吉林省长春市长春净月高新区东北师范大学附中2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区东北师范大学附属中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试题一、积累运用阅读下面的文字，完成下面小题。少年自有勤学志，年少当惜读书时。书中自有奇妙天地。我们体会自然的魅力，通过郑振铎对猫妄下断语后反省自己，学会真正的爱与尊重；观察陈忠实笔下掠过气象万千的白鸽，感受生命之美、自然之美、理想之美；跟随冲破雾霭①、遥远迁徙的大雁，体会人与动物的和谐共生。我们插上想象的翅膀，看二郎神与孙悟空的较量，惊叹神话世界的精彩；品愚蠢得不可救（yào）②的皇帝，展现出极致的荒诞；读女娲造人的故事，体悟先祖对人类起源的追溯；听《杞人忧天》的故事，品味生活中的启示。同学们，去读书吧！正如孔子所云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者□当文字的力量化作点亮心灯的星火，当书页的厚度沉淀为成长的阶梯，爱上读书的我们自然会用心体味乐趣与智慧，收获从容与坚定。1．请给①处加点字注音。雾霭2．根据拼音在②处词语空缺处填写汉字。不可救yào3．在文中□处填写相应的标点，最恰当的一项是（

）A．。” B．”。 C．。 D．”4．文段中“我们体会自然的魅力”中的“自然”的意思是（1），“爱上读书的我们自然会用心体味乐趣与智慧”中的“自然”的意思是（2）。（填写字母）A．自然界；

B．表示语义转折；C．不勉强、不局促、不呆板；

D．表示理所当然，相当于“当然”。5．选出下列选项中说法有误的一项（

）A．“妄下断语”是指毫无根据地谈意见、下断语，暗含郑振铎对自己冤枉猫的自责与反省。B．《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。C．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。D．《杞人忧天》选自《列子》，旧题为列御寇著。列御寇，相传是战国时的儒家人物。二、默写6．名篇名句默写。书中自有千古诗情。“（1）逝者如斯夫，______________”（《论语》）是孔子对时间流逝、生命短暂的叹息，“（2）______________，______________”（《诫子书》）是诸葛亮对儿子要志存高远的殷殷嘱托，“（3）______________，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）是李商隐想象回家团聚后的欢乐情景，“（4）______________，万里送行舟”（《渡荆门送别》）是李白对故乡的深深眷恋，“（5）自古逢秋悲寂寥，______________”（《秋词》）是刘禹锡明朗刚健的爱秋之词，“河流大野犹嫌束，（6）______________”（《潼关》）是谭嗣同勇往直前的少年意气。三、文言文阅读阅读下面的课内文言文，完成下面小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《聊斋志异》）7．解释下列加点词在文中的意思。（1）止有剩骨

（2）屠暴起8．文中“其一犬坐于前”的“犬”，用词极为精妙。请分析这个词的表达效果。9．文中屠户对狼的态度发生了一系列变化，请结合文章内容，分析屠户的形象特点。阅读下面的课外文言文，完成下面小题。颜回攫①食孔子穷②乎陈、蔡③之间，藜羹不斟④，七日不尝粒。昼寝。颜回索米得而爨⑤之几熟，孔子望见颜回攫其甑⑥中而食之。选间⑦，食熟，谒⑧孔子而进食。孔子佯⑨为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君⑩，食洁而后馈⑪。”颜回对曰：“不可。向者煤炱⑫入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信。故知人不易矣。”【注释】①攫jué：抓。②穷：被困。③陈、蔡：春秋时的陈国、蔡国。④藜羹不斟：野菜和汤都没有。⑤爨cuàn：烧火做饭。⑥甑zèng：古代蒸食的炊具。⑦选间：一会儿。⑧谒：拜见。⑨佯：假装。先君：死去的父亲。⑪食洁而后馈：米饭很干净先用来供奉先君。馈，向尊长进食。⑫煤炱tài：烟尘。10．用“/”给文中划波浪线句子断句，断两处。颜回索米得而爨之几熟11．翻译文中画横线的句子。所信者目也，而目犹不可信，故知人不易矣。12．孔子经过与颜回的交谈发现他抓饭吃的原因是什么？这个故事告诉我们什么道理？四、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。冰雪精灵——雾凇①如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。②“寒江晓雾，正冰天，树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”③从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。⑥雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树枝上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾凇时，负离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松，空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里，感到幽静就是这个道理。⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。（选自《气象知识》有改动）13．第⑧段画线句运用了哪种说明方法，作用是什么。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。14．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（

）A．第⑥段中“雾凇形状主要有两种”中“主要”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。B．大风是雾凇形成的天敌，因为它会吹散结构松散的冰晶，破坏雾凇的形成。C．雾凇由于具有浓厚、结构疏松，空隙度高的特点，对音波反射率很低，能完全吸收和容纳音波。D．文章按照逻辑顺序介绍了雾凇。15．除了观赏价值，雾凇还有哪些实用价值？请分别简要概述。阅读下面的文字，完成下面小题。文哲季羡林①①认识季羡林先生，完全出于偶然。②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去？”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：“去！当然去。”③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人心旷神怡。我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。在花木扶疏、幽静绝尘的林荫下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。东河兄说那就是季老。④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。稍事寒暄，便随兴倾谈。我向先生谈到他的散文：“没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、记事，每一篇都堪称范文。”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。”我又好奇地问：“您研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人？”季老说：“这两种都属印欧语系，我的德国老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。”先生说：“完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语拼音难呀。”听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。这之后，只要有机会来京，我总要去先生家看望他。⑤季老住着门对门的两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书，西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这陋室清居，先生一灯荧然②，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之光。⑥先生不以书法闻名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他书写的陶渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久，我就收到季老的两帧条幅。其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致。条幅的内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏养。⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。几天后我如约去取，季老叮咛说：“字的行间距离你们到时候再调整，作得不好，写得也不好，献丑了。”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他道别，然后替他关上了门。那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……”一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下。⑧2002年11月，我又约好去看望多年未曾见面的季老。先生眉鬓霜染，清癯③如鹤，举步蹒跚。我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说：“我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了。”我问先生：“您著作等身，功成名就，现在还写作吗？”他毫不犹豫地说：“写，去年底有一次突然便血达四五次，但我文章照写不误，只要能思想，我就会一直写下去……”临别时，先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》，并在首卷上为我签了名。我欣喜不已，倍感先生的情笃谊厚。文集共24卷，皇皇八百余万言。这是他耗费无数心血，终生为之奉献的事业成果和思想精华，是留给人类的一笔丰厚的精神财富。⑨回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我异常震惊，心情久久不能平静。那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说：“明日隔山岳，世事两茫茫。”我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那“接天莲叶无穷碧”的未名湖畔与先生再次重逢。（取材于张亚杰同名文章，有删改）注：①季羡林先生（1911-2009），博古通今，学贯中西，中国著名文学家、语言学家、教育家、翻译家、散文家和社会活动家，精通12国语言。他的学术研究“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，人们尊称他为“东方鸿儒”“国学大师”。他的散文淳朴恬淡，内涵深厚，有如高山流水、梵钟悠韵。②荧然：光微弱貌。③清癯（qú）：清瘦。16．季羡林先生的散文有什么特点？请在文中找到原文回答。17．赏析第③段划线句子。在花木扶疏、幽静绝尘的林荫下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。18．“惊”字在第⑦和第⑨段两次出现。请联系上下文，说说作者“惊”的原因。19．季羡林的哪些品质让作者深感敬佩？请结合文章内容进行分析。20．结合全文，分析文章结尾画波浪线句表达了作者怎样的情感。我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那“接天莲叶无穷碧”的未名湖畔与先生再次重逢。五、积累运用21．下列对《朝花夕拾》篇目的理解，有误的一项是（

）A．《朝花夕拾》是鲁迅撰写的回忆性散文集，原名《旧事重提》，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B．《五猖会》里，鲁迅期待去看五猖会时，被父亲要求背完《鉴略》才能出门，这件事让他感受到了家庭的温暖与支持。C．在阅读《范爱农》时，探究鲁迅对范爱农的态度前后的差异以及变化的缘由，能够更好地理解鲁迅的心路历程。D．阅读《朝花夕拾》，可以先浏览目录、小引和后记，了解本书的创作背景、鲁迅的创作初衷，再挑选自己感兴趣的篇目精读，略读其他篇目。六、整本书阅读22．阅读下面语段，结合名著内容，回答下面问题。【材料一】原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。（节选自《西游记》第十四回）【材料二】唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。（节选自《西游记》第二十七回）【材料三】（行者）苦自忖量道：“罢！罢！罢！我还去见我师父，还是正果。”遂按下云头，径至三藏马前侍立道：“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲。千万还得我保你西天去也。”唐僧见了，更不答应，兜住马，即念《紧箍儿咒》。颠来倒去，又念有二十余遍，把大圣咒倒在地，箍儿陷在肉里有一寸来深浅，方才住口道：“你不回去，又来缠我怎的？”行者只教：“莫念！莫念！我是有处过日子的，只怕你无我去不得西天。”（节选自《西游记》第五十七回）（1）结合三则材料以及名著内容说说孙悟空三次离开取经团队的原因。（2）结合三则材料画线句中孙悟空的行为和语言，谈谈孙悟空的成长变化。七、综合性学习“有朋自远方来，不亦乐乎？”在学习语文的道路上，如果有好友相伴，便更能探寻到语文之妙。七年级（1）班准备于本周五上午八点在班级教室开展以“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。23．下列诗句中，不能体现深厚友情的一项是（

）A．海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）D．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）24．班级同学想邀请语文王老师参加此次专题学习活动，下面是班级同学制作的邀请函，在内容和格式上分别有一处错误，请你指出。邀请函尊敬的王老师：您好！为引导同学们体悟交友之道，缔结真挚友谊，我班定于本周五上午八点开展“有朋自远方来”专题交流活动。诚邀您莅临现场，为同学们分享交友智慧与心得。期待您的到来！2026年1月6日七年级（1）班全体同学（1）内容：

（2）格式：25．班级中的小文同学最近沉迷于“网络交友”，每天花费大量时间在网络社交中，在现实中不愿与其他同学接触，请你对他进行劝说。八、写作26．题目：难忘的身影作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

参考答案【答案】1．ǎi2．药3．A4．A；D【详解】1．本题考查注音。雾霭（wùǎi）：指雾气，是空气中悬浮的微小水滴或冰晶形成的朦胧、弥漫的状态，多用来形容清晨或傍晚的朦胧景象。2．本题考查根据拼音写汉字。不可救药（bùkějiùyào）：原指病情严重到无法用药医治，现在多用来比喻人或事物坏到无法挽救的地步。3．本题考查标点符号。文中句子是：“正如孔子所云：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者□’”这是直接引用孔子的名言，直接引用的内容用双引号，句末的句号要放在引号内部。因此，此处应填。”故选A。4．本题考查词义辨析。（1）结合后文“通过郑振铎对猫妄下断语后反省自己……跟随冲破雾霭、遥远迁徙的大雁，体会人与动物的和谐共生”可知，这些内容都围绕自然界的生命与景象展开，所以这里的“自然”指自然界。故选A。（2）“爱上读书的我们自然会用心体味乐趣与智慧”，这句话的逻辑是：因为“爱上读书”，所以“会用心体味乐趣与智慧”是一件顺理成章的事。这里的“自然”表示理所当然，相当于“当然”。故选D。5．【答案】D【详解】本题考查文学文化常识。D.《列子》是道家经典著作。列御寇是战国时期的道家人物，而非儒家人物。故选D。6．【答案】（1）不舍昼夜（2）非淡泊无以明志非宁静无以致远（3）何当共剪西窗烛（4）仍怜故乡水（5）我言秋日胜春朝（6）山入潼关不解平【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“昼、明、致、剪、烛、怜、朝”等字的正确书写。【答案】7．仅，只；突然8．“犬”是名词作状语，意为“像狗一样”，生动写出狼的伪装与狡猾。9．初期（恐惧退让）：“惧，投以骨”，表现出怯懦与侥幸。中期（警惕防御）：“顾野有麦场”“弛担持刀”，体现机智应变。后期（勇敢反击）：“暴起”击杀两狼，展现勇敢果断。【分析】本文通过屠户与狼的较量，展现了人性的觉醒与智慧。屠户从最初的恐惧、到警觉，最终爆发，完成了从被动到主动的转变。狼的“假寐”与“隧入”凸显其狡诈，反衬屠户在危机中的成长。文中“犬坐”“眈眈”等动词精准传神，结尾“禽兽之变诈几何”的诘问，升华了“邪不胜正”的主题。构建了完整的戏剧冲突，堪称古典微小说的典范。【详解】7．本题考查文言词语解释。（1）句意：只有剩下的骨头。止：仅，只。（2）句意：屠户突然跳起。暴：突然。8．本题考查词句赏析。“其一犬坐于前”的“犬”，在这里是名词作状语，意思是“像狗一样”。它生动形象地写出了一只狼蹲坐在屠夫面前的样子，表现出狼的狡猾与伪装，意在迷惑屠夫，为另一只狼的偷袭做掩护。这个词既突出了狼的阴险狡诈，也为后文揭示狼的真实目的埋下伏笔。9．本题考查人物形象。由“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之”可知，屠户最初面对狼的尾随内心充满恐惧，试图通过投骨来换取自身安全，这体现出他此时怯懦、抱有侥幸心理的一面。据此可以概括出：屠户初期是怯懦犹豫、试图妥协退让的。由“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”可知，当投骨无法摆脱狼的追赶时，屠户迅速观察环境，选择有利地形进行防御，不再被动退让，而是主动准备应对危险，这体现出他具备一定的应变能力与警惕性。据此可以概括出：屠户中期变得机智警觉、能够主动防御。由“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户在识破狼的诡计后，不再迟疑，立刻果断出击，击杀了两只狼，这体现出他在危急时刻能够勇敢果断地采取行动。据此可以概括出：屠户后期是勇敢果断、敢于主动反击的。【参考译文】一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【答案】10．颜回索米/得而爨之/几熟11．我所相信的是眼睛看到的，但眼睛看到的也不可靠，所以了解一个人是不容易的。12．原因：有烟尘掉进甑中，扔掉食物不吉利，所以颜回抓来吃了。道理：亲眼所见的事情也可能并非真相，不能仅凭表面现象轻易评判他人，想要真正了解一个人很不容易。【分析】本文通过孔子误会颜回偷食的情节，展现了“眼见未必为实”的深刻哲理。文章以简洁的对话推动情节，孔子从怀疑到释然的心路转折自然流畅，凸显了儒家“慎思明辨”的思想内核。颜回“弃食不祥”的解释既体现其品德，又暗合“节用爱人”的儒家主张。全文仅百余字却包含完整的叙事结构和思想深度，堪称先秦寓言的典范。【详解】10．本题考查文言句子断句。句意：颜回出去讨米，得到米后就烧火做饭，饭快要熟了。“颜回索米”句意完整，可断开；“得而爨之”承接前文，说明“得到米后烧火做饭”的行为，句意完整，可断开；“几熟”是补充说明饭的状态。据此断句为：颜回索米/得而爨之/几熟11．本题考查文言句子翻译。重点词语有：信：相信；者：……的（人/事物）；目：眼睛；而：表转折，但是；犹：尚且；故：所以；知：了解；不易：不容易；矣：句末语气词，表感叹。12．本题考查内容理解与概括。由“向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之”可知，颜回抓饭吃的直接原因是做饭时烟尘掉进了饭甑里，他认为扔掉沾了烟尘的饭是不吉利的，于是就把脏的部分抓出来自己吃了。这一细节说明颜回并非私食，而是出于惜粮和守礼的考量。据此可以概括出：亲眼所见的表面现象未必就是真相，不能仅凭片面的观察就轻易对他人下判断，真正了解一个人需要深入探究事实的全貌。【参考译文】孔子被困在陈国和蔡国之间的地方，连野菜汤都喝不上，七天里都没吃过一粒米饭。（孔子）白天躺着休息。颜回出去讨到了米，回来后烧火做饭，饭快要熟的时候，孔子看见颜回伸手从蒸饭的炊具里抓了点饭吃。过了一会儿，饭煮好了，颜回拜见孔子，端上饭食请他吃。孔子假装没看见他刚才抓饭的举动。孔子起身说：“刚才我梦见了逝去的父亲，（按照礼节）要先把干净的饭食供奉给先祖，然后再自己吃。”颜回回答说：“不行啊。刚才有烟尘掉进了蒸饭的炊具里，要是把沾了烟尘的饭扔掉，是不吉利的，所以我就伸手抓出来吃了。”孔子感叹道：“我原本相信眼睛看到的景象，可没想到眼睛看到的东西也不可靠。由此可见，想要真正了解一个人，实在是不容易啊。”【答案】13．列数字、作比较；作用：准确突出地说明了雾凇能让空气中的负氧离子增多。14．C15．①净化空气，吸附污染颗粒；②增加空气中的负氧离子；③作为天然“消音器”，吸收和容纳大量音波，让环境更幽静。【分析】本文展现了雾凇的自然之美与科学价值。文章采用逻辑顺序，从诗词引入到形成原理、形态分类，再到生态功能，层层递进。说明方法多样，如第⑧段用列数字和作比较突出负氧离子含量，体现科学性。通过揭示雾凇“净化器”“消音器”等实用价值，将自然现象与人文关怀结合，最后以哲理句升华主题，完成从现象描述到人生感悟的升华。【详解】13．本题考查说明方法及其作用。第⑧段“据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上”，这句话运用了“上千至数千个”“多5倍以上”等具体数字，是列数字的说明方法；同时将“有雾凇时”与“没有雾凇时”的负氧离子数量进行对比，是作比较的说明方法。通过具体数字和鲜明对比，能准确且突出地展现出雾凇出现时空气中负氧离子的增多效果，让读者对雾凇作为“负氧离子发生器”的作用有更直观、确切的认知。14．本题考信息筛选与辨析。C.由第⑨段“雾凇由于具有浓厚、结构疏松，空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波”可知，原文表述是“吸收和容纳大量音波”，而非选项中的“完全吸收和容纳音波”，“完全”一词过于绝对，与原文不符。故选C。15．本题考查说明内容概括。由第⑦段“这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然‘净化器’”可知，这句话将雾凇比作“净化器”，用“蓬松的结构”“吸附大量空气中的污染颗粒”的表述，明确指出了雾凇的结构特点及其对空气中污染物的吸附作用，直接说明了它对空气的净化功能。据此可以概括出：雾凇能净化空气，通过蓬松的结构吸附空气中的污染颗粒；由第⑧段“雾凇是天然的‘负氧离子发生器’，在有雾凇时，负离子增多”可知，这句话将雾凇比作“负氧离子发生器”，“在有雾凇时，负离子增多”的表述，清晰地揭示了雾凇可以提升空气中负氧离子的数量，对改善空气质量有积极作用。据此可以概括出：雾凇能够增加空气中的负氧离子含量；由第⑨段“此外，雾凇还是环境的天然‘消音器’。雾凇由于具有浓厚、结构疏松，空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波”可知，这句话将雾凇比作“消音器”，并通过“浓厚、结构疏松，空隙度高”“对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波”的描述，解释了雾凇降低环境噪音的原理，说明它可以让环境变得更幽静。据此可以概括出：雾凇可以作为天然“消音器”，吸收和容纳大量音波，降低环境噪音。【答案】16．深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、记事，每一篇都堪称范文；凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之光。17．用清幽环境衬托季老儒雅气质，通过朴素衣着展现其淡泊品格，以形传神，塑造出亲切可敬的学者形象。18．第⑦段“我”没想到近90岁高龄的季老在寒冷的天气坚持出门送我并执意目送我离去，所以“陡然一惊”；第⑨段“我”没想到刚刚手术后的季老拖着虚弱的病体接待“我”，所以“异常震惊”，“我”从中感受到国学大师良好的礼仪素养和风度，感受到他对晚辈的尊重和提携。19．谦逊随和、淡泊朴素、真诚重礼、无私奉献、坚韧执着。20．表达了对季老的深切思念、牵挂，以及对他的敬佩与健康的祝福，饱含对重逢的期盼。【分析】本文通过多个生活片段展现了季羡林先生作为学术泰斗的质朴品格。作者巧妙运用细节描写、场景烘托和对话实录，立体塑造了一位蔼然可亲、虚怀若谷的学者形象。文中两次“惊”的情感递进，由礼仪感动升华为生命震撼，使人物精神更具感染力。语言风格平实中见深意，恰似季老“大朴无华”的散文特质，在平凡处彰显大师风范。【详解】16．本题考查语言特点。由第④段“没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、记事，每一篇都堪称范文”，以及第⑤段“就在这陋室清居，先生一灯荧然，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不朽的华章”可知，季羡林的散文以“真情”为核心，风格深沉隽永、大朴无华，是不同人生阶段的感悟沉淀，涵盖写景、抒情、怀人、记事等内容，每一篇都堪称范文；同时融入了他对亲友的思念、对劳动人民的同情、对祖国的赤诚与对生活的热爱，凝聚着探索真理的精神力量。17．本题考查句子赏析。第③段划线句子“花木扶疏、幽静绝尘”是环境描写，林荫环境渲染出朗润园雅致清幽的氛围，衬托出季老儒雅安详的气质，为人物出场铺垫了诗意的背景。“气质儒雅、神情安详”是外貌与神态描写，直接刻画季老的精神风貌，传递出他温和沉静的学者气度；“普通的蓝卡其布中山装”“圆口黑布鞋”则通过朴素的衣着细节，展现出季老淡泊朴素、不重物质的品格，与他“国学大师”的身份形成反差，更显其人格魅力。这段描写以景衬人、以形传神，让季老的形象在清幽环境与朴素衣着的烘托下，更显亲切可敬，为后文展现他蔼然可亲的性格与深厚的精神内涵做了铺垫。18．本题考查词句理解与赏析。由第⑦段“当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说：‘你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……’”可知，作者原本已在屋内与季老道别，完全没料到近90岁高龄的季老，会在大风严寒的天气里坚持出门相送，甚至执意要目送自己离开。这超出预期的举动，让作者既为季老不顾寒冷的身体状况而担忧，也为他坚守礼仪、尊重晚辈的心意而触动。据此可以概括出：第⑦段的“惊”，是作者因季老在恶劣天气里坚持出门相送、执意目送而感到意外与感动，从中感受到他作为国学大师的礼仪素养与对晚辈的尊重。由第⑨段“回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我异常震惊”可知，作者此前看望季老时，只见他举步蹒跚却依旧从容治学、热情接待，完全没有察觉他刚经历重疾手术。得知真相后，作者为季老在重病之下仍保持豁达坚韧、默默支撑的状态而深感震撼，也为他当时的隐瞒与体谅而心疼。据此可以概括出：第⑨段的“惊”，是作者因得知季老上次见面时刚做完手术却从容如常而感到震惊与敬佩，从中感受到他的坚韧品格与对晚辈的提携关怀。19．本题考查人物形象。由第④段“先生说：‘您过奖了……我的散文只能说是一种探索和尝试而已’”“先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来”可知，面对作者对其散文的赞誉，季老自谦只是“探索和尝试”；与晚辈交流时毫无大师架子，如同拉家常般亲切，尽显谦逊随和的品格；由第⑤段“季老住着门对门的两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书，西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这陋室清居，先生一灯荧然，心如秋月”可知，季老的居所仅有简单家具与满室藏书，在“陋室清居”中潜心治学，将对生活的热爱与对真理的探索融入文字，展现出淡泊物质、专注学术的精神；由第⑦段“当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我”“助手说：‘你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……’”可知，大风严寒中，季老坚持出门送别晚辈，即便作者劝阻也不肯回屋，用行动传递出对他人的尊重与关怀，尽显真诚重礼的品格；由第⑧段“我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说：‘我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了’”“他毫不犹豫地说：‘写，去年底有一次突然便血达四五次，但我文章照写不误，只要能思想，我就会一直写下去……’”可知，季老将毕生珍藏的书籍字画捐赠给北大图书馆，希望让更多人受益；即便身患重病、便血数次，仍坚持写作，彰显出无私奉献的精神与对学术事业的坚韧执着。20．本题考查作者情感。由第⑨段“回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我异常震惊，心情久久不能平静。那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说：‘明日隔山岳，世事两茫茫’”可知，作者得知季老重病的消息后，内心充满震惊与不安，“漫天大雪”“天地迷茫”的环境描写，烘托出他对季老健康状况的担忧与牵挂，也暗含着对命运无常的感慨。由第⑨段“我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那‘接天莲叶无穷碧’的未名湖畔与先生再次重逢”可知，“古老的黄河岸边”与“京城”的空间距离，强化了作者对季老的思念；“接天莲叶无穷碧”的诗句，既关联了北大未名湖的诗意景致，也象征着季老如莲叶般蓬勃的生命力与高洁品格，作者借“企盼重逢”的表述，传递出对季老身体康复的祝福，以及渴望再次聆听教诲、延续情谊的热切期盼。据此可以概括出：这句话既表达了作者对季老的深切思念与牵挂，也饱含着对季老的敬佩、对其健康的祝福，以及对与季老再次重逢的热切期盼。21．【答案】B【详解】本题考查名著内容概括与主旨把握。B.在《五猖会》中，鲁迅期待去看五猖会时被父亲强迫背《鉴略》，这件事让他感受到的是封建家长制的压抑和对儿童天性的摧残，而非家庭的温暖与支持；故选B。22．【答案】（1）第一次：孙悟空刚拜唐僧为师，打死六个拦路抢劫的强盗，唐僧嗔怪他杀生，悟空受不得气，一怒之下离开；第二次：孙悟空三打白骨精，唐僧误会他滥杀无辜，坚决将他赶走；第三次：孙悟空因打死一伙强盗再次被唐僧驱逐，后又因六耳猕猴假冒之事，经历波折后才回归。（2）第一次离开：言语冲动、行为任性，受不得委屈就负气出走，表现出急躁、叛逆的性格。第二次离开：虽被赶走，但临走前仍叮嘱沙僧保护师父，可见已有责任感，不再是单纯意气用事。第三次离开：主动认错、苦苦哀求留下，愿意受师父教诲，体现出成熟稳重、懂得隐忍与担当，从顽劣的猴子成长为有使命感的取经人。【详解】（1）本题考查内容概括。由材料一“原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发，道：‘你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！’那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’”可知，孙悟空打死拦路抢劫的强盗后，唐僧不断指责他杀生，让他“做不得和尚，上不得西天”。孙悟空受不得这种指责和絮叨，情绪爆发，使性子直接离开。据此可以概括出：第一次离开是因为孙悟空打死强盗后被唐僧嗔怪，他受不得气，负气出走。由材料二“唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：‘我是个好和尚，不受你歹人的礼！’……那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去”可知，孙悟空三打白骨精，却被唐僧误解为滥杀无辜，唐僧坚决不肯原谅他，甚至不愿接受他的拜别。据此可以概括出：第二次离开是因为孙悟空三打白骨精，被唐僧误会并坚决驱逐。由材料三“（行者）苦自忖量道：‘罢！罢！罢！我还去见我师父，还是正果。’……唐僧见了，更不答应，兜住马，即念《紧箍儿咒》”可知，孙悟空打死一伙剪径的强盗后，唐僧再次动怒将他赶走。他虽主动返回认错，却被唐僧用紧箍咒惩罚，最终无奈离开。据此可以概括出：第三次离开是因为孙悟空打死强盗再次被唐僧驱逐，后因六耳猕猴假冒之事经历波折才回归。（2）本题考查人物形象。由材料一“按不住心头火发，道：‘你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！’那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’”可知，这句话里的“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等动作和冲动的语言，体现出孙悟空此时完全被情绪支配，面对指责毫无隐忍，行为任性、言语急躁，稍受委屈就负气出走，没有对师父的牵挂，也不顾及取经的大局。此时的孙悟空野性未脱，急躁叛逆，意气用事。他的行为完全是出于本能的情绪宣泄，还没有形成对取经团队的责任感。由材料二“却又吩咐沙僧道：‘贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒让言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不伤我师父。’”可知，这句话里孙悟空临走前特意叮嘱沙僧保护师父，并留下威慑妖精的应对之策，说明他虽然被冤枉赶走，但内心仍牵挂师父的安危，主动为后续保护师父做安排，不再是单纯的意气用事。此时的孙悟空已开始具备责任感，懂得为团队和师父考虑，性格中多了一份温情与担当。由材料三“遂按下云头，径至三藏马前侍立道：‘师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲。千万还得我保你西天去也。’”可知，这句话里孙悟空主动返回认错，用“恕弟子这遭”“一一受师父教诲”等谦卑的语言请求留下，即便被唐僧用紧箍咒惩罚也不愿离去，说明他已能克制情绪，愿意接受管束，以取经大局为重，不再计较个人得失。此时的孙悟空变得隐忍成熟，有强烈的使命感和担当，真正认同了取经的目标。他的行为已完全从“自我”转向“团队”，从顽劣的妖猴成长为有责任感的取经人。【答案】23．D24．缺少活动地点；落款处时间与署名位置颠倒25．示例：小文，网络交友确实能认识新朋友，但隔着屏幕很难真正了解彼此，还容易耗费大量时间精力，耽误学习和生活。现实中的同学相伴才更真切，和大家一起交流、相处，才能感受到真实的温暖和真挚的友谊，不如试着放下手机，多和身边的同学聊聊吧。【详解】23．本题考查文学常识。A.句意：只要四海之内有知心的朋友，即便相隔天涯海角，也如同近在身边一样。此句是诗人送别友人时所作，突破了传统送别诗的伤感，抒发了与知己之间不受距离阻隔的真挚友情，体现了深厚的同窗知己之情；B.句意：桃花潭的潭水即使深达千尺，也比不上汪伦送别我的这份情谊深厚。诗人以夸张的手法将潭水深度与友人的送别情对比，直白地突出汪伦对自己的真挚情谊，是体现友人之间深厚友情的经典诗句；C.句意：不要担心前行的路上没有知心朋友，普天之下还有谁不认识你这样的有才之士呢？这是诗人送别友人董大时的劝慰之语，满含对友人的鼓励与肯定，也彰显出二人之间惺惺相惜的深厚友情，慰藉了离别时的伤感；D.句意：我年迈体弱，僵卧在偏僻的乡村里，却并不为自己的处境感到悲哀，还一心想着为国家戍守边疆。此句是诗人晚年的抒怀之作，表达的是诗人虽身处困境，却心系家国、渴望报效国家的爱国情怀，与友情无关，无法体现深厚的友情；故选D。24．本题考查邀请函。首先明确，邀请函格式一般包括：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题一般要写上“邀请函”几个字；称谓，邀请函顶格位置要写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号；正文前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项；敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结；“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格；落款：写明邀请单位或个人姓名；下边写日期。（1）内容方面，“我班定于本周五上午八点开展‘有朋自远方来’专题交流活动”缺少活动地点，可在“八点”后加上“在教室”。（2）格式方面，落款处时间与署名位置颠倒，“七年级（1）班全体同学”在上，“2026年1月6日