师德定期评议考核制度

PAGE师德定期评议考核制度一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，确保教育教学质量，特制定本师德定期评议考核制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，以制度规范教师言行，以评议考核促进师德提升，努力培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。（四）基本原则1.导向性原则：坚持正面引导，弘扬高尚师德，树立正确的师德导向，激励教师自觉遵守职业道德规范。2.全面性原则：涵盖教师职业道德的各个方面，包括思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表、廉洁从教等，全面评价教师师德表现。3.公平公正原则：评议考核过程公开透明，标准统一，程序规范，确保结果公平公正，客观真实反映教师师德状况。4.激励与约束相结合原则：通过评议考核，对师德表现优秀的教师予以表彰奖励，对存在问题的教师进行督促整改，形成有效的激励与约束机制。二、师德规范（一）思想政治1.坚定政治立场，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，忠诚于人民的教育事业。2.积极参加思想政治学习和教育活动，提高政治觉悟，增强政治敏锐性和鉴别力。3.不得有违背党和国家方针政策的言行，不得传播有害学生身心健康的思想和言论。（二）教育教学1.遵循教育规律，严谨治学，精心施教，不断提高教育教学质量。2.认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。3.积极参加教学改革和教研活动，勇于探索创新，提高自身业务水平。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难。3.建立良好的师生关系，做学生的良师益友，促进学生全面发展。（四）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（五）廉洁从教1.坚守廉洁自律底线，严格遵守廉洁从教各项规定。2.不得利用职务之便谋取私利，不得从事有偿家教或校外兼职兼薪。3.规范教育收费行为，杜绝乱收费现象。三、评议考核组织与职责（一）评议考核领导小组成立师德定期评议考核领导小组，由[公司/组织名称]主要领导担任组长，相关部门负责人为成员。领导小组职责如下：1.制定和修订师德定期评议考核制度。2.组织领导师德评议考核工作，审定评议考核方案和结果。3.研究解决师德评议考核工作中的重大问题。（二）评议考核工作小组设立师德定期评议考核工作小组，由学校分管领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成。工作小组职责如下：1.具体组织实施师德评议考核工作，制定评议考核实施方案。2.负责收集、整理、审核师德评议考核相关材料。3.开展师德评议考核工作，组织测评、调查、访谈等活动。4.统计汇总评议考核结果，撰写评议考核报告。（三）教师个人职责1.教师应认真学习师德规范，自觉遵守师德要求，积极参加师德评议考核活动。2.如实填写师德考核相关表格，提供真实有效的师德表现材料。3.对评议考核结果有异议的，可在规定时间内提出申诉。四评议考核内容与标准（一）评议考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、政治学习、思想言行等方面。2.教育教学工作：涵盖教学态度、教学质量、教研成果等方面。3.关爱学生情况：如关心爱护学生、尊重学生人格、帮助学生解决困难等。4.为人师表形象：包括言行举止、廉洁自律、与家长沟通等方面。5.廉洁从教情况：有无违规违纪行为、是否从事有偿家教等。（二）评议考核标准师德评议考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。具体标准如下：1.优秀：思想政治表现突出，教育教学成绩显著，关爱学生事迹突出，为人师表形象良好，廉洁从教表现优秀，在教师群体中起到模范带头作用。2.合格：思想政治表现合格，教育教学工作认真负责，关爱学生、为人师表、廉洁从教等方面符合要求，无明显违规违纪行为。3.不合格：存在下列情形之一的，认定为不合格：思想政治表现差，有违背党和国家方针政策言行的。教育教学工作敷衍塞责，造成严重教学事故的。歧视、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的。言行举止不文明，严重损害教师形象的。五、评议考核程序（一）准备阶段1.每年[具体时间]，评议考核领导小组制定本年度师德评议考核工作方案，明确考核内容、标准、程序和时间安排等。2.工作小组组织相关人员学习考核工作方案，做好宣传动员工作。3.教师个人对照师德规范，撰写个人师德总结，填写师德考核登记表。（二）自评阶段教师根据本人师德表现，按照考核标准进行自我评价，填写自评表，提交个人师德总结和相关证明材料。（三）互评阶段1.以年级组、学科组或办公室为单位，组织教师进行互评。互评时，教师应认真听取他人意见，客观公正地评价每位教师的师德表现。2.互评结束后，由工作小组汇总互评结果。（四）学生评教阶段1.通过问卷调查、网上评教等方式，组织学生对教师师德表现进行评价。2.工作小组对学生评教结果进行统计分析，充分听取学生意见。（五）家长评教阶段1.向家长发放师德评议调查问卷，了解家长对教师师德表现的评价和意见。2.工作小组对家长评教结果进行整理汇总，认真对待家长反映的问题。（六）综合评定阶段1.工作小组综合教师自评、互评、学生评教和家长评教结果，结合教师日常工作表现，对每位教师的师德表现进行综合评定，提出考核等次建议。2.评议考核领导小组对考核等次建议进行审定，确定最终考核结果。（七）结果反馈阶段1.将师德评议考核结果反馈给教师本人，教师如对考核结果有异议，可在接到反馈结果之日起[具体天数]内向评议考核领导小组提出申诉。2.评议考核领导小组对教师申诉进行调查核实，作出维持或变更考核结果的决定，并将决定反馈给教师。六、结果运用（一）表彰奖励1.对师德评议考核结果为优秀的教师，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以倾斜。2.在教师节等重要节日，对师德表现突出的教师进行公开表彰，宣传他们的先进事迹，发挥榜样示范作用。（二）督促整改1.对师德评议考核结果为合格但存在一些问题的教师，可以由所在部门负责人进行谈话提醒，督促其限期整改。2.对师德评议考核结果为不合格的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、岗位调整、缓聘、解聘等处理。同时，要求其制定整改措施，进行限期整改，整改期满后进行复查。（三）档案管理将师德评议考核结果纳入教师个人业务档案，作为教师评先评优、职称评定、岗位聘任等的重要依据。七、监督与检查（一）监督机制1.建立健全师德监督机制，设立师德举报电话、邮箱等，接受学生、家长和社会的监督举报。2.定期开展师德师风专项检查，对发现的问题及时进行处理，并跟踪整改情况。（二）检查内容与方式1.检查内容包括教师遵守师德规范情况、师德评议考核工作开展情况等。2.检查方式采用定期检查与不定期