小学五年级语文下学期测验总题库2026

小学五年级语文下学期测验总题库2026第一部分：基础知识积累与运用一、字音字形给下列加点字注音馈赠（kuìzèng）教诲（jiàohuì）勉强（miǎnqiǎng）削弱（xuēruò）酵母（jiàomǔ）悄然（qiǎorán）处理（chǔlǐ）拮据（jiéjū）号召（hàozhào）惩罚（chéngfá）看拼音写词语bōlánzhuàngkuò（波澜壮阔）wēibōlínlín（微波粼粼）yíhuòbùjiě（疑惑不解）xīnkuàngshényí（心旷神怡）zhèněryùlóng（震耳欲聋）jīngpílìjié（精疲力竭）fèiqǐnwàngshí（废寝忘食）qièérbùshě（锲而不舍）yìwú反顾（义无反顾）bùkěsīyì（不可思议）形近字组词辩（辩论）辨（辨别）辫（辫子）魂（灵魂）魄（魄力）愧（惭愧）燥（干燥）躁（急躁）澡（洗澡）幕（幕布）慕（羡慕）暮（暮色）悔（后悔）诲（教诲）侮（侮辱）二、词语积累与运用补充词语并按要求填空（囫）（囵）吞枣（张）（冠）李戴（饱）（经）风霜（恍）（然）大悟（目）（瞪）口呆（忐）（忑）不安（津津）（有味）（念念）（不忘）（津津）（乐道）（抑）扬（顿）挫（焦）躁（不）安（震）耳（欲）聋根据意思写成语形容声音很大，耳朵都快震聋了。（震耳欲聋）形容心神不定，非常惊慌的样子。（忐忑不安）形容经历过很多艰难困苦。（饱经风霜）形容一下子明白过来。（恍然大悟）形容吃东西又猛又急。（狼吞虎咽）选词填空（虽然）天气很冷，（但是）同学们仍然坚持锻炼身体。（只要）我们努力学习，（就）一定能取得好成绩。（无论）遇到多大的困难，我们（都）要勇敢面对。（因为）他平时刻苦学习，（所以）这次考试取得了优异的成绩。（如果）明天下雨，我们（就）不去公园了。三、句子训练按要求改写句子陈述句改反问句：我们不能忘记老师的教诲。（难道我们能忘记老师的教诲吗？）反问句改陈述句：难道这不是伟大的奇观吗？（这是伟大的奇观。）直接引语改间接引语：妈妈对我说：“我今天加班，你自己做饭吃。”（妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。）间接引语改直接引语：老师告诉我们，明天要去春游。（老师对我们说：“明天要去春游。”）缩句：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（我看到了脸。）修改病句我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（“增加”改为“提高”）他经常回忆过去的往事。（删去“过去的”或“往”）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（“认真克服”和“善于发现”调换位置）他的语文作业基本上全部完成了。（删去“基本上”或“全部”）读了《匆匆》这篇课文，使我深受启发。（删去“使”）仿写句子例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。仿写：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。例：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。仿写：如果你是一朵鲜花，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就照亮一片夜空。第二部分：阅读理解与分析一、课内阅读《草船借箭》片段这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。文中画横线的句子是（环境）描写，其作用是（为下文借箭成功做铺垫）。诸葛亮为什么下令把船“一字摆开”？（这样可以增大受箭面积，获得更多的箭）诸葛亮为什么“笑着说”？（表现了诸葛亮胸有成竹、神机妙算）从曹操的话中可以看出他是一个（谨慎多疑）的人。“箭好像下雨一样”运用了（比喻）的修辞手法，形象地写出了（箭的数量多）。二、课外阅读《父亲的难题》小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在让人腻味。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……文中“父亲的难题”指的是（父亲想让儿子从龟兔赛跑的故事中明白踏实和韧性的重要性，但儿子却认为乌龟的胜利是靠运气）。保罗对龟兔赛跑的故事有怎样的看法？（乌龟的胜利完全是靠运气，要不是兔子中途睡觉，它不可能赢）你认为保罗的看法对吗？为什么？（示例：保罗的看法有一定道理，因为在现实中，实力差距过大时，仅靠踏实和韧性很难弥补。但父亲的观点也没错，踏实和韧性是成功的重要因素。我们应该辩证地看待这个问题，既要努力提升自己的实力，也要有坚持不懈的精神）文中画波浪线的句子是（动作）描写，表现了父亲（无奈、失望）的心情。读了这篇文章，你有什么感想？（示例：不同的人对同一件事可能有不同的看法，我们应该学会倾听他人的意见，同时也要有自己的思考。在生活中，我们既要努力提升自己的能力，也要有坚持不懈的精神，这样才能取得成功）第三部分：古诗文积累与运用一、古诗词默写《牧童》（唐·吕岩）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》（宋·杨万里）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。《杨氏之子》（南北朝·刘义庆）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”《卜算子·送鲍浩然之浙东》（宋·王观）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。二、古诗词理解《牧童》中“不脱蓑衣卧月明”表现了牧童（自由自在、无忧无虑）的生活。《舟过安仁》中“怪生无雨都张伞”的原因是（不是遮头是使风）。《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”的“亡赖”意思是（顽皮、淘气），表达了作者（对小儿的喜爱）之情。《杨氏之子》中杨氏之子的回答妙在（既表现了应有的礼貌，又巧妙地反驳了孔君平，使孔君平无言以对）。《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“水是眼波横，山是眉峰聚”运用了（比喻）的修辞手法，把（水）比作（眼波），把（山）比作（眉峰）。第四部分：作文一、命题作文题目：《那一刻，我长大了》要求：围绕中心意思选择合适的材料，把事情的经过写清楚。注意把“那一刻”的情形写具体，写出自己的真实感受。不少于400字。二、半命题作文题目：《我学会了______》要求：把题目补充完整，如“骑自行车”“洗衣服”“做饭”等。写清楚学习的过程，注意运用动作、语言、神态等描写方法。不少于400字。三、材料作文材料：有一天，一只小蜗牛问妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳