某中学期中考试语文试卷及评分标准

XX中学XXXX学年第一学期期中考试语文试卷考试时间：120分钟满分：150分注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。---第Ⅰ卷阅读题（共60分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。（此处应有一篇约800字的论述类文本，主题可围绕“传统文化的当代价值”、“阅读的意义”、“青年成长与时代责任”等，具有一定的思辨性和现实意义。文本结构清晰，论点明确，论据较充分。）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.（干扰项，部分符合原文，但有夸大或缩小范围、偷换概念等问题）B.（干扰项，与原文意思相反或因果倒置）C.（正确项，准确概括原文某一核心观点）D.（干扰项，原文未提及或理解偏差）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.（正确分析，如“文章开篇引用名言引出论题”）B.（正确分析，如“文章从A、B、C三个层面论述了XX的重要性”）C.（干扰项，如“文章运用了比喻论证和对比论证的方法”，但原文可能未使用对比论证）D.（正确分析，如“文章最后一段总结全文，并对现实提出了展望”）3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.（正确推断，基于原文合理延伸）B.（干扰项，绝对化表述，如“只要……就……”，原文为“只有……才……”或表述更委婉）C.（正确推断，符合原文主旨）D.（正确推断，与原文某一观点一致）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。（此处应有两则或一则约1000字的实用类文本材料，可围绕同一主题，如“人工智能的发展与影响”、“环境保护的新举措”、“非遗文化的传承与创新”等，材料类型可以是新闻报道、访谈、调查报告、科普文章等。）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.（对材料中某一流程或关系的正确梳理）B.（对材料中某一概念或定义的正确理解）C.（干扰项，混淆了材料中的时间、地点、对象或数据）D.（对材料中某一措施或意义的正确概括）5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.（干扰项，以偏概全，只概括了部分材料内容或夸大了某一观点）B.（正确项，全面准确概括材料核心内容或重要信息）C.（干扰项，无中生有，材料中并未提及相关内容）D.（干扰项，曲解文意，与材料表述的意思不一致）6.根据上述材料，概括说明（某现象/某事物）的主要特点/原因/意义/对策。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7～9题。（此处应有一篇约1000字的文学类文本，如小说、散文。小说应有人物、情节、环境；散文应情感真挚，语言优美，有一定的意境。主题可围绕亲情、友情、乡情、成长感悟、自然之美等。）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.（对文本情节、人物、环境、语言等某一方面的正确分析）B.（对文本修辞手法、表达方式、表现手法等的正确鉴赏）C.（干扰项，对人物形象的分析不准确，或对情节作用的理解有误，或对语言特色的概括不当）D.（对文本主题思想或情感基调的正确把握）8.文中画线句子“……”（原文中选取一句或几句富有表现力的句子）有何含义？请结合上下文简要分析。（5分）9.文本以“XX”（标题）为题，有何妙处？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（25分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。（此处应有一段选自课内或课外的文言文，约____字，人物传记类或议论性散文均可，难度适中，包含常见的文言实词、虚词、特殊句式。如《史记》选段、唐宋八大家散文选段等。）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.（正确的断句）B.（干扰项，某一关键处断错）C.（干扰项，多个地方断错）D.（干扰项，与正确断句差异较大）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.（正确的解说，如“年号”、“谥号”、“官职”等）B.（正确的解说）C.（干扰项，对某一词语的解说有误，如将“迁”解释为降职）D.（正确的解说）12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.（对原文某一事件或人物品质的正确概括分析）B.（对原文某一事件或人物品质的正确概括分析）C.（干扰项，曲解文意，或张冠李戴，或无中生有）D.（对原文某一事件或人物品质的正确概括分析）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）（一个包含常见实词、虚词和特殊句式的句子）（2）（另一个包含常见实词、虚词和特殊句式的句子）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首诗，完成14～15题。（此处应有一首古典诗词，唐诗宋词为主，题材不限，思想内容积极，艺术特色鲜明。如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等人的作品。）14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（5分）A.（对诗句内容、意象、情感的正确理解）B.（对诗歌手法、语言风格的正确赏析）C.（干扰项，对某一联的理解有误，或对情感基调把握不准，或对艺术手法判断错误）D.（对诗歌结构、主旨的正确分析）15.这首诗（某联/某句/某意象）表现了诗人怎样的思想情感？是如何表现的？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·学而》中，孔子认为君子好学的标准是“食无求饱，居无求安，____________，____________”。（2）屈原在《离骚》中，以“____________，____________”两句，表达了自己追求美好德行、至死不改的决心。（3）范仲淹《岳阳楼记》中，与“进亦忧，退亦忧”相照应，表达作者胸怀天下、忧国忧民情怀的句子是“____________，____________”。---第Ⅱ卷表达题（共90分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。（此处应有一段约200字的语段，存在若干语言运用方面的问题，或用于考查词语、病句、衔接等。）17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.（一组正确的词语组合）B.（干扰项，个别词语不恰当）C.（干扰项，多个词语不恰当）D.（干扰项，与正确答案差异较大）18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.（正确的修改）B.（干扰项，修改后仍有语病或改变原意）C.（干扰项，修改方向错误）D.（干扰项，与正确修改差异较大）19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.（与上下文衔接最恰当，语意连贯，逻辑严密）B.（干扰项，衔接不够紧密或语意有偏差）C.（干扰项，句式不协调或主语不一致）D.（干扰项，与上下文语境不符）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）（一段说明性或议论性文字，中间有三处空缺，需要补写。）例如：读书的意义，不仅在于获取知识，①____________；更在于启迪智慧，②____________。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，读书就是那源头活水，③____________。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）（一段约150字的新闻报道，包含时间、地点、事件、主要内容、意义等要素。）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：（一句关于“成长”的名言或一个小故事）材料二：（一句关于“遇见”的名言或一个小故事）材料三：在人生的旅途中，我们不断成长，也不断遇见。遇见一本好书，可能改变我们的认知；遇见一位良师，可能点亮我们的前行之路；遇见一个困境，可能磨砺我们的意志……请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---XX中学XXXX学年第一学期期中考试语文试卷评分标准本试卷满分为150分，考试用时120分钟。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）1.A（3分）2.C（3分）3.B（3分）（每小题3分，选对得3分，选错、多选、不选均不得分。）（二）实用类文本阅读（12分）4.C（3分）5.B（3分）6.（6分）（每点2分，答出三点即可得满分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）*特点/原因/意义/对策一：……（关键词1、关键词2）*特点/原因/意义/对策二：……（关键词3、关键词4）*特点/原因/意义/对策三：……（关键词5、关键词6）（三）文学类文本阅读（14分）7.C（3分）8.（5分）*表层含义：……（2分）（解释句子字面意思，结合上下文指出具体所指）*深层含义：……（3分）（结合语境分析句子蕴含的情感、哲理或人物心理、性格等）（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）9.（6分）*点明写作对象/主要内容：……（2分）*作为线索，贯穿全文：……（2分）（或：设置悬念，吸引读者阅读兴趣）*揭示/暗示文章主旨/情感：……（2分）（或：运用比喻/象征手法，意蕴丰富）（每点2分，答出三点即可得满分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）二、古代诗文阅读（25分）（一）文言文阅读（19分）10.A（3分）11.C（3分）12.C（3分）13.（10分）（1）（5分）（翻译出大意给2分；“某实词”、“某虚词”、“某句式”等三处，每译对一处给1分。）示例：[原句]……[译文]……（2）（5分）（翻译出大意给2分；“某实词”、“某虚词”、“某句式”等三处，每译对一处给1分。）示例：[原句]……[译文]……（关键词和句式翻译有误的，该得分点不给分；语句不通顺、错别字，酌情扣分。）（二）古代诗歌阅读（11分）14.C（5分）（选对得5分，选错、多选、不选均不得分。）15.（6分）*思想情感：……（2分）（如：思乡之情、忧国忧民、壮志难酬、恬淡闲适等，需结合诗句具体分析）*表现手法：……（4分）（答出两种手法，每种手法2分，需结合诗句具体分析如何运用该手法表现情感）常见手法：借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、用典、对比、衬托、拟人、比喻等。（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（三）名篇名句默写（6分）16.（6分）（1）敏于事而慎于言就有道而正焉（2）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。）三、语言文字运用（20分）17.A（3分）18.B（3分）19.A（3分）20.（6分）①更在于提升境界②更在于滋养心灵③让我们的思想保持鲜活（每处2分，意思对即可，字数不合要求酌情扣分。）（答案示例，只要符合语境，语意连贯即可酌情给分。）21.（5分）（关键信息：时间、地点、主体、事件、结果/意义。每遗漏一个关键信息扣1分，语句不通顺、字数超过扣1分。）示例：[时间]，[主体]在[地点]举办