新高考高三年级数学规范月要求

PAGE新高考高三年级数学规范月要求规范驱动成长数学成就梦想数学是高考战场的核武器，成就高考梦想的法宝，通过数学学习，同学们要培养自己知难而进的精神，严谨细致的作风，积极探索的能力只要有虔诚的态度，坚持不懈的干劲，规范的学习过程就能学好数学。具体有:

一.预习规范：功在课前确定好预习时间（每天晚三），提前记忆相应的定义,定理，公式，并能做出完成学案，自助。要边读边想边计算：在学案，自助的空白处或有关内容下圈点勾画或批注。要找出重点和疑点，带着问题上课。

二.上课规范：效在课中

1.第一时间进入状态，不要有预备铃意识。提前准备好上课所需的学案、笔记本和相关文具，抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。紧跟老师思路，不单干：不会听知识，会的听思路，试题听考点。主动配合，调动老师积极性：回答问题，让精力更专注（敢说，不乱说）。

3.养成记笔记的好习惯，课堂笔记要记要点、记规律，记问题，记方法、记思路。以听为主，以记为主。听记相结合，课下完善。

4.规范自己的思维，改正自己不好的解题习惯，要悉心接纳老师的思路，并愿意尝试应用。

三.自习规范：勤在课后

1.学科自习课预备铃前准备好作业，答题卡，答题纸，认真填涂好班级、姓名、学号。

2.审题规范：养成三审（做前审、做中审、做后审）的习惯，完成数学三种语言（文字语言、图形语言、符号语言）的转换；要联想应用上课时老师讲到的方法。

3.作业考试化。无论从时间上还是做题方式上都要和考试一样。卷面书写规范、工整；语言表达规范、如集合的表示，单调区间的表示，导数的分类讨论，不能以图代证，每个解答题都要有规范的解答过程，每一步推导都要有理有据。

4.做好限时训练和专项强化，加速知识的滚动提高。整理规范：思在课余课下利用好数学学案、作业、自助，及时总结反思，把当天的积累与收获记录下来；把当日的错题整理到改错本上，做到当日错当日改，把自己的错因要写清楚。学习完成一章后，对本章出现的问题再汇总分析，找出共性的问题，并找出改进的方法。改错要做到改完不再看——最高原则,考前复习——每遍都要删减留下精髓，扔掉——最终归宿。

2.零散时间多用、善用，越挤越宽松。向宿舍要时间、向课间要时间、向买饭要时间、向路上要时间。零散时间一定安排短任务、细计划、勤安排。紧张度就是状态。

3.认真总结每次作业、周测和调研考试出现的知识与方法漏洞和时间分配与解题策略分析。作为高考前复习的有力工具。为高考积累宝贵的经验与教训。

五、考试规范：成在考试

1.严肃考试，向自习考试化、测试要30分。考试环境要和高考一致，心态上要有紧张感，要以得分为目的，要全真模拟高考。考后及时反思，找回失分，要有疼痛感，及时记录自己出现的问题，制定出解决的措施和计划马上解决，绝不拖欠。

2.做好考试总结，向考试技巧要30分。分析自己名次，明确位置勇争先；分析知识问题，查漏补缺夯基础；分析考试策略，会做做完少悔恨；分析考试技巧，减少失误提能力。

▲答题规范与否，意味着高考分数30-50分差距。

▲“不怕难题不得分，就怕题题都失分!”——规范。

▲1.审题规范：（辨题型、明问题、划重点、留痕迹，细细细）

▲2.书写规范：（大小适中、字迹清晰，看得清）

▲3.布局规范：（凸显答案、关键