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第=page11页,共=sectionpages11页2025-2026学年辽宁省沈阳市沈河区九年级(上)期末化学试卷一、单选题:本大题共10小题,共10分。1.下列物质是由分子构成的是(

)A.水 B.氯化钠 C.金刚石 D.铜2.下列不属于氧气用途的是(

)A.医疗急救 B.潜水 C.火箭发射 D.灭火3.实验室用30mL8%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作规范的是(

)A.过氧化氢溶液B.收集验满氧气

C.点燃酒精灯D.铁丝燃烧4.如图是探究水的组成实验。下列说法不正确的是(

)

A.实验1中,点燃氢气前要检验其纯度

B.实验1中可观察到烧杯内壁有水珠出现

C.实验2中,a管中的气体能使带火星的木条复燃

D.两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成的5.2025年3月,我国发现储量巨大的钍矿,钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是(

)A.钍属于非金属元素 B.钍原子核外有142个电子

C.Th可以表示钍元素、1个钍原子 D.钍原子的质量是碳−12原子质量的232倍6.图中所示的是三种微观粒子的结构示意图,下列说法正确的是(

)

A.②是稳定结构,③不是 B.①在形成离子时,容易失去电子

C.③表示的微粒符号为Mg+ D.7.陈皮中含有香芹酮(C10H14A.香芹酮由25个原子构成

B.香芹酮的相对分子质量为150g

C.香芹酮中氢元素的质量分数最小

D.香芹酮中碳、氢、氧元素质量比为10:14:18.小组同学们对二氧化碳性质的探究过程如下图。下列相关分析正确的是(

)

A.①中未通CO2的试管起对照作用

B.②中可观察到紫色石蕊溶液变蓝

C.③中冒气泡是因为温度越高CO29.以下实验现象,正确的是(

)

A.如图甲,滴入硫酸铜溶液后,可以用铁把铜析出

B.反应后电子秤的示数为230.5g

C.对比实验乙的①③:可以探究接触空气是否是铁生锈的条件之一

D.图乙一周过后,②铁钉产生的铁锈最多10.下列实验方案能达到目的的是(

)选项实验目的实验方案A鉴别二氧化碳和氮气用燃着的木条分别伸入气体中B区分木炭粉和铁粉用磁铁吸引C鉴别酒精和白醋观察二者的颜色D除去水中的色素和异味向水中加入明矾A.A B.B C.C D.D二、简答题:本大题共1小题,共9分。11.人类文明的进步,得益于化学的不断发展。

Ⅰ.化学与燃料

如图,是生活中常用的两种燃料。

(1)煤属于______(填“混合物”或“纯净物”)。燃烧时,若燃烧不充分煤层上方出现蓝色火焰,此时应将进风口______(填“调大”或“调小”)。

(2)液化石油气是石油化工的一种产品,常用作燃料,其主要成分如下:主要成分丙烷丁烷丙烯丁烯化学式CCCC①从组成上分析,表内所列物质均由______(填名称)组成。化学式“C3H6”除表示丙烯这种物质外,微观上还表示______。

②从微观角度解释,石油气加压后可存储在钢瓶中的原因是______。

Ⅱ.化学与环境

二氧化碳的过度排放会造成温室效应增强,寻求低碳的途径可以有多种。

(3)促进二氧化碳的吸收:植树造林,利用植物的______作用吸收大气中的CO2。

(4)减少二氧化碳的排放:人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景,其反应的微观示意图如图所示:

①图中属于单质的物质有______种。

②该反应的生成物的质量比______。

③根据上述微观示意图及反应的化学方程式,你获得的关于化学变化的一条信息是______三、科普短文题:本大题共1小题,共8分。12.阅读下面科普短文。

“84消毒液”于1984年由北京第一传染病医院研制,故称之为“84消毒液”,是一种以次氯酸钠(NaClO)为主要成分的含氯消毒剂,呈无色或淡黄色液体,有刺激性气味。它的制备原理是氯气(Cl2)与氢氧化钠(NaOH)溶液反应,生成次氯酸钠、氯化钠和水。次氯酸钠具有强氧化性,在水中会产生次氯酸,次氯酸能够破坏病原体的蛋白质和核酸,从而起到消毒作用。光照和温度会影响消毒液的杀菌、消毒能力。

说明:ORP值越大,氧化性越强,消毒杀菌能力越强。

“84消毒液”有效氯含量为1.0%至6.5%不等。由于其有一定的刺激性和腐蚀性,浓度过高会损害呼吸道,危害身体健康,所以必须稀释后才能使用。一般认为,当杀菌率达到90%以上时,说明此时的消毒具有较好效果。下表为某学校喷洒不同浓度的84消毒液,对教室的杀菌率比较。

表:不同浓度的84班级一班二班三班四班五班六班七班八班消毒液与水的体积比1:501:1001:1501:2001:3001:−6001:1000不喷洒菌落数第①次224610194553−第③次134512194348第②次335411184250平均值22.674.351118.743.350.3杀菌率96%94%91%90%78%62%14%0%依据短文回答问题:

(1)“84消毒液”的消毒作用是利用它的______(填“物理”或“化学”)性质。

(2)文中涉及的三种含氯物质:次氯酸钠、氯气、氯化钠,按氯元素的化合价由低到高的顺序排列为______(填化学式)。

(3)用氯气制备次氯酸钠的化学方程式为______。

(4)喷洒“84消毒液”会闻到刺激性气味,从分子角度解释其原因______。

(5)勿用50℃以上热水稀释的原因是______。

(6)若想达到较好的消毒效果,同时又减少其对身体和环境的影响,学校喷洒消毒液浓度的最适合范围为______(填字母序号)。

A.1:50~1:100

B.1:100~1:200

C.1:200~1:600

D.1:600~1:1000

(7)由上表能得出的结论为______。

(8)依据文中信息分析,日常保存“84消毒液”的方法是______。四、实验题:本大题共1小题,共8分。13.实验是学习化学的重要途径。

Ⅰ.气体的制取

(1)写出标号①仪器的名称______。

(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是______(填字母),还需补充的实验用品是______,实验后发现制得的氧气不纯,可能的原因是______(答一点即可)。

(3)实验室制取二氧化碳,与B相比,C作为制取二氧化碳的发生装置,优点是______。

Ⅱ.燃烧条件的探究

已知白磷着火点为40℃,为探究可燃物燃烧的条件,设计如下实验。

(4)能证明可燃物必须达到着火点才能燃烧的实验事实是______(填字母序号)。

(5)能验证可燃物燃烧需要O2的现象是______。

(6)A~D中,可不做的实验是______(填字母序号)。五、探究题:本大题共1小题,共15分。14.同学们学习了金属的性质后,以化学之“镁“为主题展开了项目式学习。

任务一:寻“镁”

通过查阅资料了解到:

(1)金属镁可以用于制造照明弹和焰火,因其燃烧时发出______。

(2)“天问一号”火星探测器应用了世界上目前最轻的金属结构材料——新型镁锂合金,没有采用纯镁,可能原因是______(写一条)。

(3)新型镁铝合金(Mg17Al12)是一种储氢材料,在氩气的氛围中,将一定比例的金属镁和铝熔炼得到镁铝合金。熔炼时须通入氩气,其主要目的是防止______;镁铝合金储氢和释氢过程(如图1)释放的比储存的H2______(填“多”或“少”)。

任务二:探“镁”

同学们设计了如图2实验,探究镁的化学性质。

(4)图2中A实验,完全冷却后打开止水夹,看到进入集气瓶的水约占瓶内气可体总体积的25。排除了操作的原因后,根据空气中各气体的体积分数,猜测镁条除了和氧气反应外,最可能还与空气中的______(填化学式)发生了反应,理由是______。

(5)图2中B实验观察到大量气泡迅速冒出,用燃着的木条检验,听到尖锐的爆鸣声,则该气体为______,B实验生成气体的反应方程式为______。

【提出问题】某同学提出:图2的B实验中镁条是否与水也发生了反应?

于是进行了再探究。

【设计与实验】同学们设计并进行了图3和图4实验。

【解释与结论】

(6)图3实验没有观察到明显的实验现象,由此可以得出的结论是______。

(7)图4实验将C装置放入冰水混合物中的主要目的是______;观察到肥皂水中产生了能上升到空中的肥皂泡,若要证明该实验生成了具有可燃性的气体,需要进行的操作是______。

任务三:制“镁”

(8)科学家首次发现通过高温加热苦土(MgO)和木炭的混合物可制得金属镁,同时生成二氧化碳。该反应的化学方程式为______。

(9)海水晒盐的卤液中含大量MgCl2,可用于提取单质镁,流程如下所示。

资料:MgO的熔点为2852℃;MgCl2的熔点为714℃。

①上述流程中操作若在实验室中操作,其名称是______。

②工业上电解熔融MgCl2制取金属镁,而不用电解熔融MgO制取金属镁,其原因可能是______。

③工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁,同时产生氯气Cl2。欲电解2000t含杂质5%的氯化镁参考答案1.A

2.D

3.D

4.C

5.C

6.D

7.C

8.A

9.B

10.B

11.混合物;调大

碳元素、氢元素;一个丙烯分子(答案不唯一);分子间存在着间隔,压强增大,分子间的间隔变小

光合

2;14:27或27:14;化学变化中分子可分,原子不可分(答案不唯一)

12.化学

NaCl<Cl2<NaClO

Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O

分子在不断运动

温度过高会降低84消毒液的消毒杀菌能力

B13.锥形瓶

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