Module 5 Unit 10 Can I help you？第二课时（教案）教科版 （广州）英语四年级上册

广州教科版四年级英语上册Module5Unit10CanIhelpyou?第二课时教案教学内容分析本模块是关于Myclothes话题。第十单元是关于衣物类的话题，在第九单元中学生已经学习并掌握了相关的单词、词汇和句型。在本课的第一课时中，学生已经学习与衣物类相关的单词、词汇和代词，理解了one/ones的指代作用。在第二课时中，学生需要掌握重点句型，并能够理解课文，用正确的语音语调朗读课文和理解与课文难度相似的阅读文本。教学资源及辅助工具视频、PPT、单词卡片教学目标1.能听、说、读以下词汇：help,I’ll=Iwill,all,anything,else。2.能运用以下句型：--Doyouwantanythingelse?--Yes,please./No,thanks.能理解课文，用正确的语音语调朗读课文。教学重点教学重点：能听、说、读词汇和运用句型；教学难点：能理解课文，用正确的语音语调朗读课文；教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图Ⅰ.Warming-upLet’ssingasong.Let’sreview.3.Let’slookandsay.Let’ssingasong.Let’sreview.3.Let’slookandsay.1.Singasong.2.Let’sreview.3.Let’slookandsay.通过歌曲，复习衣物类单词，复习旧知，做好课前准备。通过复习回顾已学的内容，为下一环节做准备。通过快速展现，检测学生的掌握情况。Ⅱ.Inputandinternalization1st.Let’splayagame.Let’ssay.Let’stalk.Let’stry.1.Let’splayagame.2.Let’ssay.3.Let’stalk.4.Let’stry.1.Let’splayagame.2.Let’ssay.3.Let’stalk.4.Let’stry.通过游戏帮助学生在游戏中检测是否掌握重点内容知识。通过快速反应，说出衣物及价格，巩固旧知和新知。通过二人对话练习，提高学生的口语表达能力。通过自主练习，检测学生掌握情况。Ⅲ.Inputandinternalization2nd..Let’swatchandanswer.Let’slistenandchoose.Let’sreadandfollow.Let’sreadinpairs.Let’sactout.Let’srecite.Let’sretell.Let’sroleplay.1.Let’swatchandanswer.2.Let’slistenandchoose.3.Let’sreadandfollow.4.Let’sreadinpairs.5.Let’sactout.6.Let’srecite.7.Let’sretell.8.Let’sroleplay.1.Watchandanswer.2.Listenandchoose.3.Readandfollow.4.Readinpairs.5.Actout.6.Let’srecite.7.Let’sretell.8.Roleplay.1、通过观看视频，回答问题。2、通过听课文录音，选择相应的答案。3、通过跟读课文录音，提高学生的语音语调。4、通过二人小组合作阅读，提高合作精神。通过小组之间阅读比赛，帮助学生建立良性竞争。通过回顾课文，检查学生的掌握情况。通过复述课文，提高学生的概括能力。通过角色扮演，提高学生的语音语调。Ⅳ.Output.Let’sthink.Let’stry.Let’ssumup.1.Let’sthink.2.Let’stry.3.Let’ssumup.1.Let’sthink.2.Let’stry.3.Let’ssumup.通过引导学生思考什么是合理的购物观念，帮助学生树立正确的购物观。根据所给的图片及模板，引导学生学会描述购物的想法。3、通过总结能够进一步深化学生对于本节课的理解，并且有助于教师评价学生本节课的学习情况。Ⅴ.HomeworkTrytodubbingthepassage.Usingthesesentences’patterntomakeashortpassage.板书设计Unit10CanIhelpyou?Doyouwantanythingelse?sock,shoe,jeans,trousers,shorts--Yes,please.