广东中考英语寒假复习指导课件

2026年广东中考英语各题型寒假复习指导

语法选择（31-40题）在特定的语篇中考查对语言知识的运用，重视上下文理解！考点：冠，名，代，介，连（并列和从属），动词时态和语态，形容词（副词），从句（状，宾，定），感叹句，疑问句，动词不定式和动名词和情景交际等内容。2.代入答案——充分说服你的选项是百分之百对的！选好后把答案填入空格中，分析完整句式结构的正确性；中文翻译一下，看看是否合乎语言逻辑、时态、语态、语序等。动词：动词时态、语态——bedoing/bedone

2.动词不定式todo

(1)表“目的”;(2)做宾语或宾补

3.动名词doing(1)做主语；(2)做宾语4.名词：表种类——可数名词非单既复；判断可数或不可数；名词所有格（双重所有格）。 5. 形容词

(少数-ly结尾词做adj)：修饰名词或构成系表结构；(2)-ed和-ing分词作形容词：-ed修饰人，-ing修饰物；(3)比较级和最高级结构(4)不定代词something/everything/anything/nothing/somebody等被形容词修饰时，形容词后置。somethingnew/nothinginteresting/somewherenice

6. 副词：-ly结尾居多；(2)修饰动词v或形容词（副词）“adv+adj/adv”(3)much/even/alot

easier;much/even

moreeasily7. 连词：(1)考查频率最高的是but、so、or、and、although、though、both、either、neither的用法。(2)when/while+doing8. 代词：人称代词（主宾格）:动词/介词后用宾格;teachmemath空格后有名词，用形容词所有格my/her/his/its/our/their，空格后没有名词用名词所有格

mine/hers/his/its/ours/their反身代词oneself—主语和宾语是同一个人；“固定搭配”不定代词放在adj后面——somethingnew/nothingwrongother、theother、others、theothers9. 介词：(1)考查固定搭配。on、in、at、for、of、with,without等(2)after/before+doing10.情态动词：情态动词+v原形can/could——(1)“能力”；(2)“疑问、否定猜测”；need——“必要性”“don’thaveto=needn’t

must——“主观需要”；“肯定猜测”；mustn’t——“禁止；不允许”may/might——(1)“可能性”(2)“请求或征求许可”should——“应该或义务”；will/would/wouldliketodo——“意愿”11.从句（连词判断+时态）宾语从句——在谓语动词后面;“how/what/when/where…”

时态：主过从过；主现从任意状语从句——时间、条件、目的、结果、让步

、方式

时态：主将（祈使、情态v）;从现定语从句——补充限制说明，修饰名词或代词

关系代词：that/which/who/whom下面就具体的解题方法给出详细指导：一、关键词法在上下文中搜寻关键的字眼，结合备选项，明确考查的语法规则/固定搭配，从而直接选出答案。⁠

⁠Neverrefuse

C

⁠withyourpartners,andalwaysremember“Manyhandsmakelightwork”isthetruth.A．workingB．workC．towork【解析】根据关键词refuse可知考查固定用法refusetodosth.，故选C。C

⁠

⁠

Iexaminedthecageandfoundasmallwindoweq\x(covered)

A

⁠dust(灰尘).A．withB．toC．for【解析】根据关键词covered可知用固定搭配becoveredwith，故选A。A

二、语境推断法联系上下文语境，从而推断出答案。⁠

⁠Thereisapenonthedesk.

C

⁠penispurple.A．AB．AnC．The【解析】上文已经提到过pen，此处应用the表特指，故选C。C

⁠

⁠Jim,I

C

⁠whatmymomaskedmetodo.Let'sgotothemoviesnow.A．willfinishB．amfinishingC．havefinished【解析】根据下文描述可知“我”已经完成了妈妈让做的事情，用现在完成时，故选C。C

三、句子成分分析法分析题干句子成分，结合语法知识，观察句子所缺成分，选择合适的选项进行补充。⁠

⁠

“Whatisthealiengoingtodotome？”I

C

⁠wondered.A．fearfulB．fearC．fearfully【解析】分析句子成分可知，此处需用副词修饰实义动词wondered，作状语。选项A是形容词，选项B是名词，选项C是副词，故选C。C

⁠

⁠

A

⁠usefulknowledgewehavelearnedfromtheastronautsintheTiangongclassroom!A．WhatB．WhataC．How【解析】分析句子成分及备选项可知，句子缺引导感叹句的what/how，根据中心词knowledge(不可数名词)可知用what引导，故选A。A

四、句间连接判断法熟知“句间用连接词”这一语法现象，再结合语境及句意可选出正确答案。⁠

⁠Heworkedthereforseveralyears

B

⁠hehadtoleavethetheaterwhenhisvoicebegantochange.A．sinceB．untilC．though【解析】空的前后都有完整的句子结构，两个分句之间用连词连接。根据句意(他在那里工作了几年，直到他的声音发生了改变他才不得不离开戏院)可知，应选B。B

⁠

⁠Listen!Someoneisknockingatthedoor.Peter,yougoandsee

A

⁠itis.A．whoB．whenC．where【解析】空前后分别有主语和谓语，且空后句子成分不完整，故填宾语从句的连接词，根据句意可知，此处表示“去看看是谁”，故选A。A

五、主谓关系分析法分析句子中主语和谓语的关系，判断语态是主动语态还是被动语态。⁠

⁠Someyearsago,abigfireburneddownalargepartofacity.Lotsofhouses

C

⁠.A．brokeB．arebrokenC．werebroken【解析】房子被大火破坏，应用被动语态；再根据“Someyearsago”可知为一般过去时，故要用一般过去时的被动语态。故选C。C

1、通读全文掌握大意 2、精读试填3、复读核定 4、再读全文局部调整(1)完形填空重点考查对文章的理解能力，不在语法上纠结。(2)认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，确定话题内容、时态、作者态度。(3)词汇复现——上下文中找到与正确答案相同的关键词.(4)代入答案——把所选答案回原到原文，以便更好的检查核对所选答案是否符合上下文的逻辑关系，符合作者的写作意图和故事寓意。

完型填空（41-50）：下面就具体的解题方法给出详细指导：一、语境推断法语境推断是指从上下文中找到相关的信息点，通过逻辑判断与推理，从而选出与原句意思相符的答案。这种方法是完形填空中最常用的解题方法。二、词汇复现法词汇复现是指某一词汇以原词、同根词、同义词/近义词、反义词等形式重复出现在语篇之中。三、常识法完形填空大部分是记叙文，来源于日常生活，因此有些题在联系上下文时也要结合生活常识。⁠

四、搭配法搭配法是根据短语、句型以及习惯用语来选出正确答案的方法。⁠

1、阅读首尾段，快速抓住主题中心句topsentence！2、读审题干，画出关键词；定位细节句！3、比对选项，排除法——得出答案1、细节理解题（定位段落！划细节句！）细节理解题属浅层理解，通过通读全文后可以直接找出答题依据。2、猜词义：（1）从构词法判断词意；（2）“搜索代入”法：代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适。（3）根据上下文或前后句来推测其意义，少数词通过对全篇或全段文字的理解来猜测出他们的意思(4)不能因为已经知晓单词词义而忽略了上下文理解。

阅读（51-65题）：应用文A篇（细节理解题——从文章中细寻）（1）审查问题和所圈划信息是否与问题相符，排除其他（2）问出处：Clickhere——website

售卖（假期）——advertisement

旅游——guidebook（3）写作对象：Thepassageisfor_________.A.studentsB.parents C.communityworkersD.……（4）计算题:20%discount

文章中找细节！不能凭空想象！忠于原文说明文B篇：主旨大意题——"串线摘帽“明确主题句：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。注意“强转折”引导词：but，however，although等（1）逆向思维（2）标题不易过大或过小，避免过于笼统，不够具体（3）答案：高度概括，答案包括高频词，首尾段主题词和每段开头（结尾）主题信息。配对阅读C篇：必须要在右边圈划出符合左边需求的相同相似的信息词，特别注意相似干扰段落的区分，结合排除法得出答案。干扰项的特点：①绝对化：选项中出现绝对化的词汇，如only，all，any，every，always，never等，此时应格外小心；②偷换概念：扩大或缩小范围，要特别关注名词前有无修饰；③片面化：以偏概全，以细节代主题等；④串段现象：如某题考第二段内容，但把别的段落的信息放在选项中；⑤无中生有：加上最高级或唯一性、虚假比较、无关话题等。

⁠

⁠

细节理解题细节理解题往往是针对文中某个细节来设题。细节理解题的其他考查方式：(1)判断正误题：此类题属于综合细节题，考生需要逐一判断所给选项是否符合文章内容。通常设问方式为“Whatcanwelearnfromthepassage？”。(2)数字计算题：此类题需要经过具体的计算才能得出正确答案。考生在计算的过程中要注意倍数关系、价格差额等细节问题。(3)句子排序题(2017.60)：考生根据事件发生的先后顺序和句子间的逻辑关系，找出事件发生的顺序。通常设问方式为“Whatistherightorderof...”。解答此类题，一般采用“首尾定位法”，即先找出第一个和最后一个事件，缩小范围，然后得出答案。(4)图文转换题：考生根据短文描述找出相应图形。解答此类题时，一般采用“文字锁定法”，即找出相关文字描述，按“文”找“图”。⁠

⁠

推理判断题推理判断题就是根据文章中所提供的已知信息，推断出未知的信息。考生根据上下文所提供的暗示，经过思考、归纳、分析并进行合理的推理后得出答案。1．细节推理此类题目要求考生根据语篇中的具体内容和信息点，对时间、地点、人物关系、事件及隐含意义等进行推理判断。⁠

(

B

)56.ThenumbersinParagraph1tellus

⁠.A．somepeoplearepoorB．foodwasteisseriousC．thepopulationislargeD．theresearchisinteresting【解析】根据uneatenfood和foodsupply并结合选项可知数字是描述食物的浪费，结合结论asadfact可排除D，peopleareinhunger可验证B是正确答案。B2．文章出处推断文章出处要求考生推理出文章的来源。此类题可根据文章中的关键信息(如网址)、文章内容或结构来推断，也可以根据文体的特征来推断。如广告的用词和格式非常特殊，很容易辨认(

A

)55.Theinstructionsaremostprobablyfrom

⁠.A．afarmownerB．ateacherC．anewsreporterD．acustomer【解析】本题可结合“主语人称、地点以及听话者身份”，根据画曲线部分可推断出这篇文章最可能来自一个农场主，故选A。A3．目标读者推断目标读者要求考生推理出文章是写给谁的。此类题可根据文章内容，特别是从作者的用词和语气来判断。⁠

(

C

)60.Thispassageismainlywrittenfor

⁠.A．teachersB．parentsC．childrenD．thepolice【解析】根据画曲线部分可推知，本文主要是写给孩子的。故选C。C⁠

⁠

词义猜测题词义猜测题要求考生根据上下文推测出生词、短语或句子的含义，突出考查对语境的分析和把握的能力。⁠

⁠

代词指代题代词指代题要求考生判断代词(it/they/them/...)所指代的具体内容。⁠

⁠

归纳总结题归纳总结题要求学生在理解全文或段落的基础上，对大意、写作目的有整体的了解。⁠

⁠

配对阅读题配对阅读题分为两部分。左栏是对五个个体情况的描述或介绍，右栏是七个可供选择的活动或项目。要求考生从右栏的七个选项中，选出五个选项与左栏的信息相匹配。具体解题技巧如下：。⁠

⁠

全国视野下的新考法短文填空短文开头的第一、二句，及每段的第一句，确定话题内容、时态、作者态度。1、跳过空格，通读全文，把握大意。2、先易后难(把答案写在原文处)；利用上下语境推测出单词(but,although,first,then,instead等连词)

Shewaswaitingforhermotherattheinformationdesk。3、注意固定搭配词组或长句句型结构。4、根据语法，做好句子分析，考虑词形变化(名词单复数，人称代词的主宾格，不定代词或反身代词，动词时态和语态，形容词或副词的比较级和最高级，等等）5、最后复读全文，逐空验证，弥补疏漏。

短文填空（66-75）短文填空:上下文理解推敲，分析高频考查词性的分类。冠词、介词——高频考察连词（1）并列连词and,but,however,so(2)从属连词if,because,though/although,when,until……代词(1)人称代词（he,they,him,his,himself,them,us,its）形容（副）词（1）原级？比较级？最高级(2)happy?Happily?名词:可数？不可数？可数名词表示事物种类是否非单既复？ Idon’tgivehimanychances/achance

Applesandpearsareincludedintheshoppinglist.动词:时态——Ithasneverbeeneasy….语态——Itwas

brokenbyhimyesterday. Themeetingwillbe

heldinChina.中考短文填空评分标准：1．考生所填答案选自题目方框内所给的词，且与所给的答案一致，给满分；2．所填答案形式有错(如时态、三单及单复数等错误)，每个扣0.5分；大小写错误扣0.5分。

一、解题步骤二、单词的变形技巧1．名词单复数的变化Tips:①空格前是the不能直接判断名词单复数；②空格前是some/any/alotof/lotsof/no等，不能直接判断是复数名词还是不可数名词。2．动词形式的变化动词需结合结构、搭配、语法规则、上下文语境等来判断其人称、时态和数的变化。3．形容词、副词的变形形容词、副词的变形主要是比较等级的变化。常考点如下：原级①没有比较的含义；②有very,quite,so等修饰；③用于(not)as...as...句型中比较级①有标志词than；②有much,alot,far等修饰；③themore...themore...句型最高级①有比较范围(of/in)；②oneofthe＋形容词最高级＋复数名词4．代词的变形代词的变形主要有：人称代词主格变宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词和反身代词等。人称代词主格作主语形容词性物主代词空后一般有名词人称代词宾格动词/介词后名词性物主代词相当于形容词性物主代词＋名词反身代词牢记一些固定搭配，如byoneself,teachoneself等5．词性的转化题型改革后，词性之间的转化是短文填空的难点。2023年广东中考涉及了动词转化为名词(invent→invention)。依据全国各地对此题型的考查，编者将词性之间的转化分为以下几类：A.动词变名词2023年广东中考(invent→invention)，2023年陕西中考(develop→development)考查了此类词性变化。B.形容词变名词(possible→possibility，silent→silence，difficult→difficulty)，(kind→kindness)C.名词变形(wonder→wonderful)，(tradition→traditional)D.形容词变副词2023年河南中考(short→shortly)，2023年陕西中考(easy→easily，different→differently)，2023年辽宁营口中考(heavy→heavily)考查了此类词性变化。E.动词变形容词2023年四川广安中考(excite→excited)，2023年湖北随州中考(harm→harmful)，2023年河南中考(help→helpful)，2023年陕西中考(value→valuable)考查了此类词性变化。1.答题之前，圈关键词（KeyWords）。5Wh疑问词圈划（who,what,when,why,where,how,howmuch…）2.根据问句的关键词，在原文中找出一样信息的句子3.

回答注意时态一致，代词一致，谓语动词和句式与问题一致。Howmanystudentsgotafullmark?（数字前面表概率的词不能丢）Almost/Lessthan50studentsgotafullmark.

回答问题（76-80题）HowlongdidittakeJaketoreturntosafety?（关注howlong的回答）It

tookhimtwohourstoreturntosafety.4.

一般疑问句：Yes/No,人称代词

+助(be)动词(开头词)Yes,itdoes/did.Yes,Shehas.No,hedidn’t.No,theycan’t.(1)DidKenrealizetherewasafirewhenhewokeup?(2)

Aretheremoreandmorestudentswhowanttostudyabroad？(3)Mustheleavenow?No,hedidn’t.//Yes,hedid.No,therearen’t.//Yes,thereare.No,heneedn’t.//Yes,hemust.5. 选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句？

(1)Isheawriterorsinger?(2)HasthewriterbeentoShanghaiorHongKong?(3)Whichonedidhechoose,thenewoneortheoldoneatlast?（Heis）awriter.（Hechose）

thenewoneatlast.（Shehasbeento）

Shanghai.6.

Why提问，回答格式2种：Because+句子

Todo………

(todo表目的)

/For...Becauseofsth.(P81)

7.

How提问，（1）Bybus/Bydoing…来回答方式、方法

(2)情感(3)也可能是句子8.What提问

（1）sth.（预测1）(2)句子（预测1）

9.

问感受：Shethinksitisrelaxing./Shefeelsrelaxed.Hefeltitwasboring./Hefeltbored.Whatdoessblooklike?

What

issblike?Sheisaverykindwoman.Sheisagirlwithlonghair.Whatdoyouthinkof…?Howdoyoulikesth…?Howdidthepeoplefeelabout…?What’ssb’sfeeling?What’sthefeelingof…?10.

问外貌：

问性格：11.

问职业：What

ishe/she?

Whatdoessbdo?/What’ssb’sjob?Sheisadoctor/anactress.13.

问目的：

What

wasthepurpose/goalofABiteofChina?ItspurposewastointroduceChineseculture.14.

问数量：Howmanyproblemsarementionedinthepassage?Ithasapopulationof7million.//It’s7million.12.

问人口：What’sthepopulationof….?Threeproblemsarementionedinthepassage.12.

问意思：Whatdoes/did…mean?Itmeans/meant…….

中考回答问题评分标准：1．所写答案信息准确、语法正确，给满分；2．所写答案信息不完整，每题扣1分；出现无关信息，每题扣0.5分；信息错误不给分；3．所写答案信息准确，语义完整，语法有误，每处扣0.5分。已给的开头句最好抄上，首句表述过渡自然。三段式！空格要明显有4-5个字母的位置!每行不允许断字出现！2）审题认真，圈画出内容要点!不能遗漏要点！3)语言运用表达要善用英语思维，避免汉语思维错误！

4)不要乱发挥（过多），导致字数过多，语言错误增多！5)表达求稳，求准！要用熟悉的！会的！对的！有把握的！6）查看是否有亮点词句结构！多样化语言表达！7）打草稿，核查字数，杜绝低级错误！8）最终的答题卷做到无修改痕迹！卷面绝对干净，书写工整，字母规范！

书面表达（★时间充裕的话，尽量打草稿或提纲）

⁠

⁠审题定方向审题是写好书面表达的第一步。审题需要确定写作的文体、人称、时态和写作的要点。⁠

⁠(2023广东)假设你叫李明，你打算向某学生英文网站投稿，分享你做过的一个有趣的梦。请你根据以下思维导图内容提示用英文写一篇短文。1.审文体：介绍做过的梦，属于说明文；2.审人称：介绍自己做过的梦，用第一人称；3.审时态：介绍梦境及原因，用一般过去时；介绍影响用一般现在时。⁠

⁠谋篇拓思维审好题后，清晰有逻辑地表达是书面表达的关键。作文的结构大多为“开头—主体—结尾(即三段式写作)”。结合近几年广东中考考情，我们总结出几大写作模板。模板一

观点引入开门见山地提出主题或表明自己的观点，也可以引用其他观点或名人名言阐述观点。常用句型1.表达最爱：①Sb.'sfavorite...is.../某人最喜爱的……是……②Sb.likes...best(ofall...).(在所有的……中)某人最喜欢……

2．Ithink...我认为……3．Inmyopinion/Asforme...依我看来/至于我……4．I'dliketo/Iwantto...我想……5．Hereissomeadviceon...以下是一些关于……的建议6．Asthesayinggoes...俗话说/常言道……7．It'sbelievedthat/Somepeoplethinkthat...人们认为……/有一些人认为……即时训练1.所有的诗人中，我最喜欢李白。Ofallthepoets,

IlikeLiBaibest

⁠．2．我认为有必要学好英语。

Ithink

⁠it'snecessarytolearnEnglishwell.3．我长大后想成为一名医生。

Iwanttobeadoctor

⁠whenIgrowup.4．以下是关于如何学英语的一些建议。

Hereissomeadviceon

⁠howtolearnEnglish.5．常言道，一天一个苹果，医生远离我。

Asthesayinggoes

⁠，anappleadaykeepsthedoctoraway.IlikeLiBaibest

Ithink

Iwanttobeadoctor

Hereissomeadviceon

Asthesayinggoes

模板二

表达写信/演讲等的目的、意图常用句型即时训练1.Iwritetheletter(inorder)to...我写信是为了……2．It'smyhonortogiveaspeechhere.Mytopicis/Iwanttotalkabout...我很荣幸在这里做演讲。我的主题是/我想谈论的是……1.我写信是为了邀请你加入我们。

Iwritetheletter(inorder)to

⁠inviteyoutojoinus.2．我想谈论我的梦想。

Iwanttotalkabout

⁠mydream.Iwritetheletter(inorder)to

Iwanttotalkabout

模板三

表述原因常用句型即时训练1.前果后因型：because因为，后接表原因的句子；becauseof因为，后接单词或短语2．前因后果型：so所以，asaresult结果，后接表结果的句子3．高级句型：Thereasonwhy...isthat...……的原因是……1.我喜欢这个主持人，因为他的英语发音好。Ilikethehost

because

⁠hisEnglishpronunciationisgood.2．我做这个梦的原因可能是我上周参加了运动会。

ThereasonwhyIhadthisdreammaybethat

⁠Itookpartinthesportsmeetinglastweek.because

ThereasonwhyIhadthisdreammaybethat

模板四

提出建议、方法常用句型1.Ihope...我希望……2．Youshould/aresupposedto...你应该……3．We'dbetter(not)...我们最好(不要)……4．It'shelpfulto...……是有帮助的。5．Don't/Never...不要……6．It'sagoodideatodosth.做某事是个好主意。7．Let'sdosth.咱们做某事吧。8．Would/Couldyouplease(not)dosth.?请你(不要)做某事好吗？9．How/Whataboutdoingsth.?做某事怎么样？10．Whydon'tyou/notdosth.?(你)为什么不做某事呢？即时训练1.我希望这档节目可以一周举办两次。

Ihope

⁠theprogramcanbeheldtwiceaweek.2．我们应该一周最少锻炼三次。

Weshould

⁠exerciseatleastthreetimesaweek.3．我们最好好好利用时间。

We'dbetter

⁠makegooduseoftime.4．不要在河里游泳。

Don't/Never

⁠swimintheriver.5．为什么不向老师寻求帮助呢？

Whynot

⁠asktheteacherforhelp？Ihope

Weshould

We'dbetter

Don't/Never

Whynot

模板五

介绍活动安排常用句型即时训练1.万能型：人＋做的事＋地点＋时间＋其他Wewillhaveabirthdaypartyathometomorrowevening.2．Therebe型：Therewillbe...3．其他：活动＋beheld＋地点＋时间＋其他Theschoolsportsmeetingwillbeheldinthegymnextweek.1.这周日我和莉莉将去动物园。

Iwillgotothezoo

⁠withLilythisSunday.2．音乐会将在下个月18日在市中心举行。Theconcert

willbeheld

⁠inthecitycenteronthe18thofnextmonth.Iwillgotothezoo

willbeheld

模板六

描述经历常用句型1.人作主语：人＋做的事＋地点＋时间＋其他①总体经历Ihadaqua