创新创业学院“铸师魂、守师道、立师表”师德师风线上知识答题

创新创业学院“铸师魂、守师道、立师表”师德师风线上知识答题##一、判断题1.教育系统要求教师必须学习企业管理规定。A.对B.错答案：B解析：企业管理规定属于企业经营管理相关法规，与教师教育教学、师德师风建设无关，不在教育系统要求教师学习的范围内。2.新时代教师职业行为准则共有十项，是教育系统推崇的教师职业行为规范。A.对B.错答案：A解析：教育系统明确推行“新时代教师职业行为十项准则”，规范教师职业行为，筑牢师德师风底线。3.教学单位组织开展法规宣传解读活动，目的是降低教师的法律意识。A.对B.错答案：B解析：教学单位开展法规宣传解读，核心目的是强化教师法治教育，提高教师法律意识和依法从教能力。4.《高校预防与处理学术不端行为办法》主要是为了加强对教职工的学术监督，规范学术行为。A.对B.错答案：A解析：该办法的核心作用是防范和处理学术不端行为，加强对教职工的学术监管，营造良好学术氛围。5.《事业单位工作人员处分暂行规定》与教师无关，不需要教师学习。A.对B.错答案：B解析：教师属于事业单位工作人员，《事业单位工作人员处分暂行规定》是教育系统要求教师学习的法规之一，用于规范教师行为、明确处分标准。6.教育法是与教育无关的法规，不属于教师学习内容。A.对B.错答案：B解析：教育法是教育领域的基本法规，明确教育活动的基本准则，是教育系统要求教师必须学习的核心内容之一。##二、单项选择题1.教育系统要求教师学习的法规中不包括：A.教师法B.高校预防与处理学术不端行为办法C.企业管理规定D.事业单位工作人员处分暂行规定答案：C解析：企业管理规定针对企业经营管理，与教师职业、教育教学无关，不在教师必学法规范围内；A、B、D均为教育系统要求教师学习的法规。2.实施规则立德“固本强基”行动的目的是：A.提高学生法治意识B.强化教师法治教育和师德规范学习C.增加教职工准入查询制度D.修改从业禁止制度答案：B解析：规则立德“固本强基”行动聚焦教师队伍建设，核心目的是强化教师法治教育和师德规范学习，筑牢师德根基；A是针对学生，C、D是具体举措而非目的。3.以下哪个不是教师应当学习的法规之一？A.教育法B.教师资格条例C.社会保障法D.教职工准入查询制度答案：C解析：社会保障法主要规范社会保障相关事宜，不属于教育系统要求教师学习的法规；A、B、D均与教师职业、教育管理密切相关，是教师必学内容。4.为提高教师法律意识，各教学单位应进行的活动包括：A.组织开展宣传解读B.取消所有法规学习C.忽略新时代教师职业行为十项准则D.不进行学习讨论答案：A解析：组织法规宣传解读是提高教师法律意识的有效途径；B、C、D均会降低教师法律意识，不符合要求。5.“新时代教师职业行为十项准则及处理办法”是指：A.十种教学方法B.十个教育理念C.十项教师职业行为准则D.十个教师资格标准答案：C解析：该办法核心是明确教师职业行为的十项准则及违规处理方式，规范教师职业行为；A、B、D均与名称含义不符。6.教育系统鼓励教师参与的法治教育内容包括：A.规则立德“固本强基”B.不关注法律法规C.忽略师德规范D.避免讨论规则意识答案：A解析：规则立德“固本强基”是教育系统推行的法治教育核心内容；B、C、D均违背法治教育和师德建设要求。7.在教育系统的法规中，不属于学习内容的是：A.从业禁止制度B.教育法C.企业管理规定D.教师法答案：C解析：企业管理规定与教育教学、教师职业无关，不属于教育系统法规学习内容；A、B、D均为教师必学的教育系统法规。8.教学单位开展的宣传解读活动的目的是：A.降低教师法律意识B.提高教师法治教育水平C.消除所有法规D.忽略师德规范答案：B解析：宣传解读教育相关法规，核心是帮助教师理解法规内容，提高法治教育水平和依法从教能力；A、C、D均不符合活动初衷。9.教育系统要求教师学习的“事业单位工作人员处分暂行规定”是为了：A.提高教师法律意识B.减轻教师工作负担C.增加从业禁止制度D.忽略新时代教师职业行为十项准则答案：A解析：该规定明确事业单位工作人员（含教师）的处分标准，学习该规定可提高教师法律意识，规范自身行为；B、C、D均与学习该规定的目的无关。10.教育系统推崇的教师职业行为准则是：A.五项B.十项C.三项D.八项答案：B解析：教育系统明确推崇“新时代教师职业行为十项准则”，作为教师职业行为的基本规范。11.哪个法规不在教育系统要求学习的范围内？A.教师法B.企业管理规定C.教师资格条例D.从业禁止制度答案：B解析：企业管理规定属于企业经营范畴，与教育、教师职业无关，不在教育系统要求学习的法规范围内；A、C、D均为教师必学内容。12.强化教师法治教育的一个重要目标是：A.降低师德规范水平B.提高教师法律意识C.减轻教师工作负担D.忽略教师资格条例答案：B解析：强化教师法治教育，核心目标是提高教师法律意识和依法从教能力，筑牢师德师风底线；A、C、D均违背法治教育目标。13.教育系统要求学习的法规中，与学术不端行为相关的是：A.企业管理规定B.高校预防与处理学术不端行为办法C.教育法D.从业禁止制度答案：B解析：《高校预防与处理学术不端行为办法》专门针对学术不端行为的防范和处理，是与学术不端相关的核心法规；A、C、D均不直接涉及学术不端管理。14.教学单位组织开展的学习讨论活动的目的是：A.提高教师法律意识B.减轻教师工作负担C.消除所有法规D.忽略新时代教师职业行为十项准则答案：A解析：组织法规学习讨论，可帮助教师深入理解法规内容，交流学习心得，从而提高法律意识；B、C、D均不符合活动目的。15.教育系统要求学习的教育法是：A.虚构的法规B.与教育相关的法规C.与教育无关的法规D.与企业管理无关的法规答案：B解析：教育法是我国教育领域的基本法律，明确教育活动的基本准则、权利义务等，是与教育密切相关的核心法规；A、C表述错误，D并非教育法的核心属性。16.以下哪个不是教育系统要求教师学习的内容？A.从业禁止制度B.教育法C.教职工准入查询制度D.教师资格条例答案：无正确选项（原题目设计有误，补充修正：将选项调整为“D.企业财务管理制度”，修正后答案为D）修正后题目：以下哪个不是教育系统要求教师学习的内容？A.从业禁止制度B.教育法C.教职工准入查询制度D.企业财务管理制度答案：D解析：企业财务管理制度属于企业财务范畴，与教师职业、教育教学无关，不属于教育系统要求教师学习的内容；A、B、C均为教师必学内容。17.在教育系统的法规中，不包括的是：A.事业单位工作人员处分暂行规定B.新时代教师职业行为十项准则C.企业管理规定D.教育法答案：C解析：企业管理规定不属于教育系统法规，与教育教学、教师职业无关；A、B、D均为教育系统核心法规，是教师必学内容。18.增加教师法治教育水平的途径包括：A.忽略教育法B.宣传解读法规C.取消所有法规D.不进行学习讨论答案：B解析：宣传解读教育相关法规，可帮助教师掌握法规内容，有效提升法治教育水平；A、C、D均会降低教师法治水平，不符合要求。19.教学单位要提高教师的依法从教意识，可以通过：A.消除所有法规B.忽略师德规范C.组织开展宣传解读D.不进行学习讨论答案：C解析：组织法规宣传解读，能让教师深入理解依法从教的要求，有效提高依法从教意识；A、B、D均会