移动3格四、画一画（在方格纸上完成）1.画出下面图形的一条对称轴。（此处应有一个简单的轴对称图形示意图，如：□或△）2.画出将下图向右平移4格后的图形。（此处应有一个简单的图形示意图，如一个小房子或一个五角星）温馨提示：判断平移还是旋转，关键看物体是沿着直线移动还是绕着一个点或轴转动。画平移后的图形时，要找准关键点，按方向和格数移动哦！---第三单元乘法核心知识点回顾：*两位数乘两位数的口算（特别是整十数乘整十数）和笔算方法。*能运用两位数乘两位数的知识解决简单的实际问题。练习题：一、口算我能行20×30=40×50=12×30=25×20=50×60=11×80=二、笔算我最准23×12=45×21=36×48=57×34=三、填空题1.25×40的积的末尾有（）个0。2.最大的两位数与最小的两位数的乘积是（）。3.一个书包38元，买15个这样的书包大约需要（）元。（估算）4.根据24×12=288，直接写出下面算式的结果：24×120=（）240×12=（）240×120=（）四、解决问题1.学校图书馆买来一批新书，每套书有14本，买了25套。一共买来多少本新书？2.一个篮球58元，学校买了16个篮球，带1000元钱够吗？3.一间教室地面铺地砖，每行铺18块，铺了24行，一共用了多少块地砖？温馨提示：笔算两位数乘两位数时，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，再用十位上的数去乘，注意积的末位要与十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。---第四单元面积核心知识点回顾：*认识面积的含义，体会面积单位的必要性。*认识常用的面积单位：平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）、平方米（m²），并建立实际大小的表象。*掌握长方形和正方形面积的计算公式，并能运用公式解决实际问题。*认识面积单位间的进率，并能进行简单的单位换算。练习题：一、填一填1.常用的面积单位有（）、（）、（）。2.边长是1厘米的正方形，面积是（）；边长是1米的正方形，面积是（）。3.一个长方形长5米，宽3米，它的面积是（）平方米。4.1平方米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米200平方厘米=（）平方分米3平方米=（）平方分米二、选一选1.下面哪个物体表面的面积最接近1平方厘米？（）A.课桌面B.指甲盖C.数学书封面2.一个正方形的边长是4分米，它的面积是（）。A.16分米B.16平方分米C.8平方分米3.用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的面积是（）。A.4厘米B.8平方厘米C.4平方厘米三、算一算下面图形的面积（单位：厘米）1.长方形：长15，宽8。2.正方形：边长12。四、解决问题1.一块长方形的菜地，长20米，宽15米。这块菜地的面积是多少平方米？如果在菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？（注意：这里周长和面积要区分清楚哦！）2.一间教室长9米，宽6米，用边长3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？3.一张长方形的红纸，长8分米，宽6分米。要从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？剩下部分的面积是多少？温馨提示：面积指的是物体表面或平面图形的大小。计算长方形面积是长乘宽，正方形是边长乘边长。使用面积单位时，要根据物体的实际大小选择合适的单位。---第五单元认识分数核心知识点回顾：*初步认识分数的意义，会读写简单的分数（分母不超过10）。*知道分数各部分的名称，能比较同分母分数或同分子分数的大小。*能计算同分母分数（分母不超过10）的简单加减法。练习题：一、读一读，写一写1.三分之一写作：（）2.五分之二写作：（）3.7/8读作：（）4.1/4读作：（）二、填一填1.把一个西瓜平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（—）。2.一个分数的分子是5，分母是7，这个分数是（—）。3.1可以看作是（—）个1/5，也可以看作是（—）个1/9。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1/3○1/53/7○5/71/2○1/46/8○5/8三、算一算1/4+2/4=5/6-3/6=2/7+4/7=1-3/5=3/9+5/9=7/10-2/10=四、判断题1.把一个苹果分成4份，每份是它的1/4。（）（注意“平均”分哦！）2.分子相同的分数，分母大的分数比较大。（）3.3/5里有3个1/5。（）五、解决问题1.一块蛋糕，小红吃了它的2/5，小明吃了它的1/5，两人一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？2.一张纸，做纸船用了这张纸的3/8，做纸鹤用了这张纸的2/8，做纸船比做纸鹤多用了这张纸的几分之几？温馨提示：分数的关键是“平均分”。比较分数大小时，分母相同看分子，分子大的分数大；分子相同看分母，分母小的分数反而大。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。---练习总结与建议同学们，完成了以上的练习，是不是对三年级下册的数学知识有了更牢固的掌握呢？数学学习就像盖房子，每一个知识点都是一块重要的砖头。如果在练习中发现了自己的薄弱环节，不