2025~2026学年四川省达州市七年级上学期第三次教学质量调研联考历史试卷

2025~2026学年四川省达州市七年级上学期第三次教学质量调研联考历史试卷一、单选题1.俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是（）

A．人工取火B．种植水稻C．制作陶器D．建造房屋2.位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。经考古发现，古城北面有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。上述考古成果属于（）

A．实物史料B．影像史料C．口述史料D．文献史料3.考古发现，陶寺水沟遗迹与良渚水坝系统存在相似之处，并见证了当时统治者较强的调动和组织能力，据此可以佐证（）

A．陶寺直接效仿良渚进行管理B．早期中国南北文明相互交流C．强制性统治有利于社会发展D．两地均已进入早期国家阶段4.2024年5月22日,江西德安县举办了《禾下乘凉梦》融媒体直播活动,以杂交水稻研究为线索讲述“杂交水稻之父”袁隆平研究杂交水稻的科研故事。袁老为国为民，侠之大者。一稻济天下，精神永传承。而在史前时期，我国掌握稻作技术的居民是（）

A．河姆渡居民B．半坡居民C．陶寺古城居民D．仰韶居民5.据现有的考古资料显示，中华民族的祖先分别在多个区域创造了原始文化。目前，我们已经发现了大量遗址，这些遗址既存在进行原始农业生产等共性特点，又能显示出不同地域间不同的文化风采。这体现了中华文明（）

A．分布广泛B．以中原为核心C．多元一体D．源远流长6.某赋写道：“神哉轩辕，中华之幸……阪泉之战，炎帝溃败；涿鹿之野，蚩尤被擒……制造舟车，以济不通。”该材料赞美的人物是（）

A．黄帝B．炎帝C．尧D．大禹7.某同学在整理《百家争鸣》的学习笔记时，发现有几处缺失。以下缺失处对应正确的是（）

一、①的无为而治

二、②的克己复礼与仁政思想

三、墨家的自律与格物实验

四、③的冷峻与严明的律令

五、百家争鸣及影响

A．①道家②儒家③法家B．①儒家②道家③法家C．①法家②儒家③道家D．①道家②法家③儒家8.从历史角度看，解决校园欺凌问题可借鉴古代经验，如（）

A．照搬秦朝依靠严刑酷法震慑行为B．通过科举考试选拔道德模范C．加强道德教育与法律约束结合D．效仿元朝推行等级隔离制度9.春秋战国时期，随着冶铁技术的进步、铁犁制作技术的提高和牛耕技术的出现与推广，“铁犁牛耕”方式开始形成。这反映出当时（）

A．原始农业的发展B．青铜铸造业的发展C．诸侯争霸的加剧D．生产力水平的提高10.“芒种收新麦，夏至快犁田……立秋种白菜，处暑摘新棉。白露要打枣，秋分种麦田。寒露收割罢，霜降把地翻”。这反映了二十四节气能够（）

A．提升耕种技术B．丰富民俗活动C．指导农业生产D．反映气候变化11.战国时期，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃。这是社会转型历史背景下文化转型的标志和丰硕成果。这一时期诸子百家共同关注的是（）

A．精神自由B．社会现实C．仁义兼爱D．人的价值12.寓言故事“亡羊补牢”虽然古老，但在今天仍然富有启迪性和指导价值。下列选项与“亡羊补牢”意思最接近的是（）

A．人无远虑，必有近忧B．祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏C．往者不可谏，来者犹可追D．失之东隅，收之桑榆13.公元前127年，梁王、城阳王提出，愿分部分国土与其弟。汉武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其它诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这里讲述的是（）

A．察举制B．刺史制C．推恩令D．三司制14.汉高祖实行“什五税一”，即农民将收获物的十五分之一上交国家。与秦朝相比，农民的负担大为减轻。这一措施有利于（）

A．维护社会稳定B．增加政府收入C．加强中央集权D．减轻徭役负担15.秦始皇下令通行半两钱，汉武帝下诏铸造五铢钱。这两种货币的推行旨在（）

A．推广冶铁技术B．巩固国家统一C．发展商品经济D．践行休养生息16.公元前209年，陈胜、吴广揭竿而起首先扛起反秦大旗，建立张楚政权。之后，天下群起响应，旧贵族、秦吏、市并平民等社会各阶层人士纷纷投入反秦浪潮中，秦朝迅速走向灭亡。由此可知（）

A．陈胜吴广起义直接推翻了秦朝的统治B．阶级斗争是推动历史发展的根本动力C．人民群众在历史进程中发挥着巨大作用D．农民起义的爆发是历史发展的必然结果17.芫荽，在四川地区俗称“盐荽、香菜”，在川菜中是重要的调味品。据明代李时珍《本草纲目》记载“张骞使西域始得种归”。这说明张骞通西域（）

A．促进了汉匈关系的演变B．影响了人民的饮食习惯C．推动了丝绸之路的开通D．建立了汉对西域的管理18.司马迁在《太史公自序》中说“桀、纣失其道而汤、武作，秦失其政而陈涉（胜）发迹”。上述材料重在说明（）

A．农民大起义推动了社会变革和历史发展的进程B．夏商秦的厄运都与统治者的暴虐无道密切相关C．商汤、周武王和陈胜都是古代起义农民的代表D．新旧社会制度的更替源于生产力的进步与发展19.王芳收集了前人“评价秦始皇”的一些观点。这些观点（）

汉魏之际经学家王朗无德之君，不应见祀（祀，指受人供奉祭拜）。唐李白《古风》秦王扫六合，虎视何雄哉！近代历史学家翦伯赞秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。

A．都全面地、客观地评价了秦始皇B．都受评价者所处时代和立场的影响C．都充分肯定了秦始皇的历史功绩D．都坚持辩证地评价历史人物的方法20.“然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣”，秦能够完成统一天下大业的原因中，不包括以下哪项（）

A．嬴政即位后，积极筹划统一大计，采取各个击破的战略方针B．秦经过商鞅变法，具备了统一的实力C．秦国在七国中疆域最大D．各国间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱21.“地方推行郡县制，小篆成为规范字，焚书坑儒搞专制。”阅读下列哪一选项，能感受前面顺口溜反映的历史人物身上的豪气和霸气？（）

A．挥剑决浮云，诸侯尽西来B．他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个伟大民族永远的名字C．使唐人威声，远播域外，汉族势力，震烁古今D．你用弯弓射去大漠的烟迷，你用铁骑征服欧亚的骄横22.古代丝绸之路的开辟为中外文化、商业、科技等领域的交流提供了平台，并使中华文明与其他文明相互渗透、相互影响。这反映了丝绸之路（）

A．扩大了西汉王朝的世界影响B．促进了民族文化的融合C．是古代东西方往来的大动脉D．推动了东西方贸易往来23.王家范指出：“自汉而后两千年，国家控制方略时有变异，由秦开创的大一统体制则一脉相承……然追究秦制，由涓涓之流汇成江河，实为春秋战国社会变迁的集大成者。”这意在说明（）

A．国家控制方略完全传承秦制B．秦制是由一系列变迁构成的C．商周制度是秦大一统的基础D．大一统体制兼具传承与发展24.英国有学者认为，作为东西方贸易通道，它从汉帝国的都城向西延伸直到欧洲。这条“通道”的出发地是（）

A．镐京B．开封C．洛阳D．长安25.史料的“陷阱”在其形成过程中就已经存在。受限于客观条件，史料记载的只是部分史实。由于主观因素影响，史料不可避免地带有创作者的立场、观点和情绪等。即便是亲历者的回忆，也可能因记忆的问题产生偏差。这表明历史史料具有（）

A．生成史料过程中形成的缺陷B．传播过程中形成的缺陷C．记忆史料过程中产生的偏差D．依托创作者的情感的特点二、材料题26.社会的进步离不开改革，国家的发展需要改革。七年级某班同学进行了以“改革”为主题的探究活动，请你一起完成以下任务。仔细阅读材料，回答问题。材料一相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜（品德才能俱佳）做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。但是到夏朝时，这种传位方式发生了变化，《三字经》中记载：“夏（禹）传子，家天下。四百载，迁夏社”。(1)材料一中“家天下”的出现，反映了什么制度的变化？这一制度从哪位国君开始的？材料二“（周王朝）封建亲戚，以藩屏周；兼制天下，立七十一国。”(2)材料二描述的是什么制度？实行这一制度的目的是什么？材料三商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。商鞅变法的主要内容：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理，废除贵族的世袭特权。——《“商鞅变法”精神实质的再思考》(3)根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法的主要目的。为解决军队战斗力“低下”，他采取了什么措施？(4)根据材料三回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？27.春秋战国时期是一个大变革的时期，是中国古代历史上一个重大的社会转型期，这一时期社会发生了巨大的变化。阅读材料，回答问题。【生产推动变革】材料一春秋时期，随着铁制工具的使用，公社及其所有制即井田制度的内部量变，农业经济的发达，各国的手工生产有了进一步的发展。大凡礼器、兵器、车器之属的生产，国家设有工正、工师、工尹等官吏管理，各种手工业仍由官府控制，而一些日常生活用品，则由所谓“工肆之人”“百工居肆，以成其事”的民间手工业者自产自销。——白寿彝《中国通史》(1)根据材料一可以分析出春秋时期的社会状况有哪些？【变革成就霸业】材料二“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》(2)材料二中的“桓公”是哪个国君？“管仲相桓公”的结果如何？【思想激烈碰撞】材料三在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒释道和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。②法令行则国治，法令弛则国乱。③天地与我并生，万物与我为一。④兼相爱，交相利。(3)上述名言属于儒家的是________；属于道家的是________；属于墨家的是________；属于法家是________。（只填序号）【社会渐趋稳定】材料四田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，……晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。——[汉]刘向《〈战国策〉书录》(4)解读材料四，概括春秋战国时期出现的历史现象，并从政治文明演进的角度指出其发展趋势。三、综合题28.统一是中华民族历史发展的主流，多元一体是中华民族的显著特征，中华民族具有强大的凝聚力和向心力。阅读材料，回答问题。【国家统一】材料一秦统一全国后，创立了大一统的中央集权制度，皇帝拥有至高无上的权威，并建立由中央直接管辖的郡县制，把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郭沫若指出，自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。——摘编自人教版《中国历史》、郭沫若《中国史稿》(1)根据材料一概括秦始皇“统一”政策的主要内容，并结合所学知识指出秦统一中国的历史作用。【文化一致】材料二汉武帝接受“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》(2)写出材料二中“罢黜百家，尊崇儒术”提出者的名字。结合所学知识指出汉武帝为实现“大一统”采取的除文化政策外的其他措施。【对外交往】材料三丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》(3)根据材料三，指出丝绸之路功能的转变过程。【鉴古知今】材料四2022年8