2026年春季传染病预防工作方案

年春季传染病预防工作方案春季气温回升、降水增多，昼夜温差较大，气候湿润多变，这种环境条件非常适宜流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、麻疹、水痘等各类传染病的滋生和传播。学校作为人员高度密集的场所，师生群体集中，接触频繁，一旦发生传染病疫情，极易造成扩散蔓延，不仅会危害师生身体健康和生命安全，还会影响正常的教育教学秩序，给学校管理和家校协同带来较大压力。为深入贯彻落实国家、省、市关于传染病防控工作的部署要求，坚持“预防为主、防治结合、科学防控、精准施策”的工作原则，有效防范春季各类传染病在校园内发生和流行，切实保障全体师生身体健康和校园安全稳定，结合我校（单位）实际情况，特制定本春季传染病预防工作方案。本方案适用于我校（单位）全体师生员工，涵盖教学、办公、生活、活动等所有校园场景，明确了各部门、各岗位的防控职责，规范了防控工作流程和具体措施，为春季传染病防控工作提供全面、系统的指导，确保各项防控工作落地落细、取得实效。一、工作目标以保障师生身体健康为核心，以遏制传染病校园传播为重点，全面落实“早预防、早发现、早隔离、早治疗”的“四早”防控策略，构建“全员参与、全程管控、全方位覆盖”的防控体系。通过科学有效的防控措施，最大限度降低流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、麻疹、水痘等春季高发传染病在校园内的发生率，杜绝聚集性疫情和暴发疫情的发生；提升师生传染病防控意识和自我防护能力，规范疫情处置流程，确保一旦发生疫情，能够快速响应、科学处置，最大限度减少疫情对教育教学秩序的影响，守护校园安全稳定，为师生营造健康、安全、和谐的学习和工作环境。具体目标如下：防控知识知晓率：全体师生传染病防控知识知晓率达到95%以上，教职工防控技能掌握率达到100%；疫情发现率：晨午检、因病缺勤追踪等监测措施落实到位，传染病病例早发现率达到100%，做到无漏报、无瞒报；疫情控制率：一旦发生传染病病例，能够及时采取隔离、消毒等措施，聚集性疫情发生率控制为0，暴发疫情发生率控制为0；防护措施落实率：校园通风、消毒、个人卫生等防控措施落实率达到100%，疫苗接种率达到应接尽接要求。二、组织领导与责任分工为确保春季传染病防控工作有序推进、责任落实，成立春季传染病防控工作领导小组，明确各级岗位职责，形成“主要领导负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员参与落实”的工作格局。（一）领导小组组成组长：校长（负责人），全面统筹春季传染病防控工作，审定防控方案，协调解决防控工作中的重大问题，督促各部门落实防控责任。副组长：分管副校长（分管负责人），协助组长开展工作，具体负责防控工作的组织实施、督促检查和协调推进，确保各项防控措施落地见效。成员：各部门负责人（教务处、德育处、后勤保障处、医务室、各年级组、各班主任），负责本部门、本年级、本班级的防控工作，落实具体防控措施，及时上报相关信息。领导小组下设办公室，办公室设在医务室（或防控办），由医务室负责人兼任办公室主任，负责防控工作的日常协调、信息汇总、资料归档、宣传教育等工作，及时传达领导小组的工作部署，反馈防控工作进展情况。（二）具体责任分工1.医务室（防控办）作为防控工作的核心部门，主要负责：制定和完善春季传染病防控工作方案、应急预案；开展传染病监测、预警和报告工作，负责晨午检、因病缺勤追踪的指导和监督，及时识别传染病病例，规范做好病例登记、隔离和转诊工作；负责校园消毒工作的指导和监督，明确消毒范围、频次和方法，确保消毒效果；组织开展传染病防控知识宣传教育和培训，提升师生防控意识和技能；负责疫苗接种的宣传、动员和统计工作，提醒家长按规定完成学生疫苗接种；储备防控物资，做好物资管理和调配；对接当地卫生健康部门和疾控机构，及时获取防控指导，配合做好疫情处置工作。2.教务处负责将传染病防控工作融入教育教学全过程，合理安排教学活动，避免学生过度聚集；督促各年级组、各任课教师配合做好晨午检、因病缺勤追踪工作，及时掌握学生出勤情况，对缺勤学生及时了解原因并上报；合理调整课程安排，避免因疫情影响正常教学秩序，做好疫情期间的线上教学预案；配合医务室开展防控知识宣传教育，将防控知识融入课堂教学、主题班会等活动中。3.德育处（学生处）负责组织开展学生传染病防控教育和行为规范教育，引导学生养成良好的卫生习惯；督促各班主任落实班级防控责任，做好班级晨午检、通风消毒、学生健康监测等工作；组织开展防控主题教育活动，如主题班会、手抄报比赛、知识竞赛等，提升学生防控意识；加强学生日常管理，规范学生课间活动，避免学生扎堆聚集；负责学生心理疏导工作，缓解学生因疫情产生的焦虑情绪，引导学生以积极心态应对防控工作。4.后勤保障处负责校园环境整治和卫生保洁工作，定期对校园内教学楼、办公楼、宿舍、食堂、卫生间、操场等公共场所进行清扫，及时清理垃圾，保持环境整洁；负责校园通风、消毒工作的具体实施，安排专人每日定时对教室、宿舍、食堂、卫生间等重点场所进行通风和消毒，做好消毒记录；负责防控物资的采购、储备和管理，确保口罩、消毒液、体温计、消毒器械等防控物资充足、合格、可用；负责校园饮用水安全和食品卫生安全管理，加强对食堂的监管，规范食品采购、加工、储存流程，确保师生饮食安全；负责校园公共设施的维护，保障通风、供水、供电等设施正常运行。5.各年级组、班主任各年级组负责人负责统筹本年级防控工作，督促本年级各班级落实防控措施，及时汇总和上报本年级学生健康情况和防控工作进展；班主任是班级防控工作的第一责任人，负责做好班级晨午检工作，每日对学生进行体温测量和健康状况询问，详细记录晨午检结果，对体温异常或有不适症状的学生及时上报医务室；负责做好因病缺勤学生的追踪工作，及时与家长沟通，了解学生缺勤原因、病情情况，督促学生及时就医，待痊愈后凭医院证明返校；负责班级通风消毒工作，每日定时组织学生开窗通风，安排学生做好班级卫生保洁，配合后勤保障处做好消毒工作；负责开展班级防控知识宣传教育，通过主题班会、微信群、宣传栏等形式，向学生和家长普及防控知识，引导家长配合学校做好防控工作；负责关注学生心理健康，及时发现和疏导学生的心理压力。6.全体教职工严格遵守学校防控工作要求，做好自身健康监测，每日自测体温，若出现发热、咳嗽等不适症状，及时就医并上报学校；自觉养成良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩、不随地吐痰，保持个人卫生；在工作中避免聚集，保持适当距离；积极参与学校组织的防控知识培训和宣传教育活动，主动向学生和家长普及防控知识；配合学校各部门落实防控措施，发现异常情况及时上报。7.家长履行监护责任，配合学校做好学生健康监测工作，每日睡前和晨起对学生进行体温测量和健康状况检查，若发现学生有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等不适症状，及时带学生就医，并第一时间向班主任报告，不得隐瞒病情、带病送学生上学；教育孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣、不随地吐痰、不喝生水、不吃生冷食物；按照学校要求，督促学生按时完成疫苗接种，主动向学校提供疫苗接种证明；配合学校开展防控知识宣传教育，引导孩子正确认识传染病，掌握自我防护技能；减少孩子前往人员密集场所，避免接触传染病患者，做好家庭环境通风消毒工作，营造健康的家庭环境。三、防控措施结合春季传染病传播特点，聚焦“预防为主”的核心，全面落实各项防控措施，从健康监测、通风消毒、卫生习惯、饮食安全、减少聚集、疫苗接种六个方面入手，构建全方位、多层次的防控屏障，有效遏制传染病传播。（一）健康监测：筑牢早发现、早报告第一道防线健康监测是及时发现传染病病例的关键，要建立“学校-年级-班级-家庭”四级健康监测网络，明确监测内容、流程和责任，确保监测工作全覆盖、无死角。1.晨午检工作严格落实晨午检制度，每日早晨入校、中午午休后，由班主任负责对本班学生进行体温测量和健康状况询问，重点监测学生是否有发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻、呕吐、皮疹等不适症状。晨午检要做到“一人一测、一人一记”，详细填写《晨午检记录表》，对体温异常或有不适症状的学生，立即带到班级临时隔离点，再次测量体温，详细询问症状和接触史，同时及时上报医务室和家长，由家长带学生及时就医，不得让学生继续留在校园内。教职工晨午检由各部门负责人负责，每日上班前对本部门教职工进行体温测量和健康状况询问，对体温异常或有不适症状的教职工，督促其及时就医，待痊愈后凭医院证明返岗，并及时上报学校防控办。医务室负责对全校晨午检工作进行指导和监督，每日抽查各班级晨午检记录，对未落实晨午检制度、记录不完整、上报不及时的班级和部门，及时督促整改，确保晨午检工作落到实处。2.因病缺勤追踪工作建立健全因病缺勤追踪制度，班主任每日对本班缺勤学生进行逐一排查，详细询问缺勤原因，重点关注是否因发热、咳嗽、腹泻、呕吐等传染病相关症状缺勤。对因病缺勤的学生，班主任要及时与家长沟通，了解学生病情、就诊情况和康复进度，填写《因病缺勤追踪记录表》，每日更新追踪情况，直至学生痊愈返校。若学生因传染病相关症状缺勤，班主任要及时上报医务室，医务室对病例进行登记，跟踪学生康复情况，督促家长在学生痊愈后，凭医院出具的痊愈证明（或核酸检测阴性证明，根据疫情防控要求）方可返校，严禁学生带病返校。对缺勤超过3天且未说明原因的学生，班主任要持续与家长沟通，直至明确缺勤原因，确保无漏报、瞒报情况。各年级组每日汇总本年级因病缺勤情况，上报学校防控办，防控办每周对全校因病缺勤情况进行统计分析，若发现某班级、某年级缺勤率异常升高，及时排查是否存在传染病聚集性隐患，采取针对性防控措施。3.重点人群监测对密切接触过传染病患者的师生、有传染病既往病史的学生、免疫力低下的师生等重点人群，建立专项监测档案，加强监测力度。医务室定期对重点人群进行健康询问和体温监测，及时掌握其健康状况，若出现异常症状，立即采取隔离、就医等措施，防止疫情扩散。同时，鼓励师生主动报告健康状况，若自身出现发热、咳嗽等不适症状，及时向班主任或部门负责人报告，不得隐瞒病情，确保早发现、早隔离、早治疗。（二）通风消毒：切断传染病传播途径通风和消毒是切断传染病飞沫传播、接触传播的有效手段，要严格落实通风消毒制度，明确通风消毒的范围、频次、方法和责任，确保消毒效果，营造安全、卫生的校园环境。1.通风要求校园内所有室内场所（教室、宿舍、办公楼、食堂、卫生间、图书馆等）每日必须定时通风，保持室内空气流通。具体通风要求如下：教室：每日早晨入校前、上午课间、中午午休后、下午课间、放学后，各通风一次，每次通风时间不少于30分钟；天气晴朗、通风条件良好时，可适当延长通风时间，保持门窗全开；阴雨天或雾霾天，可采用开窗通风与机械通风相结合的方式，确保通风效果。宿舍：每日早晨起床后、中午午休后、晚上睡前，各通风一次，每次通风时间不少于30分钟；宿舍管理员每日检查通风情况，做好通风记录。办公楼、食堂、卫生间等公共场所：每日通风不少于3次，每次通风时间不少于30分钟；食堂在就餐前后额外增加通风一次，确保室内空气新鲜。班主任、宿舍管理员、各部门负责人负责本区域通风工作，每日做好通风记录，学校防控办和后勤保障处定期检查通风情况，对未落实通风要求的区域，及时督促整改。2.消毒要求后勤保障处安排专人负责校园消毒工作，按照“全面覆盖、重点突出、科学规范”的原则，对校园内重点区域、高频接触部位进行定期消毒，确保消毒无死角、无盲区。具体消毒要求如下：（1）消毒范围重点消毒区域包括：教室、宿舍、食堂、卫生间、医务室、楼梯扶手、门把手、电梯按钮、课桌椅、讲台、宿舍床铺、餐具、饮水设施、垃圾收集点等；高频接触部位包括：门把手、楼梯扶手、电梯按钮、课桌椅、水龙头、餐具等。（2）消毒频次日常消毒：每日对教室、宿舍、食堂、卫生间等公共场所进行一次全面消毒；对楼梯扶手、门把手、电梯按钮等高频接触部位，每日消毒不少于2次。重点消毒：若校园内出现传染病病例，立即对病例所在班级、宿舍、活动区域进行全面消毒，每日消毒不少于2次，连续消毒7天，直至疫情得到控制；对病例接触过的物品、设施进行彻底消毒，防止交叉感染。特殊消毒：食堂餐具、饮具每日使用后，必须进行高温消毒（煮沸或蒸汽消毒，温度≥100℃，时间≥30分钟）；饮水设施每日消毒一次，确保饮用水安全。（3）消毒方法采用科学、规范的消毒方法，根据不同的消毒对象选择合适的消毒剂和消毒方式，确保消毒效果，同时避免消毒剂对师生健康造成影响。环境消毒：使用含氯消毒剂（有效氯浓度为500mg/L）对地面、墙面、门窗等进行喷洒或擦拭消毒，喷洒后保持30分钟以上，再用清水擦拭干净；高频接触部位消毒：使用含氯消毒剂（有效氯浓度为500mg/L）进行擦拭消毒，擦拭后保持30分钟以上，再用清水擦拭干净；餐具消毒：采用高温煮沸消毒，煮沸时间不少于30分钟，或使用消毒柜消毒，严格按照消毒柜操作说明进行；垃圾收集点消毒：每日对垃圾收集点进行喷洒消毒，及时清理垃圾，保持垃圾收集点整洁。（4）消毒管理消毒人员必须经过专业培训，掌握消毒方法、消毒剂使用浓度和注意事项，严格按照消毒规范进行操作；消毒时做好个人防护，佩戴口罩、手套、防护服等防护用品，避免消毒剂接触皮肤和呼吸道；做好消毒记录，详细记录消毒时间、消毒范围、消毒剂种类和浓度、消毒人员等信息，存档备查；学校防控办定期对消毒工作进行监督检查，抽样检测消毒效果，对消毒不合格的区域，责令重新消毒，确保消毒工作落实到位。（三）卫生习惯：提升师生自我防护能力良好的卫生习惯是预防传染病的基础，要通过宣传教育、行为引导、日常监督等方式，引导师生养成勤洗手、不随地吐痰、遵守咳嗽礼仪等良好卫生习惯，提升自我防护能力。1.勤洗手教育引导师生掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯，明确洗手的关键时间节点：饭前便后、便后、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后、饭前、处理食材后、接触动物后等，必须及时洗手。在校园内教学楼、宿舍楼、食堂、卫生间等场所，合理设置洗手设施，配备洗手液（或肥皂）、流动水，确保师生能够随时洗手；在无流动水的区域，配备免洗手消毒剂，方便师生应急洗手。通过主题班会、宣传栏、校园广播、微信群等形式，向师生普及“七步洗手法”（掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时增加对手腕的揉搓），确保师生能够熟练掌握正确的洗手方法。班主任、任课教师、宿舍管理员等要加强日常监督，提醒学生在关键时间节点及时洗手，纠正不规范的洗手行为；教职工要以身作则，带头养成勤洗手的习惯，为学生做好示范。2.咳嗽礼仪教育引导师生遵守咳嗽礼仪，咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手肘弯曲部位捂住口鼻，避免用手直接捂住口鼻；咳嗽或打喷嚏后，及时洗手，避免用手触摸眼睛、口鼻等部位；若没有纸巾，可弯曲手肘遮挡口鼻，事后及时清洗手肘。通过校园宣传、主题教育等形式，向师生普及咳嗽礼仪的重要性，让师生明白，正确的咳嗽礼仪能够有效减少传染病飞沫传播，保护自己和他人的健康。3.其他卫生习惯培养引导师生养成不随地吐痰、不乱扔垃圾的习惯，吐痰时用纸巾包裹，扔入垃圾桶；保持个人卫生，勤换衣、勤洗澡、勤剪指甲，避免指甲过长滋生细菌；不共用毛巾、牙刷、餐具、水杯等个人物品，防止接触传播；避免用手触摸眼睛、口鼻等部位，减少病毒感染的风险。学校定期开展校园卫生评比活动，对卫生状况良好的班级、宿舍进行表彰，对卫生状况较差的进行督促整改，引导师生共同营造整洁、卫生的校园环境。（四）饮食安全：守住病从口入防线春季是肠道传染病高发期，饮食安全是预防肠道传染病（如诺如病毒感染性腹泻）的关键。要严格落实食品卫生安全管理制度，加强校园食堂管理和饮用水安全管理，引导师生养成良好的饮食习惯，守住病从口入防线。1.校园食堂管理严格执行《食品安全法》《学校食品安全与营养健康管理规定》等法律法规，加强校园食堂食品安全管理，规范食品采购、加工、储存、销售等环节，确保食品安全。食品采购：食堂必须从具备合法资质的供应商处采购食品及原料，严格查验供应商的营业执照、食品经营许可证等资质证明，查验食品检验合格证明，做好采购记录，做到来源可追溯；严禁采购过期、变质、假冒伪劣、三无（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）食品及原料；严禁采购野生菌、发芽土豆等有毒有害食品。食品加工：严格按照食品安全操作规范进行食品加工，做到生熟分开、荤素分开，使用专用的生熟刀具、砧板、容器，避免交叉污染；食品加工必须彻底煮熟煮透，肉类、蛋类、豆制品等食品必须烧熟煮透，中心温度达到70℃以上；严禁加工生冷食品、凉拌食品（特殊情况需加工的，必须符合食品安全要求）。食品储存：食品及原料按照“生熟分开、荤素分开、成品与半成品分开”的原则进行储存，冷藏、冷冻设备温度符合要求，定期清理冷藏、冷冻设备，防止食品变质；食品储存时间严格按照规定执行，过期食品及时清理，严禁食用。餐具消毒：食堂餐具、饮具、厨具等必须每日进行彻底消毒，采用高温煮沸或蒸汽消毒，消毒后妥善存放，避免二次污染；消毒人员做好消毒记录，学校后勤保障处定期检查消毒效果。食堂卫生：每日对食堂操作间、餐厅、仓库等区域进行清扫和消毒，保持环境整洁；食堂工作人员必须持有效健康证上岗，每日进行健康监测，若出现发热、咳嗽、腹泻等不适症状，立即暂停工作，及时就医，待痊愈后凭医院证明返岗；食堂工作人员工作时必须穿戴整洁的工作衣帽，保持个人卫生，不佩戴首饰、不涂指甲油，避免污染食品。2.饮用水安全管理加强校园饮用水安全管理，确保师生饮用安全、卫生的饮用水。校园饮用水必须符合国家饮用水卫生标准，定期对饮用水设施（饮水机、水龙头、蓄水池等）进行清洗、消毒，做好清洗消毒记录；定期对饮用水进行检测，检测不合格的立即停止使用，及时整改，确保饮用水安全。引导师生养成喝开水、不喝生水的习惯，严禁饮用未经消毒的生水、井水、河水等；教育学生不共用饮用水杯，避免交叉感染；学校在教学楼、宿舍楼等区域合理设置饮用水供应点，确保师生能够随时喝到开水。3.饮食习惯引导引导师生养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食、不挑食偏食，注意营养均衡；不吃生冷食物、不洁食物，不吃过期、变质食物；生吃瓜果蔬菜必须洗净，避免农药残留和细菌污染；饭前便后必须洗手，养成卫生的就餐习惯。通过校园宣传、主题班会、家长群等形式，向师生和家长普及饮食安全知识，提醒家长加强对孩子的饮食管理，不给孩子吃生冷、不洁食物，不购买路边摊、三无食品，确保孩子饮食安全。（五）减少聚集：降低传染病传播风险人员聚集是传染病传播的重要途径，春季传染病高发期，要合理控制校园内人员聚集，减少交叉感染风险，同时兼顾正常的教育教学和活动开展。1.校园活动管理合理安排校园活动，春季传染病高发期，尽量减少大型聚集性活动，如大型文艺演出、运动会、家长会等；确需举办的，必须制定详细的防控方案，控制活动人数，缩短活动时间，做好通风、消毒、体温监测等防控措施，确保活动安全。班级活动、年级活动尽量在室内通风良好的场所开展，避免在密闭空间内举办；活动过程中，引导师生保持适当距离（不少于1米），避免扎堆聚集、密切接触；课间活动时，引导学生分散活动，不聚集在走廊、楼梯口等区域，避免追逐打闹。2.校园人员管理严格校园出入管理，校外人员非必要不进入校园，确需进入的，必须提前报备，经学校批准后，佩戴口罩、测量体温、查验健康码，无异常后方可进入校园，进入校园后全程佩戴口罩，不随意走动、不聚集；禁止校外无关人员、车辆进入校园，减少校园人员流动。校园内师生尽量减少不必要的聚集，教职工在办公时保持适当距离，避免面对面交谈、扎堆办公；学生在教室、宿舍、食堂等场所，尽量分散就座，避免近距离接触；食堂实行错峰就餐，合理安排就餐时间，减少就餐人数聚集，就餐时保持适当距离，不交谈、不打闹。3.重点场所管理对校园内人员密集的重点场所（教室、宿舍、食堂、图书馆、阅览室等），加强管理，控制人员密度，确保场所内通风良好；图书馆、阅览室等场所，实行错峰开放，控制进入人数，避免人员聚集；学生在图书馆、阅览室借阅书籍后，及时洗手，避免接触传播。（六）疫苗接种：构建免疫屏障疫苗接种是预防传染病最经济、最有效的手段，要积极宣传疫苗接种的重要性，引导家长和师生主动接种疫苗，构建群体免疫屏障，降低传染病发生率。1.疫苗接种宣传通过校园宣传栏、校园广播、主题班会、家长群、宣传手册等多种形式，向师生和家长普及疫苗接种知识，讲解疫苗接种的重要性、接种流程、注意事项等，提高师生和家长对疫苗接种的认知度和接受度，引导家长主动带孩子接种疫苗。重点宣传流感疫苗、麻疹疫苗、水痘疫苗、手足口病疫苗等春季高发传染病相关疫苗，明确疫苗接种的适宜人群、接种时间和接种禁忌，让家长了解疫苗接种能够有效预防相应传染病，保障孩子身体健康。2.疫苗接种组织与督促医务室负责统计全校学生疫苗接种情况，建立疫苗接种档案，详细记录学生的疫苗接种种类、接种时间、接种部位等信息；针对未完成疫苗接种的学生，及时提醒家长带学生到当地接种点完成接种，做好接种记录的更新工作。班主任配合医务室做好疫苗接种的宣传、动员和统计工作，及时将疫苗接种相关信息传达给家长，督促家长按时带孩子接种疫苗，对未接种疫苗的学生，了解未接种原因，协助家长解决接种过程中遇到的问题。鼓励教职工根据自身情况，主动接种流感疫苗等相关疫苗，提高自身免疫力，做好自我防护；学校根据实际情况，协调当地接种机构，为教职工提供疫苗接种便利。3.疫苗接种后续管理对接种疫苗的师生，做好接种后的观察和随访工作，提醒接种人员接种后留观30分钟，无异常后方可离开；若接种后出现发热、红肿、疼痛等不良反应，及时就医，并向学校医务室报告；医务室做好不良反应记录，跟踪不良反应恢复情况，确保师生接种安全。四、重点传染病防控春季高发传染病种类多、传播速度快，结合校园实际，重点针对流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、麻疹、水痘五种传染病，制定专项防控措施，精准施策，有效防范各类传染病在校园内发生和流行。（一）流行性感冒（流感）流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，也可通过接触传播，临床表现为发热、咳嗽、咽痛、乏力、头痛、肌肉酸痛等症状，传染性强，易在人员密集场所发生聚集性疫情。防控措施：加强监测：严格落实晨午检和因病缺勤追踪制度，重点监测学生和教职工是否有发热、咳嗽等流感样症状，及时发现病例，做好登记和上报工作。及时隔离治疗：一旦发现流感病例，立即通知家长带学生就医，要求学生居家隔离治疗，直至体温恢复正常、症状消失后48小时方可返校；教职工出现流感症状，立即居家隔离治疗，待痊愈后凭医院证明返岗，避免带病工作、带病上学。强化通风消毒：每日对教室、宿舍、办公楼等场所进行通风，对高频接触部位进行消毒；若出现流感聚集性疫情，立即对相关区域进行全面消毒，增加消毒频次，切断传播途径。疫苗接种：积极宣传流感疫苗接种，引导师生和家长主动接种流感疫苗，提高群体免疫力，减少流感发生。宣传教育：向师生和家长普及流感防控知识，引导师生养成勤洗手、戴口罩、遵守咳嗽礼仪等良好习惯，减少流感传播；提醒师生根据天气变化及时增减衣物，加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力。（二）诺如病毒感染性腹泻诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒引起的急性肠道传染病，主要通过粪-口途径传播，也可通过接触传播、飞沫传播，临床表现为恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状，传染性极强，易在校园、食堂等人员密集场所暴发流行。防控措施：严格健康监测：加强对师生的健康监测，重点关注是否有呕吐、腹泻等症状，一旦发现病例，立即采取隔离措施，及时上报学校防控办和当地疾控机构。规范隔离处置：病例出现呕吐、腹泻症状后，立即将其带到临时隔离点，避免与其他师生接触；通知家长带病例就医，要求病例居家隔离至症状消失后72小时方可返校；对病例呕吐、腹泻物及接触过的物品、区域，立即进行彻底消毒，消毒人员做好个人防护，避免交叉感染。强化饮食和饮用水安全：严格落实食堂食品安全管理制度，加强食品采购、加工、储存等环节的管理，严禁加工生冷食品、不洁食品；加强饮用水安全管理，定期对饮用水设施进行清洗消毒，确保饮用水安全；引导师生养成喝开水、吃熟食、勤洗手的习惯，避免病从口入。加强环境消毒：每日对食堂、卫生间、教室等场所进行消毒，重点对呕吐物、腹泻物污染区域进行彻底消毒；增加卫生间、水龙头等高频接触部位的消毒频次，切断传播途径。宣传教育：向师生和家长普及诺如病毒感染性腹泻防控知识，讲解传播途径和防控方法，提醒家长加强对孩子的饮食管理和卫生教育，若孩子出现呕吐、腹泻症状，及时就医并报告学校，不得带病返校。（三）手足口病手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，主要发生在5岁以下儿童，主要通过接触传播、粪-口途径传播，临床表现为手、足、口腔等部位出现皮疹、疱疹，伴有发热、咽痛等症状，严重时可引发并发症，传染性较强。防控措施：重点监测：加强对低年级学生（尤其是5岁以下学生）的健康监测，每日检查学生手、足、口腔等部位是否有皮疹、疱疹，询问是否有发热、咽痛等症状，及时发现病例。严格隔离：一旦发现手足口病病例，立即通知家长带学生就医，要求学生居家隔离治疗，直至皮疹完全消退、症状消失后7天方可返校，严禁学生带病返校，避免疫情扩散。强化卫生管理：加强班级和宿舍卫生保洁，每日对课桌椅、门把手、楼梯扶手、玩具等高频接触物品进行消毒；引导学生勤洗手、勤换衣、勤剪指甲，保持个人卫生；避免学生共用玩具、餐具、水杯等个人物品，防止接触传播。疫苗接种：宣传手足口病疫苗接种的重要性，引导5岁以下儿童家长主动带孩子接种手足口病疫苗，提高孩子免疫力，预防手足口病发生。宣传教育：向低年级学生和家长普及手足口病防控知识，讲解手足口病的症状、传播途径和防控方法，提醒家长密切关注孩子的健康状况，若出现异常症状，及时就医并报告学校。（四）麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，临床表现为发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏膜斑、全身皮疹等症状，传染性极强，未接种麻疹疫苗的人群易感染，严重时可引发肺炎、脑炎等并发症。防控措施：加强监测：严格落实晨午检和因病缺勤追踪制度，重点监测师生是否有发热、咳嗽、流涕、皮疹等麻疹相关症状，及时发现病例，做好登记和上报工作。及时隔离治疗：一旦发现麻疹病例，立即通知家长带学生就医，要求学生居家隔离治疗，直至皮疹消退后5天方可返校，无并发症者隔离不少于10天；教职工出现麻疹症状，立即居家隔离治疗，待痊愈后凭医院证明返岗。强化疫苗接种：积极宣传麻疹疫苗接种，对未完成麻疹疫苗接种的学生，督促家长带学生到当地接种点完成接种，确保疫苗接种率达到应接尽接要求，构建群体免疫屏障。通风消毒：每日对教室、宿舍、办公楼等场所进行通风，保持室内空气流通；对病例接触过的物品、区域进行彻底消毒，切断传播途径。密切接触者管理：对与麻疹病例密切接触的师生，进行为期21天的健康监测，每日测量体温、询问健康状况，若出现异常症状，立即采取隔离、就医措施；对未接种麻疹疫苗的密切接触者，及时进行应急接种，降低感染风险。（五）水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播和接触传播，临床表现为发热、皮肤黏膜出现红色斑丘疹、疱疹、结痂等症状，传染性强，易在学生群体中发生聚集性疫情。防控措施：加强监测：严格落实晨午检和因病缺勤追踪制度，重点监测学生是否有发热、皮疹等水痘相关症状，及时发现病例，做好登记和上报工作。严格隔离：一旦发现水痘病例，立即通知家长带学生就医，要求学生居家隔离治疗，直至全部皮疹结痂、无新皮疹出现后7天方可返校，严禁学生带病返校；教职工出现水痘症状，立即居家隔离治疗，待痊愈后凭医院证明返岗。强化通风消毒：每日对教室、宿舍、办公楼等场所进行通风，对高频接触部位进行消毒；对病例接触过的物品、衣物、被褥等进行彻底消毒，可采用暴晒、煮沸等方式，切断传播途径。疫苗接种：宣传水痘疫苗接种的重要性，引导师生和家长主动接种水痘疫苗，对未完成水痘疫苗接种的学生，督促家长带学生完成接种，提高群体免疫力。宣传教育：向师生和家长普及水痘防控知识，讲解水痘的症状、传播途径和防控方法，提醒师生养成勤洗手、戴口罩等良好习惯，避免接触水痘病例，减少感染风险。五、宣传教育宣传教育是做好春季传染病防控工作的重要环节，要坚持“全员覆盖、形式多样、注重实效”的原则，通过多种形式开展传染病防控知识宣传教育，提升师生和家长的防控意识和自我防护能力，形成家校同防、全员共治的良好氛围。（一）宣传教育内容重点宣传春季高发传染病（流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、麻疹、水痘等）的症状、传播途径、防控方法；宣传健康监测、通风消毒、个人卫生、饮食安全、减少聚集、疫苗接种等防控措施的重要性；宣传疫情报告流程和应急处置方法，引导师生和家长主动报告异常情况，配合学校做好防控工作；宣传心理健康知识，引导师生和家长缓解疫情带来的焦虑情绪，以积极心态应对防控工作。（二）宣传教育形式1.校园内部宣传主题班会：各班主任组织开展春季传染病防控主题班会，通过PPT、视频、案例讲解等形式，向学生普及防控知识，引导学生养成良好的卫生习惯，掌握自我防护技能；宣传栏：在校园教学楼、宿舍楼、食堂、操场等区域设置防控知识宣传栏，张贴防控海报、宣传手册、温馨提示等，内容通俗易懂、图文并茂，方便师生观看；校园广播、电子屏：利用校园广播、校园电子屏，每日定时播放传染病防控知识、防控提示等，循环宣传，营造浓厚的防控氛围；培训讲座：学校防控办组织开展教职工传染病防控培训讲座，邀请当地疾控机构专家进行授课，讲解防控知识、消毒方法、应急处置流程等，提升教职工防控技能；宣传材料：向师生发放防控知识宣传手册、倡议书等，让师生深入了解防控知识，主动配合学校做好防控工作。2.家校协同宣传家长群：班主任通过班级家长群，定期推送传染病防控知识、防控提示、学校防控工作安排等，提醒家长配合学校做好学生健康监测、疫苗接种、卫生教育等工作；家长会：通过线上或线下家长会，向家长普及传染病防控知识，通报学校防控工作情况，听取家长意见和建议，凝聚家校防控合力；家访：班主任结合家访工作，向家长宣传防控知识，了解学生居家健康状况和卫生习惯，督促家长做好家庭防控工作。3.新媒体宣传利用学校官方微信公众号、视频号、抖音等新媒体平台，发布传染病防控知识、防控动态、温馨提示等内容，通过图文、视频等形式，直观、生动地向师生和家长普及防控知识，扩大宣传覆盖面，提升宣传效果。（三）宣传教育要求宣传教育要常态化、制度化，贯穿春季传染病防控工作全过程；宣传内容要科学、准确、通俗易懂，避免虚假信息和误导性内容；宣传形式要多样化、接地气，结合师生和家长的实际需求，提高宣传的针对性和实效性；要注重宣传效果反馈，及时了解师生和家长对防控知识的掌握情况，针对薄弱环节，进一步强化宣传教育，确保防控知识深入人心。六、应急处置为有效应对春季传染病疫情，规范疫情应急处置流程，确保一旦发生疫情，能够快速响应、科学处置，最大限度减少疫情对师生健康和教育教学秩序的影响，制定本应急处置措施。（一）应急响应启动当校园内出现传染病病例（疑似病例或确诊病例）时，班主任或发现人立即上报学校防控办，防控办接到报告后，立即核实情况，在1小时内上报学校传染病防控工作领导小组和当地卫生健康部门、疾控机构；领导小组接到报告后，立即召开紧急会议，研判疫情形势，启动应急响应，明确各部门职责，部署应急处置工作。（二）应急处置措施1.病例隔离与救治立即将病例（疑似病例或确诊病例）带到校园临时隔离点，安排专人看护，避免与其他师生接触；通知家长带病例及时就医，明确诊断；若为确诊病例，要求病例严格居家隔离治疗，直至符合返校条件方可返校；对病例的密切接触者，进行集中隔离或居家隔离观察，每日监测健康状况，若出现异常症状，立即就医。2.疫情控制与消毒后勤保障处立即组织人员，对病例所在班级、宿舍、活动区域、接触过的物品和设施进行彻底消毒，增加消毒频次，每日消毒不少于2次，连续消毒7天，直至疫情得到控制；加强校园通风，保持室内空气流通，切断传染病传播途径；对校园内垃圾进行集中清理和消毒，防止病毒扩散。3.健康监测与排查各班主任立即对本班学生进行全面排查，详细询问学生是否有发热、咳嗽、呕吐、皮疹等不适症状，是否与病例有密切接触，做好排查记录；对排查出的异常学生，及时上报学校防控办，通知家长带学生就医；学校防控办对全校师生进行健康监测，每日汇总健康情况，及时掌握疫情动态。4.教学调整与管理若疫情影响较小，仅出现个别病例，正常开展教育教学活动，但加强班级防控措施，避免学生聚集；若出现聚集性疫情，根据疫情形势和卫生健康部门要求，适当调整教学安排，采取线上教学、错峰上课等方式，减少人员聚集，确保教育教学秩序正常；对疫情涉及的班级，暂停线下教学，待疫情得到控制后，逐步恢复正常教学。5.信息发布与沟通学校防控办及时向师生和家长发布疫情信息、防控措施和工作安排，避免谣言传播，稳定师生和家长情绪；加强与当地卫生健康部门、疾控机构的沟通对接，及时获取防控指导，上报疫情处置进展情况；班主任及时与家长沟通，反馈学生健康状况和疫情处置情况，争取家长理解和配合。6.心理疏导与关怀德育处组织开展心理疏导工作