广东省广州市白云区钟落潭镇多校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题（含答案）

PAGE17页广东省广州市白云区钟落潭镇多校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题（考试时间：60分钟，分值：90分）注意事项：答卷前，学生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、座位号、和考号填写在答题卡相应的位置上。选择题每小题选出答案后，写在答题卡上对应题目上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。学生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在各题的四个选项中，只有一项是最符）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（）①养成健康生活方式和良好的行为习惯②积极参与社会生活，养成亲社会行为③关注自我发展，积极谋求个人的利益④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸A．①② B．①③ C．②④ D．③④我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（）A．人的成长就是不断社会化的过程B．每个人都从社会中获得精神滋养C．人的身份是在社会关系中确定的D．主动关心社会方可实现人生价值习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（）①社会的发展与青少年没有关系②社会发展需要每个人积极参与③每个人都是社会的一员④个人的生存和发展与社会关系不大A．①② B．①③ C．②④ D．②③人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（）①得到父母的抚育、同伴的帮助②老师的教诲和社会的关爱③学习生活技能④学习行为规范A．②③④ B．①②③ C．①③④ 5．学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（）①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（）①有利于培养学生的亲社会行为②能够提高学生的社会实践能力③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化④会影响学生的学习成绩，不值得提倡A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④乘坐高铁可以“扫码”进站；用手机遥控电饭袋煮饭，回家就能享受美味；和远方的父母视频聊天，关心他们生活。这些生活片段说明（）B．网络让生活变得更加美好C．网络为文化发展注入新活力患者在新疆，医生在浙江。2023年的一天，国内首例5G超远机器人肝胆手术完成。跨越5000千米，偏远地区医疗实现“触屏可及”。这表明（）①网络让我们的生活变得更加便利②网络发展的成果为人民群众共享A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④DeepSeek火爆出圈，人工智能热度再上新高，AI也成为一些学生完成作业秒出答案的“神器”。对此，你想对他们说（）网络提供学习捷径，要经常使用 B．网络信息鱼龙混杂，要坚决不用C．网络解决一切问题，要充分运用 D．网络无限自由有界，要合理利用10．2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（）A．提高媒介素养，传播网络正能量 B．完善法律体系，规范网络行为C．超越时空界限，广泛结交新网友 D．学会独立思考，追求标新立异在社会生活中，“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“在公园里禁止踩踏草坪”等规则提醒人们规范自己的行为。对此，下列说法正确的是（）A．遵守社会规则只需要他律 B．社会秩序明确社会规则的内容C．社会规则保障社会秩序的实现 D．建立社会规则的目的是限制自由12．生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（）A．维护秩序靠规则 B．自由划定规则的边界C．规则一经制定就不能改变 D．建立规则的目的在于限制自由全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5“七天无理由退货”这一规定从无到有；十四届全国人大一次会议修改了《中华人民共和国立法法》的部分内容……这些变化说明（）B．我们要自觉遵守规则C．规则不是一成不变的D．我们要坚定维护规则以下是社会生活剪影，他们的行为引导我们要（）自觉遵守规则，坚定维护秩序B．锤炼品德修为，尊重他人隐私C．改进社会规则，积极建言献策D．学会以礼待人，做到用语文明15．“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（）A．杜绝矛盾冲突的发生对个人、社会、国家意义重大C．只体现一个人的基本素质D．无关社会风尚“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（）①收到外卖时，礼貌致谢②送餐延迟时，总是抱怨③恶劣天气时，表达关心④网络评价时，只给差评A．①② B．①③ C．②④ D．③④“胖东来”是河南的一座商场，被网友称为“没有淡季的6A级景区”。胖东来除了在服务细节下足功夫外还十年如一日遵循“无理由退换货”——在这里不满意就能退，不好吃能重做。商品会写明供货商、成本价和利润等信息。“胖东来”的爆火说明了（）A．只要诚信经营，就能长盛不衰B．诚信是企业无形的资产C．创新助力企业发展D．尊重使企业更加和谐18．下边漫画说明了（）①要珍惜个人诚信记录②诚信促进社会文明③诚信是企业的有形资产④诚信是个人安身立命之本A．①② B．①④ C．②③ D．③④爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（）A．善于欣赏自己，促进自我发展B．懂得宽容他人，赢得社会认可C．待人热情友好，努力践行诚信D．关心帮助他人，传递美好情感某小区附近的文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。对此，下列认识正确的是（）①要学会依法办事②法律只保护弱势群体的合法权益③该住户以暴制暴，为民挺身，值得我们学习④应当通过法治方式解决问题A．①③ B．①④ C．②③ D．②④第Ⅱ卷350分。阅读材料，完成下列要求。材料一旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。”材料二微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。(1)从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。(2)请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。(3)你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？阅读材料，完成下列要求。2025年2月，网民陈某在某短视频平台发布一张未成年人图片，并配音称“xxx失踪且被害”,引发网民关注和议论。经警方调查核实，陈某为博取关注，编发相关谣言信息，造成不良社会影响。属地公安机关依法对陈某处以行政处罚。警方提醒：网络不是法外之地，网民应注意自己的行为，对自己、对他人负责。希望广大网民不造谣、不信谣、不传谣，共同维护良好的网络环境。结合材料，运用法治知识，说明公民应如何维护健康的网络环境。PAGE17页【遵守规则捍卫规则】材料一小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。材料二第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。(1)材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？(2)从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？(3)结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题答案1．A【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、社交恐惧；故①②符合题意；③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误；④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误；A。2．C【详解】本题考查个人与社会的关系。ABAB不符合题意；C：题文中我们在不同的社会关系中，具有不同的身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，故C说法正确；D：生命的价值在于创造和奉献，故D说法错误；C。3．D【详解】本题考查个人与社会的关系。①：社会的发展需要包括青少年在内的全体人民共同努力，故①说法错误；②：题干强调“亿万人民的创造伟力”，说明社会发展需要每个人的参与，故②符合题意；③：“亿万人民”的表述体现每个人都是社会的一员，故③符合题意；④：个人的生存和发展离不开社会，故④说法错误；D。4．D【详解】本题考查社会化的相关知识。①：得到父母的抚育、同伴的帮助，属于家庭和同辈群体的社会化作用，是社会化的重要途径，故①符合题意；②：老师的教诲和社会的关爱，属于学校和社会环境的社会化作用，是社会化不可或缺的部分，故②符合题意；③：学习生活技能是社会化过程中必须掌握的基本能力，故③符合题意；④：学习行为规范是社会化的重要内容，帮助个体适应社会规则，故④符合题意；D。5．C【详解】本题考查养成亲社会行为。①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意；故②不符合题意；C。6．A【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。①：参与社会实践活动可以让学生更加接近社会，了解社会的运作和规则，从而培养他们的亲社会行为，即更愿意为社会做出贡献，关心他人，故①说法正确；②：社会实践活动往往需要学生动手操作、实地考察，这会提高学生的社会实践能力，使他们更加适应社会的需求，故②说法正确；③：通过走进社区、工厂、农村，学生们可以更加直观地了解社会的不同层面，从而更好地了解社会，关注社会的发展变化，故③说法正确；④：虽然参与社会实践活动会占用学生的一部分时间，但并不意味着它会影响学生的学习成绩。相反，通过实践活动，学生可以更好地将理论知识与实践相结合，提高他们的学习兴趣和效率。故④说法错误；A。7．B【详解】本题考查网络的积极作用。B：题文中，扫码进站、智能家电、视频聊天，表明网络丰富了日常生活，让日常生活更加便利，体现了网络让B说法正确；AA说法错误；C：题干没有体现网络为文化发展注入新活力，故C不符合题意；D：网络不能扩大公民的权利，故D说法错误；B。8．A【详解】本题考查网络的积极影响。①②③：远程医疗表明网络让我们的生活变得更加使利，网络发展的成果为人民群众共享，网络技术为医舟发展格建断平台，①②③符合题意；④：材料不涉及“经济发展”，故④不符合题意；A。9．D【详解】本题考查合理使用网络。A：网络提供学习捷径，但直接依赖AIA说法错误；B：网络信息虽复杂，但“坚决不用”过于绝对化，忽略了合理利用的积极作用，故B说法错误；C：网络无法解决一切问题，“充分运用”易导致过度依赖，故C说法错误；D：网络生活也需要遵守规则，网络无限自由有界，要合理利用网络，故D符合题意；D。10．A【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。A：张许熠通过创作科普短视频传播知识，体现其善用网络平台、积极传播正能量的行为，符合青少年提升媒介A符合题意；B：完善法律体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与，故B说法错误；C：题干未涉及“结交网友”的内容，且“超越时空界限”并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结交网友，不是C错误；D：张许熠的行为强调传播知识而非标新立异，且“追求标新立异”可能偏离正确价值观，故D错误；A。11．C【详解】本题考查社会规则的作用。A：遵守社会规则需要自律和他律，故A说法错误；B：社会规则明确社会秩序的内容，故B说法错误；C：依据教材知识，社会生活中的某些规则提醒人们规范自己的行为，表明社会规则保障社会秩序的实现，故C符合题意；D：建立规则的目的是为了保障人们的自由，故D说法错误；C。12．A【详解】本题考查社会规则维护社会秩序。A：分析题文，题干的这些标志分别涉及到电动自行车使用、过马路和高空抛物等方面的规定，它们提示我们维A符合题意；B：规则划定自由的边界，而不是自由划定规则的边界；故B错误；C：“规则一经制定就不能改变”错误，规则会根据实际情况的变化和发展进行调整和完善；故C错误；D：“建立规则的目的在于限制自由”错误，建立规则的目的不是限制自由，而是保障每个人的自由，促进社会有D错误；A。13．C【详解】本题考查积极改进规则。C：题文内容说明随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以C说法正确；AA说法错误；BD：题文内容强调积极改进规则，不是自觉遵守规则、坚定维护规则，故BD说法错误；C。14．A【详解】本题考查遵守规则的要求、积极改进规则、以礼待人的要求、尊重他人的要求。A：“带好头盔再出发”等引导我们要自觉遵守规则、坚定维护秩序，故A符合题意；BCD：三幅社会生活剪影主要告诉我们要自觉遵守规则、坚定维护秩序，并未体现“尊重他人隐私”、“积极改进规则”、“以礼待人”BCD不符合题意；A。15．B【详解】本题考查文明有礼的意义。A：文明有礼能促进和谐，但无法“杜绝”矛盾冲突，表述绝对化，故A说法错误；B：题干中“人无礼则不生”对应个人意义，“事无礼则不成”对应社会意义，“国家无礼则不宁”对应国家意义，三B符合题意；C：“只体现”表述片面，题干强调文明有礼对多层面的意义，故C说法错误；D：文明有礼直接影响社会风尚，题干中“国家无礼则不宁”即体现对社会的影响，故D说法错误；B。16．B【详解】本题考查尊重他人、以礼待人。①③：从题文中可知，外卖小哥懂得理解和尊重他人。回应小哥的心声，我们收到外卖时应礼貌致谢，表达对外卖小哥劳动的尊重。遇到恶劣天气时表达关心，体现了对外卖小哥工作艰辛的理解。故①③说法正确；②：送餐延迟时总是抱怨，是缺乏对外卖小哥的理解和包容的表现，故②说法错误；④：网络评价时只给差评，是对外卖员的片面评价，并且缺乏善意，故④说法错误；B。17．B【详解】本题考查诚信的重要性。B：题文中胖东来的“无理由退换货”、商品写明供货商、成本价和利润等信息，这一系列措施换来的是生意的爆B说法符合题意；A：“只要……就”A说法错误；C：创新助力企业发展的说法与题干主旨不符，故C说法不符合题意；D：尊重使企业更加和谐的说法与题干主旨不符，故D说法不符合题意；B。18．B【详解】本题考查诚信的相关知识。①④：分析漫画，漫画描述了失信者处处受限，这说明诚信是个人安身立命之本，启示我们要珍惜个人诚信记录；故①④符合题意；②：漫画体现的是诚信对个人的重要性，不能说明诚信促进社会文明；故②不符合题意；③：诚信是企业的无形资产；故③错误；B。19．D【详解】本题考查关爱他人。D：题干中梅家瑞助学、崔月女夫妇照顾邻居、村民救人等行为，均体现他们关心帮助他人，传递了美好情感和D符合题意；A：题干未提及“欣赏自己”或“自我发展”，故A不符合题意；B：行为核心是主动帮助而非“宽容他人”，故B不符合题意；CC不符合题意；D。20．B【详解】本题考查依法办事。①：住户动手打人属于违法行为，正确的做法是依法维权，故①说法正确；②：法律平等保护所有公民的合法权益，而非仅弱势群体，故②说法错误；③：以暴制暴是非法手段，违背法治原则，不值得提倡，故③说法错误；④：题干中住户因暴力手段败诉，说明应通过法治方式解决问题，故④说法正确；B。21．(1)“微行为”能反映一个人的文明素养和精神境界；“微行为”关系社会文明与和谐；“微行为”关系民族的尊严和国家的形象。随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等。①要言谈文明、举止端庄。②与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。③要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。④要不断学习、观察、思考和践行。【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格、道德修养（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大→可链接文明有礼的重要性，结合课本知识进行回答；第三步：整合信息，组织答案。本题考查列举两个违背文明有礼要求的“微行为”，开放性试题，言之有理即可。本题考查如何做文明有礼的中学生，结合课本知识进行回答。22．①树立法治意识，要认识到网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，依法规范自己的网络行为。陈某编发谣言信息受到行政处罚，警示我们不能在网络上造谣、传谣。②增强责任意识，要对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者，不传播未经证实的信息，不随意发布可能造成不良影响的内容。③学会辨析网络信息，学理性分析和判断网络信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④积极举报违法行为，发现网络上的不良信息和违法行为，及时向相关部门举报，共同维护网络环境的健康。【分析】考点考查：理性使用网络。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：道德修养、