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《分数的产生和意义》½⅔人教版数学五年级下册第四单元01猜谜游戏01.知识点讲解?一分为二七上八下百里挑一十拿九稳12781100910请用下面的成语猜一个数！02分数的产生

古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表

示一个长度单位。图中所测量的物体长是两段多一点，结果得不到整数。结绳计数法剩下的不足

，怎么记？下面各图中的涂色部分能用分数表示吗?如果能请说出相应的分数。12×3814平均分把桌上的东西平均分给两个同学。

我能分到

个苹果。每人平均分到_____个苹果，_____个月饼，_____包饼干。1212我能分到月饼的

。12

1÷2＝

121212

在进行测量、分物或计算时，往往不能得到正好整数的结果，这时常用分数来表示。

03分数的意义圈一圈，你能从这幅图中找到分数吗?131323331想一想，这两个同学在表达上有什么不同?1313“一个整体”1313圈一圈，你能帮老师从这8个大苹果里找到13吗？12分数的意义？分数的意义单位“1”

一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。1分米分数的意义单位“1”

把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，表示其中一份的数叫作分数单位。

一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫

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