2025-2026学年第二学期学校德育工作计划

-2026学年第二学期学校德育工作计划一、指导思想春启新程，德润童心。本学期我校德育工作紧扣马年奋进脉搏，立足立德树人根本任务，坚守“育人为本、德育为先”的教育理念，以学生核心素养培育为核心，以行为习惯养成为抓手，以特色活动开展为载体，以家校社协同为支撑，打造“全员、全程、全方位”的德育育人格局。坚持在日常中渗透德育，在体验中涵养品格，在实践中锤炼素养，着力培养品行端正、身心健康、勇于担当、全面发展的新时代少年儿童。二、工作目标1.锻造一支理念先进、业务精湛、富有爱心的德育骨干队伍，全面提升班主任、学科教师及德育工作者的育人实践能力。2.打造内容鲜活、形式多样、学生喜爱的德育活动品牌，提升德育工作的吸引力、感染力和育人实效。3.健全学校主导、家庭参与、社会支持的“三位一体”协同育人体系，凝聚育人共识，形成育人合力。4.完善科学合理、注重过程、多元评价的德育考评机制，充分发挥评价的导向、激励与改进作用。5.推进少先队组织规范化、活动特色化建设，增强少先队员的组织意识、责任意识和家国情怀。6.筑牢校园安全防护网，深化心理健康教育，为学生身心健康成长营造安全、和谐、温暖的校园环境。三、实施原则1.生本导向原则：德育内容、形式与载体贴合学生年龄特点、生活实际和认知规律，拒绝空洞说教，让德育贴近心灵。2.实践育人原则：注重道德认知与实践行动相统一，引导学生在体验中感悟道德内涵，在实践中践行道德准则。3.分层递进原则：根据不同学段学生的发展需求，分层设计德育目标、内容和活动，循序渐进提升学生道德素养。4.协同共育原则：强化校内各部门、各岗位的德育职责，整合家庭、社会优质育人资源，构建全域协同的德育生态。四、主要工作与实施路径（一）强基赋能，打造高素质德育工作队伍班主任是德育工作的核心力量，本学期持续推进“班主任专业成长计划”，每月开展1次专题研修活动，围绕班级管理技巧、学生心理疏导、家校沟通艺术等核心主题，通过案例分析、情景模拟、经验交流、专家引领等形式，提升班主任建班育人能力。开展学科教师德育渗透专题培训，明确各学科德育目标与要求，组织“课程思政”优秀教学设计评选与展示活动，树立“人人都是德育工作者”的全员育人意识。完善学生干部选拔、培养与考核机制，开展“小干部领导力训练营”系列活动，提升学生自主管理、自我教育的能力。（二）精耕细作，构建立体化德育育人阵地优化校园文化环境建设，充分利用走廊、橱窗、电子屏、宣传栏等载体，打造“传统美德”“科技创新”“劳动实践”“红色传承”等主题文化景观，实现“环境育人、润物无声”。深入开展班级“一班一品”特色文化创建活动，培育积极向上、团结奋进的班风学风。创新“国旗下讲话”“红领巾广播站”形式与内容，鼓励学生自主策划、自主参与，让德育宣传更贴近学生视角。加强校外德育阵地建设，与本地红色教育基地、博物馆、科技馆、社区实践中心等建立常态化合作关系，定期组织学生开展校外实践活动，拓展德育育人空间。（三）系统建构，完善特色化德育课程体系推进校本德育课程系统化、规范化建设，实现德育活动课程化、系列化实施。重点打造习惯养成课程，结合《中小学生守则》与学生行为实际，分年级制定行为规范训练清单，通过日常督查、专项评比、榜样示范等方式，培养学生良好的生活、学习和行为习惯。丰富研学实践课程，结合春季时节特点，设计生态环保、文化寻访、红色研学等主题实践路线，让学生在行走中学习、在实践中成长。夯实心理健康课程，开足开齐心理健康教育课，规范心理咨询室运行，完成全校学生心理普测，建立学生心理档案，开展针对性的心理辅导与团体活动。打造家庭教育指导课程，通过“智慧家长课堂”“家教经验分享会”“线上育儿微课”等形式，为家长提供科学的家庭教育指导，提升家长育人能力。同时，将红色教育、劳动教育、绿色环保、传统节日文化等融入主题教育活动，构建多元融合的德育课程网络。（四）科学施策，优化多元化德育评价体系完善以“五育并举”为导向的学生综合素质评价方案，突出过程性记录和表现性评价，用好《学生成长记录册》，全面记录学生的道德表现、行为习惯、实践活动等情况。开展“星级少年”“文明标兵”“优秀班干部”“文明班级”等多元评选活动，树立德育榜样，发挥示范引领作用。改革班主任工作评价机制，将班级文化建设、德育活动开展、家校沟通成效、学生品德发展等纳入考核指标，强化评价结果的反馈与运用，将其作为评优评先、绩效激励的重要依据，激发德育工作者的工作积极性和创造性。（五）固本培元，推进少先队工作规范发展加强少先队组织建设，规范少先队换届选举、队干部培训等工作，提升少先队组织管理水平。推进少先队队室、鼓号队、中队角等阵地标准化、特色化建设，营造浓厚的少先队文化氛围。精心设计每月少先队主题队会，强化队会的仪式感和教育性，引导少先队员在活动中增强组织归属感和使命感。规范开展分批入队工作，设计富有教育意义、仪式感的入队仪式，让新队员在庄严的仪式中感悟少先队的责任与使命。充分发挥“红领巾监督岗”的作用，引导队员在校园文明、环境卫生、纪律规范等方面开展自我管理、自我监督，增强小主人翁意识。（六）守牢底线，营造平安健康的校园环境坚持“安全第一，预防为主”的原则，常态化开展交通、消防、防溺水、防欺凌、食品安全、网络安全等主题安全教育活动，每月组织1次应急疏散演练，提升学生的安全防范意识和应急避险能力。加强校园安全隐患常态化排查与整治，重点关注课间活动、体育器材、校园设施、食品卫生等关键环节，及时消除安全隐患。深化心理健康教育，建立“一生一策”心理关爱档案，加强对特殊群体学生的心理疏导与关爱，做好心理问题早期预警与及时干预，为学生身心健康成长保驾护航。（七）凝心聚力，构建家校社协同育人格局完善家校沟通机制，畅通家长委员会、校园开放日、班级微信群、电话家访等沟通渠道，提升家校沟通的实效性。创新家长会形式，采用座谈研讨、成果展示、经验交流等多种方式，让家长会成为家校共育的交流平台。持续推进教师全员家访工作，重点关注留守儿童、单亲家庭学生、特殊需求学生等群体，精准了解学生家庭情况，增强家校互信与理解。积极整合社会育人资源，邀请优秀家长、社区工作者、行业榜样、退休教师等进校园开展讲座、分享活动，拓展德育育人边界，构建家校社协同育人的“同心圆”，形成全方位、多层次的育人合力。春潮涌动千帆竞，策马扬鞭正当时。本学期，我校全体德育工作者将以饱满的热情、务实的作风、创新的思路，深耕立德树人沃土，以德育之光照亮学生成长之路，努力培育新时代栋梁之材，奋力谱写学校德育工作高质量发展的新篇章！附件：2026年春季学期德育主题活动安排表时间月份主题核心活动内容参与对象负责部门2月开学启新程·习惯伴成长1.开学第一课（行为规范教育）2.“新学期，新目标”主题班会3.校园文明行为督查启动全体学生德育处、各年级、班主任3月春风暖童心·美德润校园1.学雷锋志愿服务系列活动2.植树节绿色环保实践活动3.“传统美德伴我行”主题演讲比赛全体学生德育处、少先队、班主任4月红色忆初心·研学悟成长1.红色教育基地校外研学实践2.“讲红色故事，传红色基因”主题队会3.校园红色文化手抄报评比中高年级学生德育处、少先队、各年级5月劳动砺品格·青春展