统编版2025年春季新版七年级下册历史 第16课 明朝的对外关系 教案

第第页统编版2025年春季新版七年级下册历史第16课明朝的对外关系教案备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题第16课明朝的对外关系课型新授课课程标准通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。素养目标1.时空观念：观察《郑和下西洋路线图》，说出郑和下西洋的范围、交往国家和最远到达的地区。2.历史解释：通过对戚继光抗倭原因的学习，认识戚继光抗倭的反侵略斗争性质。通过对援朝战争的学习，认识到这场战争对东亚政治军事格局产生了深远影响。3.史料实证：搜集相关史料，了解葡萄牙人攫取在澳门租住权的史实。4.家国情怀：感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气；学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。教学重点郑和下西洋；戚继光抗倭；援朝战争。教学难点郑和下西洋的意义；援朝战争对东亚政治军事格局的影响。教学设计【导入新课】[多媒体展示郑和下西洋600周年纪念邮票]教师：“郑和下西洋600周年”是国家邮政局为了纪念郑和下西洋600周年，于2005年发行的纪念邮票。邮票全套三枚，郑和像(3—1)图案描绘了郑和绣像，背景是明代北京皇宫城图；睦邻友好(3—2)图案描绘了三座牌楼庙宇，背景是“郑和航海图”；科学航海(3—3)图案描绘了明代水罗盘，背景是“牵星过洋图”。邮政局在发行这套邮票的同时，还发行了一张小型张。该图案通过满幅的船队画像，表现了郑和下西洋的那种壮观景象。教师：为什么纪念邮票的主题定为：郑和像、睦邻友好、科学航海？学生自由讨论并回答。教师：那么郑和下西洋的盛况到底是怎样的呢？今天就让我们揭开这个神秘的面纱，一起走进这段历史。【精讲点拨】一、郑和下西洋1.展示材料：材料一：郑和，云南人，世所谓三保太监者也。初事燕王于藩邸，从起兵有功。累擢（升迁）太监。——《明史·郑和传》材料二：和自幼有材志，事今天子(朱棣)，赐姓郑，为内官监太监。——《故马公墓志铭》教师：根据材料，结合课本了解郑和其人。提示：云南人、三保（宝）、辅佐明成祖朱棣、宦官、原姓马、赐姓郑。2.教师：郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？提示：指现在文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。导学思路：3.展示图片：郑和宝船。展示材料：明朝造船业很发达，能够制造当时世界上最大的海船，船只长150多米，宽61米，有4层甲板，可以容纳千余人。船上有9个桅杆，可以悬挂12张船帆，需要200多人合作才能驾驶。仅仅是船上的铁锚，就重达几千斤。在浩瀚的大海上航行，需要指示方向，郑和船队已经配备了指南针导航，辅助以天文导航，这是当时世界上最先进的航海导航技术。为了便于船只之间保持通信，船上悬挂各色旗带，组成不同的旗语，夜晚悬挂灯笼，还备有螺号、铜锣和喇叭。——摘编自孙淑松《中国史下》教师：西洋如此遥远，郑和能够下西洋具备怎样的历史条件呢？提示：先进的航海技术和造船技术。教师：除此之外，还有哪些因素促成了郑和下西洋？提示：明朝国家强盛统一，政治清明，有雄厚的经济基础；统治者的支持；郑和不畏艰险，勇于进取的精神及出众的才能。4.播放视频：郑和下西洋路线动态图。教师：郑和什么时候、几次下西洋？从哪里出发？最远到达了哪里？提示：起止时间：1405—1433年。次数：先后七次。出发地点：刘家港。到达地区：先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。5.展示材料：材料一：由后人所绘制的《郑和航海图》记载了郑和与他的船队所到的国家和城市所经历的航线，这是我国最早的一份远洋航海地图。陪同郑和出使的马欢、费信、巩珍等人所撰写的《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》是研究15世纪西洋各国的重要文献资料。这些书对于中国人民认识海外亚非国家起了划时代的作用。——摘编自汪启明《中华简史》材料二：郑和下西洋，历时28年，先后到达了30多个国家和地区，帆舟遍至东南亚和东非各地，是15世纪初叶世界航海史上的空前壮举。这支浩大的舰队，在唐宋元三代航海成就的基础上，把亚洲各地的航路作了全面的纵横串联和衔接，沟通了西太平洋与印度洋之间的航道联系，也为中国与航线经由各国的商贸交流创造了便利的条件。——摘编自齐小艳《丝绸之路历史文化研究》教师：郑和下西洋有何历史意义？提示：郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。6.小组合作，完成下表。郑和下西洋概况特点目的宣扬国威和换取海外奇珍——时间1405—1433年时间长出发地刘家港——次数先后七次次数多人数每次出海2万多人人数多船数最多时航行大小船只200多艘；最大的海船44丈，宽18丈。规模大所载物品优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶、漆器、金银货币——到达范围亚洲和非洲30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。范围广导学思路：7.展示材料：郑和七次下西洋，在与不同国家进行文化、经济交流的同时，没有占领别国或地区一寸土地，没有建立一个殖民要塞，没有暴力掠夺一分财富。而是通过多种形式与当地开展双边贸易，平等互利，互通有无。郑和下西洋代表了中华民族发展和平共处、睦邻友好关系的海洋精神实质，不仅完美地展示了中华民族对外海洋交往的优良传统，也是人类海洋文明发展进程中的一个杰出典范和成果。这就是先进的中华文化、先进的海洋文化。——摘编自万祥春《中国特色海洋共同安全观研究》教师：结合课本知识及材料，说说我们要学习郑和下西洋中的哪些精神。学生：百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神；开放交流、和平共处、睦邻友好等精神品质。二、戚继光抗倭1.教师：阅读教材，回答什么叫倭寇。学生：从元末明初开始，一些在国内失意的日本武士、奸商等纠集一批无赖，组成海盗武装集团聚在海上进行走私贸易和抢劫，被称为“倭寇”。教师：那什么叫倭患呢？学生：倭寇与中国一些走私商人和不法豪绅狼狈为奸，烧杀抢掠，无恶不作，长期侵扰我国沿海，被称为“倭患”。教师总结：明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝政治腐败，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，东南沿海地区倭患严重。明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。2.人物春秋：戚继光。戚继光，明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山东蓬莱)人。出身将门，承袭父职任登州卫指挥佥事，担负起防御倭寇的重任。戚继光先后在山东、浙江、福建等省沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚家军”，他本人也与俞大猷等同为抗倭名将，声名远扬。3.知识拓展：戚家军。措施：大力整顿军队，并招募农民和矿工，进行严格训练，操练新阵法。结果：军队训练有素，纪律严明，能征善战，被人们誉为“戚家军”。展示图片：鸳鸯阵示意图4.播放视频：戚继光抗倭。合作探究：根据视频并结合课本内容，思考戚家军有哪些战绩？为何会取得如此战绩？如何评价戚继光抗倭？提示：战绩：戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。取得胜利的原因：①抗倭斗争是正义的反侵略战争，得到人民群众的支持。②戚家军纪律严明、作战勇敢。③与其他爱国军民配合作战。④戚继光卓越的军事才能和指挥才能。评价：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略战争。戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。三、援朝战争1.展示地图：中日交通、中朝两国抗击日本侵略示意图。读图答题：中日交流路线是哪一条路线？提示：海上丝绸之路。2.教师：16世纪末，日本太阁丰臣秀吉(原先是日本的关白，日本的关白相当于中国的宰相、丞相)在基本统一日本后，为了平息国内武士对土地分封不均的不满，在1592年4月决定对外发兵，以获取更多的土地。他确定了“陆海并进”“以强凌弱”“速战速决”的战法，以水军保证陆军的战略物资供应，陆军分三路齐头并进，企图一举占领朝鲜。日军在战争初期处于优势，一个月内攻陷朝鲜王京汉城，朝鲜国王李昖北逃义州，向明朝求援。明朝派李如松统领4万大军抗倭援朝，取得平壤大捷。平壤之役是亚洲战役史上著名的步、炮、骑协同攻坚战。此役中明军表现出了强大的战斗力。导学思路：3.教师：援朝战争对当时东亚的政治军事格局有着深远影响。此役是明朝对外战争最后的辉煌，不仅保卫了朝鲜半岛，还进一步巩固了中朝友谊。朝鲜从亡国到复国。日本元气大伤，丰臣秀吉集团的势力被削弱而间接导致德川幕府崛起。从长远来看，援朝战争实际上起到了重新整合东亚各国政治军事力量的作用，奠定了之后300年东亚的和平局面。四、葡萄牙人攫取在澳门的租住权[多媒体课件展示妈祖阁]教师：讲述关于妈祖阁的相关信息，引导学生通过阅读教材，回答葡萄牙人是如何攫取在澳门的租住权的。学生：从16世纪开始，一些欧洲殖民者相继到我国沿海地区进行侵略活动。1553年，葡萄牙人攫取了在我国广东澳门的租住权。【归纳总结】明朝初期国家的统一、社会经济的恢复与发展，以及宋元以来科学技术的发达，为明朝发展对外关系提供了良好的条件。郑和下西洋表现出中国人民大无畏的精神和克服困难的毅力，不仅增进了中国与亚非国家和地区的了解以及友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。但明朝中后期不断受到外来势力的冲击，倭寇对中国沿海地区的武装抢劫和葡萄牙人攫取在澳门的租住权就是典型表现。【拓展提升】1.《海外华人》记载了郑和对明仁宗的进谏：“欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之海洋，危险亦来自海上……一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。”据此判断，郑和（）。A.率领船队扩大了对外贸易B.洞察东南沿海边疆的危机C.践行天朝上国理念下西洋D.具有海权思想和忧患意识2.2024年7月11日是第20个“中国航海日”，这一天是为了纪念明朝时期中国航海史上的一次壮举。此壮举（）。A.开通了海上丝绸之路B.将世界连成了一个整体C.促进了中日文化交流D.增进了中国与亚非国家友好往来3.明朝时期中外关系呈现出交流与冲突、和平与战争相互交织的局面。其中戚继光领导的抗倭战争的性质是（）。A.侵略战争B.反侵略战争