2025~2026学年四川省泸州市泸县第四中学部编版九年级上学期11月期中历史试卷

2025~2026学年四川省泸州市泸县第四中学部编版九年级上学期11月期中历史试卷一、单选题1.贾思勰著《齐民要术》时，广泛收集农谚，到处访问有经验的老农，并且亲自参加农业生产加以检验。古埃及人在准确预测尼罗河水泛滥的过程中，积累和丰富了天文学知识。这些都说明（）

A．知识来源于实践B．环境影响文明特点C．文明具有多元性D．农业是发展的2.《汉谟拉比法典》规定：若奴隶对主人说“你不是我的主人”，主人应证实其为自己的奴隶，后得割其耳；若自由民购买奴隶后不满一个月该奴即患癫痫，买者有权把他退给卖者且收回所付之银。这些条款表明该法典（）

A．维护奴隶主阶级的利益B．保障奴隶阶级的自由权C．注重商业契约的公平性D．体现法律面前人人平等3.亚历山大每征服一地后，宣扬自己就是当地原来统治者的继承人。他还崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，采用波斯衣冠朝仪，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。亚历山大这些做法旨在（）

A．改革社会习俗B．促进文化交流C．宣传君权神授D．强化政治认同4.雅典公民大会上，25岁的公民彼得提议“增加海军军费”，经过激烈辩论后，提案以多数票通过。同时代的罗马共和国，元老院正在讨论对迦太基的战争计划，贵族和平民的代表为此争论不休。这两则材料对比反映了古代民主政治的特点是（）

A．都是全民参与的民主B．都存在阶级局限性C．都以军事扩张为目的D．都建立了共和政体5.帕特农意为贞女，指雅典娜女神，她是雅典城邦的保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重，在细部安置和工程质量上皆精益求精，艺术设计尤为巧妙，神庙的雕刻被人们誉为“虽出自人工之手，却具有神奇永恒的生命”。这反映出（）

A．希腊神话中“神人同形同性”B．雅典民主政治受到神权冲击C．古希腊的艺术成就十分辉煌D．帕特农神庙至今仍保存完好6.基督教诞生后，在欧洲大陆传播的最初三个世纪步履维艰，基督徒的宗教活动鲜见于史册记载：313年，君士坦丁（罗马帝国皇帝）颁布“米兰敕令”后，基督教取得合法地位，其发展速度加快。这说明（）

A．原基督教教义缺乏适应土壤B．政治会影响宗教发展C．向政治称臣才有发展的机会D．宗教与政治是对立关系7.11世纪，洛克庄园法庭由领主主持，依据习惯法确认佃户有义务每周在领主的自营地上劳动三天，但领主不能随意增加劳役量。从中可以看出庄园法庭（）

A．审判依据是习惯法B．维护了庄园公共秩序C．基础服务设施完备D．完全由庄园领主控制8.下面的统治结构示意图反映的是（）

A．6世纪前的日本B．7世纪的阿拉伯半岛C．8世纪的法兰克王国D．9世纪的东罗马帝国9.15—16世纪，欧洲涌现出大量以“歌颂人性、赞美现实生活”为主题的文学作品，如薄伽丘的《十日谈》描写市民阶层的爱情与生活，拉伯雷的《巨人传》倡导“随心所欲、畅所欲言”的人生态度。这些作品的出现主要是因为（）

A．古代希腊罗马文化的复兴B．人文主义思潮的推动C．资产阶级革命的需求D．工业资产阶级的崛起10.九年级（1）班的小万同学在学习完某课内容后，绘制了如下示意图。示意图所示内容（）

A．有利于加快全球化的步伐B．有助于加强欧洲各国的商业联系C．有助于推动新航路的开辟D．展现了资本主义的殖民扩张路线二、材料题11.阅读材料，完成下列要求。材料一雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。——摘编自蒋云芳等《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》(1)根据材料一，指出公民大会通过议案的原则，并概括年满20岁男性公民参与政治活动的形式。材料二两河流域四面都对侵略者敞开，各民族之间代代你争我夺，一切都是转瞬即逝和变化无常的。虽然巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。——摘编自刘文鹏主编《古代西亚北非文明》(2)根据材料二并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的历史地位，并分析其影响。(3)综合上述材料，请拟定一个恰当的主题。12.中世纪西欧经济不断发展，推动西欧向近代过渡。阅读下列材料，回答问题。材料一：11-12世纪西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等城市争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民所称颂。材料二：一般认为，欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代的需要。在1100-1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》材料三：15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质。——摘编自齐世荣《世界史》(1)根据材料一并结合所学知识，指出西欧城市市民争取“城市自治”的常用手段。(2)根据材料二，归纳欧洲中世纪大学兴起的原因。(3)根据材料三并结合所学知识，概括租地农场的特点。13.阅读下列材料，回答问题。材料：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接