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北师大版小学数学五年级下册第一单元《分数加减法》练习一分数加减法异分母分数加减法先通分，化成同分母分数，再按同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。分数加减混合运算运算顺序与整数加减混合运算顺序完全相同，没有括号的按从左到右的顺序依次计算，有括号的先算括号里的，后算括号外的。简便运算整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。a+b-c=a-c+ba-b-c=a-(b+c)分数小数互化分数化小数根据分数与除法的关系，用分子除以分母。除不尽时按要求保留一定的小数位数。小数化分数根据小数的意义，把小数化成分母是10，100，1000，…的分数，能约分的要约成最简分数。1.你是如何进行计算的？画一画，算一算。读一本书的人数读2本书的人数读3本书的人数读4本书及以上的人数占全班人数的几分之几2.下面是某班寒假读书情况统计表。读2本书和读3本书的人数之和共占全班人数的几分之几？请你再提出两个数学问题，并尝试解答。答：共占全班人数的。3.连一连（找朋友）4.在尺子上标出下面个数大致的位置。0.30.081.62.4（拖动数字标一标）5.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。6.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。因为0.6大于0.5,0.4,0.3,0.2,0.1大于0.5,0.4,0.3,0.2,0.1所以7.森林医生。8.解方程。9.水循环在大自然中发挥着重要的作用。某林区降水总量的会被蒸发，返回大气，其余的水被森林吸收或渗到地下。渗到地下的水比蒸发掉的水少，少的部分占降水总量的。（1）被森林吸收的和渗透到地下的水量之和共占降水量的几分之几？1其余的是多少？（2）渗透到地下的水量占降水总量的几分之几？10.先算一算，再想一想，你发现了什么规律？不用计算，你能直接得出的结果吗？被减数和减数的分子都是1，分母是相邻的两个自然数。所得差的分母是
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